工程测量技术专业建设方案

工程测量技术专业建设方案山东省水利技术学院二○一○年八月全国水利高等职业教育示范专业申报目录一、专业需求与定位………………………………………………………………………1(一)专业需求……………………………………………………………………………1-2(二)专业定位………………………………………………………………………………3二、建设基础与优势…………………………………………………………………………3（一）与行业联系紧密，实训条件优越……………………………………………3-4（二）技能培训条件优越，社会服务成效显著…………………………………………5（三）教师团队结构合理，素质优良……………………………………………………6（四）不断完善实践教学体系…………………………………………………………6（五）以课程建设为突破口，积极进行教学改革………………………………7（六）毕业生广受欢迎……………………………………………………………7三、建设目标……………………………………………………………………………………8(一)建设总目标…………………………………………………………………………8(二)具体目标…………………………………………………………………………9四、建设内容………………………………………………………………………………10(一)人才培养模式……………………………………………………………………10-12(二)构建以岗位工作任务为主线的课程体系，加快建设优质核心课程…………12-15(三)师资队伍建设规划………………………………………………………………15-16(四)实践教学环境建设………………………………………………………………17(五)教学管理………………………………………………………………………18-19五、经费预算……………………………………………………………………………20六、可监测成果………………………………………………………………………………20七、保障措施………………………………………………………………………20-211工程测量技术专业建设方案项目组组长：冯秀军（山东水利技术学院水工系副主任、副教授）副组长：马艳艳（山东水利技术学院测量教研室主任、副教授）成员：赵曰霞（山东省水利勘测设计院测绘队队长、高级工程师）董其军（山东明嘉勘察测绘有限公司董事长、高级工程师）冯向前（山东明嘉勘察测绘有限公司总工、高级工程师）张建平（山东水利技术学院水工系、副教授）张月修（山东水利技术学院水工系、副教授）杜建丽（山东水利技术学院水工系、讲师）一、专业需求与定位（一）专业需求1．测绘行业概况工程测量技术主要研究工程建设在勘测、规划、设计、施工、运行管理各个阶段的测量技术和方法，广泛应用于水利、建筑、市政、交通、农林、采矿等各种工程领域，在社会主义现代化建设中起着非常重要的作用。工程测量有着悠久的历史，近20年来，随着测绘科技的飞速发展，工程测量技术发生了深刻变化，并取得瞩目成就。主要原因：一是科学技术的新成就，计算机技术、微电子技术、激光技术、空间技术等新技术的发展与应用，为工程测量技术提供了新的方法和手段；二是改革开放以来，城市建设不断扩大，各种大型和特种精密建设工程急剧增多，对工程测量不断提出新的课题和要求，使工程测量的服务领域不断拓宽，从而有力地促进和推动了工程测量事业的进步与发展。目前以GPS(全球定位系统)、RS（遥感技术）和GIS（地理信息系统）“3S”技术的应用和发展使传统工程测量科学产生了质的飞跃。1998年美国副总统戈尔提出“数字地球”概念后，一场新的技术革命浪潮正在世界范围内产生。截至目前，我国国家测绘局试点和推广的数字城市已达112个，约占全国地级市总数的1/3，其中已有20多个城市基本完成了数字城市建设任务。现代工程测量技术是“数字地球”的基础、信息框架和技术支撑，因此，工程测量技术具有广阔的应用和发展前景。《中华人民共和国测绘法》于1992年正式实施，并于2002年进行了修订。