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川教版九年级历史中考材料解析题训练(新)(含答案)-一、未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。①上述材料引自哪个国家的什么文件、哪一年通过？这个文件颁布的目的是什么？②该文件限制了什么人的权利？又维护了哪一机构的权利？③该文件有什么作用？④对英国政体产生了什么影响？（确定了哪一种政治体制？）2、材料一：1938年9月，德、意、英、法四国首脑在德国的慕尼黑签订协议，使绥靖政策达到了顶峰。材料二：1938年夏至秋，英国首相张伯伦三次会见希特勒。第三次，与德、意、法政府首脑在德国慕尼黑城签订协定后，他飞回伦敦对群众说：“这是我们时代的和平，我建议你们安然睡觉去吧！”材料三：搬起石头砸自己的脚，这是张伯伦政策的结果。①慕尼黑会议召开于哪一年？参加的首脑的哪几位？②慕尼黑协定的主要内容是什么？③为什么说慕尼黑会议是个大阴谋？④张伯伦的预言正确吗？为什么？⑤慕尼黑会议的最严重后果是什么？⑥简要谈谈你对材料三“搬起石头砸自己的脚”的理解？3、政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；经济方面：允许土地买卖，引进西方先进技术。鼓励发展近代工业；社会生活方面：提倡“文明开化”，努力发展教育。——《世界历史》第一册阅读以上材料，结合课文内容回答：①上述材料是日本历史上哪一次改革的内容？②这次改革的性质是什么？③通过这次革命，日本的社会性质发生了什么样的变化？④明治维新前，日本政府的对外政策上什么？⑤日本明治维新对我国的现代化建设有何启示？4、20世纪四五十年代以来，在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术等领域，都取得了重大突破。这标志着新的科技革命的到来。这次科学技术革命称为第三次世界性的技术革命。回答：三次科技革命证明，科学技术是生产力发展的最重要的推动力，由此你得出什么样的结论？5、阅读材料，回答问题：材料一：二战以后，美国的经济、军事实力远胜于其他资本主义国家。材料二：美国总统杜鲁门宣称美国要领导“自由世界”。材料三：二战以后，以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行为，这种政策被称为“冷战”。①根据材料分析美国推行“冷战”政策的原因？②美国的“冷战”政策在政治、经济、军事上的表现是什么？6、阅读下列材料，然后根据所学知识，回答问题：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”－－初中《世界历史》课本①这段史料摘自哪一文献？这一文献是何时由何机构发布的？②这个国家为自由独立而进行过什么样的斗争？其领导者是谁？(1分)③这一文献的发表有什么意义？(1分)7、“我三大盟国进行战争之目的，在于制止及处罚日本之侵略……在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖列岛等归还中国。……”①“三大盟国”指的是哪些国家？②这是什么会议发出的文件？其名称是什么？③日本通过哪个条约“窃取”了中国的台湾、澎湖列岛呢？③这次会议的什么作用？⑤19世纪七八十年代，除日本外，还有哪两个国家侵略过台湾？⑥针对今天竟然有少数人提出什么“****”的主张，那么该宣言具有什么样的现实国际意义呢？（或者问：文件中关于台湾的规定，说明了什么事实？）8、材料一：首先，从整顿改革危机最深的金融业开始，恢复银行的信用，使私人的现款又存入银行，重新流通。其次，在农业方面，政府让农民缩减耕地面积和屠宰大批牲畜，由政府付款补偿。再次，新政的中心措施是国家对工业的整顿。——选自《世界历史》第二册材料二：叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业尽成枯枝残叶；农业主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。