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空竹基础动作——捞月教学设计一、本课的指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。二、教材分析：本次课的教材主要内容是《抖空竹基础动作——捞月》，抖空竹的动作，看上去似乎是很简单的上肢运动，其实不然，它是全身的运动，靠四肢的巧妙配合完成的。当双手握杆抖动空竹做各种花样技巧时，上肢的肩关节、肘关节、腕关节，下肢的胯关节，膝关节、踝关节，加之颈椎，腰椎都在同时不同程度的运动着。以至带动身躯的前后、左右的移动、转动，两臂的舒张、收缩。脚步的跟随，这样的巧妙配合才能完成即定的花样动作，经过反复的锻炼，它既能发展学生的协调能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的积极进取和拼搏精神。所以这一运动，特别受学生欢迎。学生正确掌握“捞月”技术动作，并知道该动作标准。在掌握“捞月”技术的基础上，能够比较稳定的进行“捞月”，发展学生的身体协调性。培养学生的创造能力。培养学生勇敢、顽强、自信和积极进取精神；学会与人交往及合作。三、学情分析本课教学对象是水平三农村小学五年级学生。他们的年龄为11岁左右，正处于青少年时期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对本课表现有较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。改变学生的各方面素质比较好，同学间的团结互助，有一定的凝聚力和合作意识。但存在体质普遍较弱，运动技术较差现象。根据上面的分析，特制定如下教学目标1、认知目标：使学生能够知道“空竹——捞月”的动作要领。2、技能目标：使学生掌握捞月的动作要领，发展同学们的协调能力、灵敏素质，提高反应能力。3、情感目标：培养学生的竞争意识和团队合作的精神，激发兴趣，促进身心全面发展本次课的重点:“捞月”的动作节点难点：上下肢协调配合四、教法学法的运用教法：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，学生获得正确的动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。学法：1采用示范教学，配合师生互动演示，这样能能够体现内容的直观性，学生领会快，容易接受。2、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的练习，达到熟练程度。3、组织小组间比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。五、教学过程：根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三部分（一）开始部分分为两个内容：安排时间6分。一是常规内容。二是准备活动，这样安排一是旨在引起学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维，激发学习动机。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。（二）基本部分：安排时间29分，第一个内容是教师讲解示范，时间安排5分。为了学生自主解决这节课内容的重难点，使学生带着问题去观察、学习。第二个内容是学习“捞月”，时间安排24分。教师完整动作示范，精炼讲解动作要领、师生分析、互评、归纳总结动作要领、指导纠正动作。最后结束部分进行放松活动，时间安排5分。组织：学生站成四列横队。教师提示放松部位，颈、肩、腰、臂等部位放松。要求学生在放松时做到轻松、快乐，使学生的生理、心理都得到放松，进行美的教育同时，又一次体验上体育课的乐趣。之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材回收，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。六、预计效果：学生能在教室指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为35%左右，最高心率为110—120次/分，平均心率达90—100次/分。课时计划（教案）四年级第16周第3节2014年6月19日学习内容抖空竹基础动作“捞月”场地器材操场剪子空竹空竹杆空竹绳教学目标1、认知目标：学生正确掌握“捞月”技术动作，并知道该动作标准。2、技能目标：在掌握“捞月”技术的基础上，能够比较稳定的进行“捞月”，发展学生的身体协调性。培养学生的创造能力。3、情感目标：培养学生勇敢、顽强、自信和积极进取精神；学会与人交往及合作。课的类型（组织）技能学习教学程序教学内容运动量教师活动学生活动阶段目标次数时间强度开始部分1、准备活动颈部绕、腰部绕、腿部绕（左右）8字绕、各4*8拍2、复习风火轮、转杆、高抛116中1、教师宣布上课2、教师讲本课内容以及要求，3、带领学生进行复习1、体委报告人数2、四列横队站好，认真听讲，精神饱满3、听口令复习明确任务；充分活动身体各个关节基本部分抖空竹基础动作—捞月511111153128217小大中1、教师引言导入，激发学生学习兴趣。2、教师示范“捞月”。3、教师讲解手部动作。4、教师讲解腿部动作。5、教师动作结合示范。1、教师组织学生尝试练习。2师指导动作方法和注意事项。1找出学生所犯错误、提醒注意。1、组织学生进行练习2、教师巡视指导，发现错误及时指出。1、教师挑选出做的优秀学生四名、教师给予评价1、教师小结练习情况2、分成四小组，让展示学生进行带领练习1、学生认真听讲、精神饱满2、学生仔细观察。3、学生跟着模仿（3—5次）。4、学生跟着模仿（3—5次）。5、学生跟着模仿（3—5次）1、学生尝试练习。2、学生认真听讲，努力练习。1、学生认真听讲。1、学生练习并改正错误。2、学生认真练习。1、学生给于鼓励。（四名学生进行展示）学生仔细观察1、学生认真听2、指定地方练习学生掌握“捞月”动作要领，捞的节点“腰部以下”使学生正确掌握“捞月”的方法，能够比较稳进行“捞月”，发展学生身体协调性培养学生自信心培养学生互助，合作意识结束部分1、放松游戏(抛抛乐)2、小结1132小1、教师讲比赛规则2、组织进行比赛1、总结本课完成情况1、宣布下课1、认真听讲规则2、进行比赛（抛抛乐）1、学生认真听讲♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△1、下课2、收回器材、师生再见放松身心锻炼身体评价与反思