测绘法的颁布和及时修订为测绘事业发展提供了有力的法律保障，推动测绘工作取得了一系列可喜的成就，测绘保障服务功能进一步增强，测绘保障服务范围、服务方式、服务层次也与时2俱进，测绘工作的地位和作用越来越凸显。西部测图、927工程、2007年7月全面启动全国第二次土地调查等一批重大基础测绘项目顺利实施，现代测绘基准体系建设、测绘卫星项目取得明显进展，公众版地理信息公共服务平台基本建成。在青海玉树抗震救灾、西南抗旱、南方抗洪、贵州地质灾害防治、甘肃舟曲泥石流灾害抢险救灾等工作中，测绘部门都提供了及时可靠的服务保障，展现了关键时刻“拉得出、冲得上、用得好”的先锋作用，受到了社会各界的充分肯定。2.地方经济发展的需要“九五”以来，山东省基础测绘工作取得了较大进展。实施了全省1：1万比例尺地形图更新任务，启动了全省C级全球定位系统控制网和三等水准网建设项目，开始进行基础地理信息数据采集与建库工作，完成了国家基础测绘设施项目山东省单位工程，为国民经济和社会发展提供了基础测绘服务保障。近几年，我省全面启动了南水北调、胶东调水、东调南下、大中型水库除险加固、骨干河道整治、大型灌溉配套建设与节水改造以及村村通自来水等重大水利工程，标志着我省水利事业进入一个大投入、大建设、大发展的新阶段。围绕水利工程规划、设计、建设和运营管理这条主线，测绘技术信息化进程也不断加快，目前，我省水利行业正在建立以遥感(RS)、全球定位系统(GPS)、地理信息系统(GIS)和计算机网络技术为支撑的数字测绘体系。遥感技术还被广泛应用于水文勘测，通过测量河道、水库、湖泊的水位值，实时测报降雨量，确定水体面积，编制洪水预报方案，供河道清障和防汛抗洪指挥决策服务；另外，在水环境现状、土壤侵蚀现状、水土保持现状等专项调查和干旱及土壤含水量实时监测中遥感技术也大有用武之地。全球定位系统还被应用于河流、湖泊、水库的水下地形测量、堤防险工险段监测、抛石护岸监测、大堤安全监测、泥石流滑坡预警监测等方面。水利地理信息系统，则在基础地理信息资源的基础上，增加河道、湖泊、水库、枢纽工程、抽水泵站、开采井等固定水利实体水利信息和水位、降水量、蒸发量、调水量等非固定实体水利信息，以供决策支持、动态模拟、统计分析、预测预报之用。不仅在宏观管理中3S技术发挥着巨大的作用，在具体工程的勘测、设计、建设管理中，3S集成技术更是得到了广泛应用。因此培养掌握数字化水利测绘技术的高技能人才迫在眉睫。3．测绘人才的缺口大就山东省目前的情况来看，全省有测绘资质的单位共有450多家，加上建筑、交通、水利等行业的测绘队伍在未来5～10年需要测量工程技术人员大约15000人，而目前我省从事工程测量专业的技术人员仅有5000多人，差额较大，加快我省工程测量人才的培养3已迫在眉睫。因此我校开设工程测量专业，培养一批具有空间地理信息采集、处理、表达与应用等方面的知识和技能，能从事测绘、地理信息处理等工作的高级工程测量人才非常必需。（二）专业定位1、培养目标招收高中毕业生，学制3.5年，培养目标为工程测量技师。我院紧紧依托山东水利行业和测绘行业，以服务为宗旨、以就业为导向，坚持工学结合，以能力培养为主线，培养具有积极的人生态度，健康的心理素质和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具备一定专业理论知识，熟悉工程测量技术和规范；具有质量、安全、成本意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员的高级技能人才。本专业实行“双证制”，即毕业证书、测量高级技能等级证书或相应专业岗位资格证书。2、服务对象立足鲁中地区，辐射山东和其他部分省、市，为水利、国土、城建、交通、建筑等各类企事业单位服务，兼顾测绘新技术的推广等项目。3、就业部门水利水电建筑施工监理企业、水利水电工程管理单位、流域管理部门基层单位、市县基层水利单位，各类测绘生产企业以及其他行业的工程建设生产部门。