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-1-教学主题雅典城邦的民主政治一、教材分析教材出示的材料比较丰富，关于背景知识比较全面，有助于学生全面认识民主政治。二、学生分析学生对于本课内容知识比较生疏，了解比较少，需要提前补充相关内容。三、教学目标通过本科的学习，了解索伦改革前雅典的社会状况及梭伦改革的必要性；简述梭伦改革的主要措施；知道克里斯提尼改革的措施及作用；了解伯利克里时期雅典民主政治进一步完善的情况，进而明晰民主政治的积极意义和局限性。四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字Ppt展示梭伦改革前的背景；采取视频导入的形式，吸引学生兴趣。通过信息技术优化下的导入，使学生认识到，改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治，可能会遇到来自统治阶级内部的阻力，或其他阶层人民的不满。梭伦推崇中庸，企图用妥协的办法求得斗争双方的和解，同时也开启了西方权力划分的先河。学生搜集梭伦改革或者克里斯提尼改革的相关材料，制作成ppt，通过展示、解读以论证自己的观点。（多媒体）出示相关材料，引导学生从两个方面认识。利用地图、视频、图片、资料、讲故事等方式，展示梭伦改革和雅典民主政治确立的史实，认识雅典民主对于世界的不同影响，从而培养学生阅读理解历史材料提取有效信息的能力。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入视频导入观看、思考视频导入讲授讲授特别的环境认真听讲展台展示材料复习提纲展示构建提纲展台出示训练多媒体提供题目独立完成Ppt探究出示错题小组合作同上七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右-2-采取视频导入的形式，吸引学生兴趣。通过信息技术优化下的导入，使学生认识到，改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治，可能会遇到来自统治阶级内部的阻力，或其他阶层人民的不满。梭伦推崇中庸，企图用妥协的办法求得斗争双方的和解，同时也开启了西方权力划分的先河。学生搜集梭伦改革或者克里斯提尼改革的相关材料，制作成ppt，通过展示、解读以论证自己的观点。（多媒体）出示相关材料，引导学生从两个方面认识。利用地图、视频、图片、资料、讲故事等方式，展示梭伦改革和雅典民主政治确立的史实，认识雅典民主对于世界的不同影响，从而培养学生阅读理解历史材料提取有效信息的能力。