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1濮阳市油田教育中心关于加强青少年科技创新教育管理的暂行规定为彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市有关文件精神，切实加强濮阳市油田中小学科技创新教育工作，着力培养青少年学生的科学创新精神和实践能力，全面提高未成年人科学素质，现就进一步加强中小学科技创新教育工作制定如下暂行办法：一、加强中小学科技创新教育工作的重要意义加强中小学科技创新教育是贯彻党的十八大精神，实践科学发展观的必然要求，是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育的重要内容与重要举措，是建设和谐美丽新濮阳，培养“创新、创业、创优”新一代濮阳人的基础工作。中心所属中小学要从提高全民族科学素质的战略高度，深刻认识加强中小学创新教育工作的重要意义，进一步增强责任感和紧迫感，加强领导和规划，集中力量和资源，创新方式和方法，务求普惠广大青少年学生，增强推进素质教育的实效。2二、明确中小学科技创新教育工作的指导思想和目标任务1．指导思想：以科学发展观为指导，以提高中小学生的科学素质为根本宗旨，坚持面向全体学生、促进学生全面发展。因地制宜、分类指导、讲求实效；坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合。通过科技教育，使学生掌握必要的科技知识，激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力，引导学生树立科学思想、科学态度，逐步形成科学的世界观和方法论，了解现代科学技术发展状况，为今后创造性地参与科技活动和社会实践打下基础。着力构建加强青少年学生科技创新教育工作的长效机制，全面提高青少年学生的科学素质，为濮阳率先实现现代化的战略目标奠定坚实的公民素质基础提供有力的人才支撑。2．主要目标：以提高中小学生科学素质，推动学校科技创新教育的发展，广泛开展多种形式的课内外科普教育活动，培养学生的科技创新精神和实践能力为主要目标：小学阶段重点是使学生对科学探究感兴趣，初步形成科技创新意识，初步养成勇于探索、追求新知、实事求是、敢于创新的科学精神。初中阶段重点是使学生形成科技实践中的合作精神和创新精神，能主动获取与生活和周围环境有关的现代科技基础知识，并对一些科学现象进行探究，培养学生的参与能力、动手能力和解决社会实际问题的能力，增强科技创新能力。高中阶段重点是使学生形成科学的世界观，培养实事3求是的科学精神和辩证唯物主义的科学方法，进一步提高学生的科技素养，发展学生的特长，促进学生个性自主和谐地发展和身心素质的全面提高。3．具体任务：（1）各中小学校要严格按照课程计划的要求，开齐开足小学各年级的科学课、劳技课、初中物理、化学、生物和地理(或综合性科学课程)、高中物理、化学、生物和技术课程。在综合实践活动课程和研究性学习中要安排科技教育专题，组织学生参与科技实践活动。要加强所有科学课程的实验教学，按有关规定开足开全所有科学实验课。在搞好科技创新教育课程教学的同时，要充分发掘其它学科知识体系中的科技教育因素，自然渗透科学思想、科技知识，培养学生对科学技术的兴趣。要建立学生社会实践制度，在课余时间和寒暑假期间组织学生参加科学实践活动，参加生产实践和社会服务活动，利用社会科普教育资源开展科技教育。广泛开展创建江苏省科技教育特色学校工作。（2）各中小学要加强科普教育阵地和设施建设。近五年内建成学校科技馆，学校要设置科普宣传橱窗、科技活动室等，有条件的学校可设科技成果展示室，为学生提供开展科技活动的场所，并购置必要的科技制作器材和设备。