4、就业岗位毕业生就业岗位主要是测绘行业的高级测量员，其它建设工程单位的高级测量工和工程施工管理等。5、岗位证书工程测量、地籍测绘、数字化测图方向的高级工和技师、房产测量员、施工员、监理员、高级计算机绘图员。二、建设基础与优势（一）与行业联系紧密，实训条件优越我院与山东省水利行业和测绘行业保持着紧密联系。山东省水利厅始终将现代水利人4才培养作为水利事业建设的一个重要组成部分，一是每年投入大量的建设资金作保障；二是给予政策支持；三是为本专业实践教学提供了广阔的平台。07年至今连续3年，省财政厅每年为我院拨款630万元设备专项建设资金，全省17年地市都有实习基地，尤其是水利部门为我们提供了充余的实习和就业机会；山东测绘行业生产企业视我们为测绘人才培养的摇篮，积极共建实训场、提供顶岗实习条件和就业空间，并极大地充实了兼职教师队伍。作为学院的特色专业，在建设与发展上，学院一贯都给予大力支持，目前已建成的专业实验实训场地有数字化实训室、测量实验室、地籍测量实训室、虚拟实训室和工程测量、控制测量室外实训场，实验室、实训场地总面积1500m2，教学设备总值360万元，现有设备可实现地形测量、控制测量、工程测量、地籍与房地产测量、数字化成图、GPS与GIS、测量信息处理等校内实训，并可应用于生产实践，实验开出率达到100％。近几年新购置的教学设备见表2-1。表2-1近三年新购置教学设备一览表（2007～2010年）序号实验室名称购置设备价值（万元）1测量实验室DS2水准仪2台、DS3水准仪20台、J6经纬仪10台、对讲机6部40.12地籍测量实训室全站仪15台、GPS接收机3台、大型绘图仪、地籍沙盘等803数字化实训中心电脑40台、投影仪1台、测量软件等10.04地质实验室岩石标本一批2.05岩土实验室电动四联直剪仪、大型三轴仪、测控柜、数据采集处理系统、高压固结仪、侧压稳定装置、孔压测量仪、电子天平等31.36建材实验室压力实验机（600KN）、水泥抗压、抗折实验机、胶砂搅拌机、胶砂震动台等4.27虚拟实训室水工仿真设备（VRP软件、HP工作站、大型投影设备、漫游设备）等40在工程测量专业建设期内，实验室、实训场的类别、环境、规模、设备、技术含量等方面均有雄厚的积累，教学设备资产在三年时间内净增200多万元。在校外实习基地建设方面，工程测量技术专业已建有10个稳定的不同类别的校外实习基地，为学生创造了良好的实习条件，同时也更加强了对学生职业素质和岗位能力的培养。校外实训基地见表2-2。表2-2校外实训基地一览表5序号基地名称功能地点效果1山东明嘉勘察测绘有限公司数字化测图实习、工程测量实习、GPS测量实习、毕业实习及毕业设计淄博04年至今已有300多人参加生产及毕业实习，已有30人多人留在该公司工作2山东省水利工程总公司工程测量实习、水下地形测量实习、工程制图实习、变形观测实习、RTK实习济南07年至今安排62名学生参加测量实习3山东省水利设计院测绘软件二次开发实践、测绘信息处理实训济南已有8人留在该公司工作4淄博市新城建筑安装公司建筑放样、建筑测量淄博已有12人留在该公司工作5淄博恒祥市政公司工程测量、建筑放样淄博已有25人留在该公司工作6桓台水利建安公司工程测量、建筑放样淄博已有21人留在该公司工作7淄博水利建安公司工程测量、建筑放样淄博已有13人留在该公司工作8淄博金润房地产公司工程测量、建筑放样淄博已有8人留在该公司工作9山东科苑建设监理公司工程测量、工程监理济南已有7人留在该公司工作10淄博齐龙水利建安公司工程测量、建筑放样淄博已有11人留在该公司工作注：校外实训基地已全部签署合作协议。（二）技能培训条件优越，社会服务成效显著学院设有山东省人社厅批准的职业技能鉴定站，可在校内对学生进行工程测量工职业技能鉴定，为本专业开展社会服务和实施“双证书”制度提供了有力的保障。目前，工程测量技术专业学生还可以参加多项技能等级证书考核，毕业生获“双证”比例达100%，增加了其就业竞争能力。本专业学生可考