实训课程项目考核标准

实训课程项目考核标准考核项目考核评价标准评价备注态度（20%）课堂考勤每次上课点名，迟到或早退一次扣5分，旷课一次扣20分，扣完40分为止。实训报告（根据质量打分，学期末根据实训项目个数折合算分，共60分）按时、准确、工整完成全部作业，且有独到见解,10分；按时、准确、工整完成全部作业，8-9分；按时、工整完成全部作业，但有少部分错误，6-7分；按时、部分完成作业或不按时交作业，5分；作业潦草、不认真且有较多错误，3-4分；按时完成全部作业，但错误占到70%，1-2分；不交作业，0分。实操训练（40%）（按照实训项目评分标准，每个项目按10分计，根据项目个数折合，总分100分）设备工具使用（20分）熟悉设备、工具，按照项目要求熟练安装、调试、使用训练设备，规范、熟练使用工具，使用完毕，及时清理、归位，15-20分；认识设备工具，能够按照项目要拆装，但设备工具使用不够熟练，10-15分；态度认真，设备或工具使用有错误但经过指导及时调整，完成训练项目，5-10分；不认识设备工具，拆装、调试需要别人帮助，或设备使用完毕后不整理归位，并且态度不认真，1-5分。实际操作（60分）在规定时间内，按操作规程、拆装顺序完成项目各项操作要求且结果正确，50-60分；拆装顺序正确，但没完全按照操作规程，40-50分；拆装顺序有误但态度认真，经过指导改正达到要求，20-40分；操作中态度不认真，或不愿意动手只看别人操作导致项目要求没完成，10-20分；由于不按操作规程操作导致构件或设备损坏，0分。提问（20分）回答问题准确或较有创造性或有独特见解,15—20分；回答问题基本正确，10—15分。实操考试（40%）（采用了随机抽题、现场回答并当场操作的形式来督促、检查学生对理论知识和实践技能的掌握）设备工具使用（20分）按照项目要求熟练安装、调试、使用训练设备，规范、熟练使用工具，使用完毕，及时清理、归位，满分。视情酌减，扣完为止。实际操作（60分）在规定时间内，按操作规程、完成项目各项操作要求且结果正确，满分。视情酌减，扣完为止。回答问题（20分）回答问题准确无误，满分。回答不准确者酌情减分，扣完为止。有创造性或有独特见解的适当加分。备注：在课程标准中已体现了实训项目内容，但大部分没有很明确的实施方案和标准。所以在此单独编制。·145·制度汇编实训（即职业能力训练）项目设计的原则。（1）切合职业活动实际。力求直接采用职业领域中的实际工作事项来作为素材，不能直接采用的，也要有意识的仿造职业活动的某些条件，使之具有高度的仿真性。（2）适合学生的能力和知识实际。（3）注意项目设计的层次。由简单的项目开始到最后综合性的复杂项目。创新，要体现职业活动的新工艺、新技术；尽量使项目要具有一定的趣味性，激发学生学习的动力。课程实训课程考核由平时表现及实训报告、实操及实操考试3个部分组成，3个组成部分的分数比例为：实训考核成绩=态度（20%）+实操训练成绩（40%）+实操考试成绩（40%）·146·齐河县职业中等专业学校附表三操作员工岗位能力考核评价表操作员工岗位能力考核评价表姓名：部门：日期：能力类型能力权重能力内容满分得分自评得分主管评分工艺规范执行0.5能够熟练复述自己工作范围的整个工艺流程及规范，还是说不清楚，或者前后颠倒，存在缺项10能够在操作上保证工艺流程的正确执行，100%不出差错，有防止差错的办法，还是不够熟练，时而出现差错10能够辨别设备，生产异常，及时处理或者报告相关人员，还是出了异常也不能够发现，甚至酿成严重质量或设备事故10质量保障0.5清楚保证质量的全部关键点，并有具体措施保障100%不出质量缺陷，还是时而出现质量问题，自己却无能为力，甚至不清楚原因，更无法解决10具有综合质量分析能力，不但了解本工序影响，而且知道上，下道工序影响，还能够从工艺，设备，环境，材料等多方面多角度找原因；还是质量知识狭窄，只见树木，不见森林，缺乏系统处理问题能力10自我安全防护0.5十分熟悉所有生产现场的安全规定，安全流程，安全守则，安全逃生通道，还是只知其一，不知其二，安全知识和意识淡薄10自觉遵守安全规定，包括安全着装，劳动保护，100%遵守所有安全守则和流程，还是时而违反，常常忘记，只部分遵守10设备结构原理知识0.5熟悉设备主要结构，且能够画出设备主要结构图，还是对设备结构一无所知，画不出最简单的结构图10能够用文字描述设备主要工作原理，还是对工作原理，加工物理，化学过程一无所10问题诊断0.5能够对设备出现的问题进行诊断，基本可以定位设备问题，还是出现问题却不知原因，总依赖技术人员诊断10设备维护与维修0.5熟悉对自己使用设备的清扫，点检，保养（紧固，润滑，调整，换件），还是完全不会，也不去主动学习，做好上述工作10能够跟随专业维修人员进行设备维修，学会处理和修复设备复杂故障问题，还是根本不懂设备维修，也不主动学习10紧急情况应对变通0.5出现紧急情况能够快速判断，并做出正确抉择（按照保护生命，财产安全，保证质量，保证生产流畅运行的关键动作和逻辑顺序），采取行动，还是慌乱而不知所措，毫无应变能力10在遵守总体规则的前提下，如果情况特殊，在保证企业员工生命，减少财产和生产损失的前提下，可以打破常规，变通处理，避免因为恪守规则而造成的不必要损失，还是死板而不会变通10·147·制度汇编团队合作0.5能够与团队其他成员密切，默契配合，可以为团队荣誉多做奉献，还是挑肥拣瘦，偷懒耍滑，与其他成员闹意见，不合作10学习进取0.5主动学习专业知识，参加并认真学习，还是对学习新知识没有兴趣，无求知愿望，进步停滞10服从和主动0.5能够主动，积极服从上级的工作任务安排，还是找借口，打折扣，对任务推诿搪塞，不能准时、出色地完成10主动找任务，动脑筋，肯创新，还是推一下动一下，不多想，怕苦，怕累，也不愿意多干10满分得分=30×0.5+20×0.5+30×0.5+20×0.5+10×0.5+20×0.5+20×0.5+10×0.5+20×0.5+20X0.5=100实际得分·148·齐河县职业中等专业学校附表四xxx专业学生岗位实践百分量化考核表xxx专业学生岗位实践百分量化考核表指导教师：学生所在单位：姓名：班级：学号：日期：考核类目考核细目加分标准实习量化得分德服从指导教师的领导和所在单位的安排+5穿着得体，文明礼让，遵守纪律+5对待工作任劳任怨，一丝不苟+15能圆满完成实习任务+10能够灵活处理遇到的各种困难+10勤无迟到、早退、旷工+15绩按时完成实习日志、实习报告和实习总结+15完成岗位实践成果汇报+10及时和老师沟通岗位实践情况+5提出合理建议，被企业或学校采纳+10合计注：A为优秀：85—100分；B为良好：75—84分；C为一般：60—74分；D有待进步：60分以下。