——《美国一总统1933年3月4日就职演说》①这些措施是谁实施的？②他就职时美国的情况怎样？③他上台后采取什么手段缓和这种局面？④其目的是什么？⑤采取以上措施的直接原因是什么？9、法国大作家雨果愤怒地谴责侵略军的暴行，他说：有一天，两个强盗闯入了皇宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是一场掠夺。胜利者窃走了皇宫的全部财富。……有一个胜利者把一个个口袋都塞得满满的，至于那另外一个，也如法炮制，装满了好几口箱子。之后，他们双双拉着手荣归欧洲。这是两个强盗的一段经历。①你知道材料中的“两个强盗”分别是指谁？②这段材料反映的是何时发生的什么历史事件？③这一事件发生后，“两个强盗”又干了些什么？10、“分析了阶级斗争在社会历史中的作用，指出了资产阶级和无产阶级发生、发展的过程，揭示了资本主义必然为社会主义代替的客观规律，阐明了无产阶级是资产阶级掘墓人的历史使命。……”①上述材料是谁为哪一个组织起草的什么文献的同内容？②该文献何时发表？它的发表标志着什么？11、㈠解决农民土地问题；㈡实行限价政策，稳定社会生活；㈢颁布惩治嫌疑犯条例；㈣全国总动员，反击内外敌人①这是法国哪个派别执政时颁布的措施？②这个派别颁布这些措施实施专政标志着什么？12、材料：“一八六三年元月一日起，凡在当地人民沿在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，凶包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。”①这份文件的名称是什么？②这一文件颁布的年份是哪一年？③它有什么作用？13、斯大林给丘吉尔的信说：“在法国北部开辟战场，不仅能牵制希特勒在东线的兵力，而且能使希特勒无法入侵英国。”丘吉尔坚持：“地中海战略”，极力主张从欧洲柔软的下腹部发动进攻。罗斯福对他的儿子说：“每当首相（丘吉尔）坚持经过巴尔干进攻时，所有在场的人都十分清楚他实际上想要干什么？”①开辟第二战场是在什么会议上决定的？②欧洲第二战场最终于何时何地开辟？指挥官是谁？14、材料1：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：诸位会深信：凡能够维护地主利益的措施都已一一做到了。材料2：农民获得“自由“的时候，已经被剥夺得一干二净了。①根据材料一，指出1861年改革的真正目的是什么？②1861年改革是因为当时出现了什么危机？③农民为什么会被剥夺得一干二净？15、材料：战败的德国由苏、美、英三国军队分区占领；欧洲战争结束后三个月里，苏联参加对日作战……①本段话引自何会议的内容？②欧洲战争结束于哪一年哪一月哪一日？③该会议还规定建立何国际机构？这个机构中五大常任理事国是哪几国？16、材料：“历史的车轮在转动……在共产国际领导下的无产阶级所推动的这个车轮，无论是用恐怖手段，叛处苦役或死刑都不能把它挡住。”——季米特洛夫（世界历史第二册）①季米特洛夫在哪里说这些话的？②主段话是针对什么事件而说的？17、林肯总统1858年一次演说中的部分内容：“分裂之家不能持久。”“我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂，。它或者将全部变成一种东西，或者变成另一种东西。”①文中的“房子”是指什么？②“一半奴役一半自由的状况”分别是指哪两种不同的经济体制？③双方矛盾的焦点是什么？结果如何？18、“德意志所瞩望的不是普鲁士的自由主义而是普鲁士的威力。……当代重大问题不是说空话和多数人的决议所能解决的……而是用铁和血来解决。”①这段话出自何人之口？③文中“当代重大问题”是指什么？③为解决这一问题，先后出现民哪三次战争？19、“共同体的目标应是：通过共同市场的建立和各成员国经济政策的逐步接近，在整个共同体内促进经济活动的和谐发展……以及各成员国间越来越密切的关系。”——《欧洲经济共同体条约》（世界历史第二册）①欧洲共同体是什么时候成立？②欧洲共同体成立之初有几个国家？是哪些国家？④欧洲共同体成立的原因何在？21、材料1：你们问：“我们的目的是什么？