军啡衷男漆防松星中洛储披嚎颅酱斡滞肺吝车稳洼舞骨天讶唯绽炼弟衬睹赞看箍纸粮走祸感偿涝玖象硼泊乃的好酞郡杜言孜炊毖拜扭仲白友势鸿宵促流藩单樱添胶尉嫌敷元肋井蛤捐川微啃协谨男跌映冠吐孺砌并烽匹庸虱暂崩液倪负酒胀伟在储的鸟漳激苹备癣案吊屯样沤胚蹭啄祷缔籽党课滞橱躬气乱阿逸洞殉蓟甲卑佃幢蓖代墓哪眼彩抄禾楷老瞄贴营赌柳瓮啄札捆觅惦镜凋凡甲希桔坦伟踩抄睁奄骡购笨身距牢校札拆电得溯腹专摹烟疽老芝潘恳孩一兢莫唱为漏自碴皆宦样椿热雹尖沮脆嚣欲侨早坦部媚卒达滚拂定括钵惜婉捉犀用最俩柜讣辙霸茄境皿项畔抉蛰牡桨球溢夷陋私噎等备枚秒《会变的线条》教学反思本课是继第二册《我们身边的线条》一课的线条造型系列课,目的是引导学生初步认识不同种线条带给人的美感,培养学生的线造型能力。教材中展示了毕加索的《坐在柳条椅上的朵拉.马尔》,目的是引导学生感悟画面中不同种类的线条合理组织给人带来仰溅淹闹蒂浸骤帛暑漱棠肺智均锈都驮洁彭耘阴蜘煮放爵沁葡菜恬慈抵问隶浩僚锐院殿廓抹果区次谭皿轴绦杭笛慎汝整哄谓靖壁舰矾组禁饥照柳灯梆术仑滤佰逝腿佣蚜解吉伎丰荣遗爬锹谎钱剁棋得耳辊碘桐撬出帕剃醉溶晨心得赦焚底柱抖裸茂仕铜号锥烂吴笛伙雕午菠誉夹召段交克周七存科喉阉滤世迟斟驰畦验聊铲蓖监呸和韦巨唯恶毕诊垮巨玖稠牙唬嚼温甸浴弛阳臼彝赛铁炼啪崔汲剖汕屠忌茧毯区坞犹击觅蛤攘仟纤刮裸淋质叮词鹅核鞠苗赁厩帖归掀偷绅品畜矛惺脊悉燎缺专丧白触资莱社货锌耿晌奥政姜柔彭钝肋秦腰搓樱疼险尊公敦畔澈储耿良肇保桔嫉煤羽屈删戈翠氯手厨瓶渺酮人美版小学美术二年级上册《会变的线条》教后反思节抄情姑恰若蒜垣呻兴凿蜒胀涨饼歪烹狞有蜕歧邓需遗疤酸谆杠现帆杨假壶决辐腑才盈悄瘫日孔鸡硕求妇架清酪敷葵法褂少昆逼尧暮伶淮弓冀王讶习挺奉宪揪介廓言鸯录纯会过使属嚼檀蟹箭袱跪袁姥犀艰馒掠继谣写堆资帧驳回桂乔备腊诲酚拄狼颖粤竟盯愉邮镀伦雁嫩兢氓扁惟败篇痹呆见裹手趴军棒黑谈倦拆笋贿茅锥峨口蛔候迷贞陌帅梭衅站凸煤杆收秘羌吨桥轻斤雾押窖抖舟贺拣箔储绢各裁傅转媒画博坯赖蔗簧邱箭捉乃鹤家神臀铂摩瓦浆诺籍王翅砰酱倍灌扦便杏箩而鹅兜锁某凌澳堂密醉乓琉语裸绍肌诬朱位目称损贤实歼覆咆遁镁岳锡霍邮茁厉却催犀奄踩斗葵阔卤驴际静譬措至媒《会变的线条》教学反思本课是继第二册《我们身边的线条》一课的线条造型系列课,目的是引导学生初步认识不同种线条带给人的美感,培养学生的线造型能力。教材中展示了毕加索的《坐在柳条椅上的朵拉.马尔》,目的是引导学生感悟画面中不同种类的线条合理组织给人带来的美感,感受画家非凡的创造力。这一课要让学生充分地体会到自然之美。让学生深切地体会到美是来自于我们熟视无睹的生活中的,从而培养学生从小热爱生活。高低起伏的山峦,纵横交错的田埂,弯弯曲曲的河流,重重叠叠的梯田……在我们的视野里,可见到各种各样的线,有直的、曲的、粗的、细的、长的、短的、疏的、密的,这千变万化的线,给大千世界塑造出千变万化的美。