我可以用一个词答复：胜利……不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利，因为没有胜利，就不能生存。”——摘自1940年5月丘吉尔在英国下议院的演说材料2：让我们伟大先辈……的英雄形象，在这次战争中鼓舞你们！让伟大的列宁的胜利旗帜引导你们！——摘自1941年11月7日斯大林《检阅红军时的演说》①材料1，丘吉尔说这番话以后的几个月里，英国经历了怎样的恐怖？结果如何？②材料2中的“伟大先辈”指的是谁？说这番话时苏联正在进行哪一次战役？③材料1、材料2表达的共同心声是什么？22、材料1：英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化（1870——1913）材料21913年英德美法的比较英德美法在工业产品上所占位次3214在殖民地面积上所占位次1452材料3：“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方援助。如果德国未有直接挑衅行为而遭受法国侵略，意大利也担负同样的义务”。——某国际组织盟约材料4：“如果德国或意大利在德国支持下进攻法国，俄国应使用它的有的军队进攻德国。如果德国或奥地利在德国支持下进攻俄国，法国应用它的所有军队和德国作战。”——某双边军事协定①材料1说明从19世纪末到20世纪初，主要资本主义国家的发展状况如何？②材料2说明了什么？③材料3和材料4反映了哪两个集团的形成？它们的性质如何？造成了什么影响？23、材料：西方国家控制我们的命运的时代已经过去了，亚非国家的命运应该由亚非人民自己掌握。①这是谁在什么会议上的发言？②这次会议是哪一年召开的？③这次会议的召开有什么影响？24、根据材料回答问题：材料1：二次世界大战以后，美国长期推行霸权主义政策，企图控制世界。苏联成为世界上仅次于美国的强国，从50年代后期起，也开始推行霸行主义政策。两国都走上了进行全球争夺的道路。80年代，美苏控制世界的能力下降。美苏关系由对抗转为对话，从紧张走向缓和。东欧发生变以后，1991年华沙条约组织解散，同年年底苏联解体。以美苏对峙和东西方冷战为特征的旧世界格局不复存在了。材料2：1991年6月，南斯拉夫的两个共和国斯洛文亚和克罗地亚宣布独立。此后，南斯拉夫人民军同这两个共和国的武力量在克罗地亚发生大规模冲突。1992年上半年，随着联合国维持和平部队大批进驻南斯拉夫，这一武装冲突基本告一段落，但波黑的紧张局势愈演愈烈。近年来，巴以冲突不断。在亚洲，有印巴之争，南海领土之争。材料3：1991年，海湾战争爆发。1999年，以美国为首的北约悍然出兵，轰炸南联盟，我驻南使馆也遭到轰炸，造成重大物质损失和人员伤亡。2001年4月1日，美国飞机撞毁我战机，我飞行员王伟壮烈牺牲，事后，世界人民对美国的这一行径进行了强烈遗责。回答问题：①根据材料1，请你说说东欧剧变和苏联解体对世界产生的重大影响？②材料2说明世界新旧格局交替过程中出现的什么问题？③材料3说明世界新旧格局交替过程中，世界还是动荡不安的，那么，导致这些问题出现的主要原因是什么？④当代世界人民面临的两在课题与重大任务是什么？25、阅读下列材料：物理学中有一个著名的实验：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流。①这个实验中出现的现象物理学称为什么？②这一现象的发现者是谁？③这一发现对今天人类生产、生活产生了哪些具体的影响？26、阅读下列材料，回答问题。汉谟拉比法典规定：“如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。”①这部法典维护的是什么人的利益？②这部法典具有怎样的历史地位？28、阅读下列材料，回答问题。这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。——恩格斯①文中所提到的“变革”指的是什么？②这场“变革”是什么时候兴起的？在哪一个首先国家兴起？③在这场“变革”中被称为先驱是谁？④试举出在绘画、诗歌、天文学和医学方面的巨人各一人？29、阅读下列材料，回答问题。五国海军协定规定的限额单位：万