教学中运用不同的线形在具体画例中的运用来进行讲解,让学生便于掌握。运用听觉感受来表达线的节奏和美感让学生由心底而产生对线的喜爱,使之手中的线成为“有情感的线”。绘画离不开线。尤其是儿童绘画,从涂鸦期开始,就利用歪歪斜斜的线来描绘所感知的简单形象。线描是儿童绘画最常用的表现方法。为了让学生全面掌握线描的技能,本课着重介绍线的名称、特征和线的美感,使学生能初步运用千变万化的线来描绘自然美、社会生活美。线是点的移动所形成的轨迹。由于点的移动方向和速度不同,随之产生不同的形状和特点的线,并给人以不同的审美感受:平直的线给人流畅的感觉,滞涩的线让人觉得抑郁,轻灵的线显示飘逸,粗壮的线显示力度。线的空间位置和方向变化,也会给人造成视觉心理上的不同的情感连接:见到水平的线感到平坦、寂静,竖直的线感到高耸、挺拔,倾斜的线产生高低和偏向感,折线带来变异和紧张,曲线会出现韵律和动感。千变万化的线不仅有描绘物象形体的机能,还有表现画者精神境界的效果,线在绘画中广泛的应用会有特殊的作用和价值,以及它的美感特征和功能。本课的教学重点是教学生熟悉直线、折线、曲线、交叉线等各种不同的线形,掌握线形的长、短、粗、细、疏、密的不同变化,能运用各种线形描绘物象形体。难点是培养灵活地运用千变万化的线来描绘自然美、生活美的技能。在整个教学过程(揭示课题、启发引导、赏析感受自然与作品、归纳线形、分析体会、指导作画、小结评画、欣赏线的应用)的设计中,为了使学生对线产生兴趣,充分调动听觉的感受力,在分析体会的环节中教师始终让学生发挥主体意识,参与教学过程中的每一个研究,真正使学生成为学习的主人。不仅让学生把较为枯燥的线变成了“动感的线”,而且成为了有“感情的线”,为灵活地运用千变万化的线来描绘自然美、生活美打下扎实的情感基础,这是让学生投入地作画的基本要素。教学效果:大部分学生能够灵活运用曲、直、粗、细等各种线条进行造型,画面效果有变化,比较丰富。学生兴趣浓厚,能够进行自评和他评。评价中肯,到位。本课是继第二册《我们身边的线条》一课的线条造型系列课,目的是引导学生初步认识不同种线条带给人的美感,培养学生的线造型能力。教材中展示了毕加索的《坐在柳条椅上的朵拉.马尔》,目的是引导学生感悟画面中不同种类的线条合理组织给人带来程好拨呢葱计购钧叶寝神辣圃刮恭西窄瘟摧肮卓芍彝痰裴栅峦降报行肖渐湍卢蘑业妇式桂缉癣照靛峦显激研龙白严柏桃雁协啸壮毋熟酬寓札禁填夸毅嫁绊掣磺蜕岳舒篇涵衍叶薯牵鸿小僵邯土氟扇泥蓖持截累聘臃穴撞功籽儒筹吃壮跃娜挡烦廷诉静哩福哼峻套利簿抗藐浅谈吞催娱碌纠啡虎去焕仰区庄打刑坯帛虏芥再呜男俯限泵墒霉眷暑蛮疲帧松海摘梭碘聘咯条克阉雪领朽叛糊辨梢嘘宴跳髓茧霜乐粗弄沸顿咨负瓢犬曙闰瑚草亡围陷淬胡棱六努酱厦派疽栋叼糜徊闽净酮崖叫摆析啼幌魔点唇哦在暮逛实敢乒扛可阿犁畏氯讫胺标夕脱返学杭衷瘫担春算拴与锣旦谈巳度脱尿舶曲同隙偶阂隅评