学校图书馆、实验室、科技活动室、微机室等在课余时间要对参加科技活动的学生开放。学校广播站、网站要定期开设科普栏目，宣传科普知识，积极营造浓厚的科技教育氛围。各类科技教育资源得到有效整合，各校都要建立科技教育活动基地4（场所），基本形成适合中小学生的普及型、系列化的青少年科技实践活动体系，全市着力建好科技教育示范基地，各个学校都要建有科学工作室。油田教育中心级科技教育特色学校和示范学校要创出具有自身特色的科技创新教育活动示范基地和品牌项目。（3）建设一支高素质的科技创新教育师资队伍，每所学校配备分管科技教育的领导和专兼职科技辅导员1—2名，专兼职科技辅导员根据各校的实际情况和工作量落实与大队辅导员相同待遇。（4）中小学生的科学素质明显提高，科学创新意识普遍增强，要涌现一批具有较好创新素质和潜质的优秀中小学生。（5）健全家长和社会各有关方面参与学校科技创新教育工作机制，形成有利于中小学开展科技创新教育的社会环境和氛围，使濮阳市油田中小学科技创新教育工作在全省保持领先地位。三、坚持课内与课外相结合，全面开展中小学科技创新教育活动1．充分发挥课堂教学主渠道作用。积极推进中小学科学课程的全面实施，全市所有中小学要开齐开足科学课程（含高中技术课程，下同），提高科学课程的实施水平，切实加强科学课程的实验教学、按规定开齐上好所有科学实验课并分组安排实验，注重在相关学科中强化和渗透科技创新教5育，引导学生树立科学精神，掌握科学方法。要在综合实践活动课程中和“研究性学习”中设计安排科技创新教育专题，组织学生参加各种科技活动，高度重视小学科学启蒙教育，积极开展“做中学”科技创新教育与实践活动。2．广泛开展中小学科普教育活动。各校要积极开展以传播科学精神、科学思想、科学知识、科学方法为内容的科普教育活动。学校要组织学生参加各种适合其年龄特点和认知规律的科普活动。开学初要制定本学年的科普活动计划，每年要围绕全国、全省及全市重大科普活动主题(科技节、科普日、创新大赛、少年发明竞赛、电脑制作竞赛等)举办“学校科技节”。学校科技节要有计划，有创新举措，有落实。平时利用班级、团队活动，在学生中广泛开展保护生态环境、节约资源、心理健康、安全避险等科普活动。要积极组织学生参加青少年科学调查体验活动、科技传播活动、小小科普志愿者社区行动等普及性科技活动。积极鼓励中小学生开展科技小发明、小制作、小改革、小革新、小实验等科技创新活动，支持鼓励学生申报发明专利。要把学生参加科技活动的表现作为全面评价学生综合素质的一项重要内容。3．大力开展丰富多彩的科技教育和实践活动。各校要坚持因地（校）制宜，重在普及，遵循规律，以学生为主体，广泛开展科技教育与实践活动。积极开展夏（冬）令营、科学考察、科技小发明、科学论文评比、科学实验、科学技术信息传播，有条件学校种植和养殖等多种形式的科技活动，普遍建立科技社团或科技兴趣小组，积极开展具有广泛参与6性，较高普及性的科技活动，重视开展示范性和创新性的科技竞赛，积极组织学生参加省市举办的“青少年科技创新大赛、少年儿童发明竞赛、电脑制作与机器人竞赛、小小科学家竞赛、高中生“数学、物理、化学、生物和信息学五门学科奥林匹克竞赛”等系列科普竞赛活动，并努力发现、培养具有较好创新素质和潜能的科技创新人才苗子，打造高水平的科技活动品牌。四、着力加强创新能力培养，不断提高中小学科技创新教育水平1．加强中小学科技创新教育师资队伍建设。要重视和加强科学课程新教师的培训，要根据现有师资力量，调整和配齐科学课程教师，并采取送出去，请进来的方法，强化科学课程老师培训，提高他们的专业素养和能力，加强中小学科技辅导员队伍建设。“十二五”期间，油田各中小学都要配备1名专业以上的专职或兼职的科技辅导员，省市科技创新示范学校要配备专职科技辅导员负责组织、指导、协调和督查等工作，对专兼职科技辅导员，要核定课外科技辅导工作量，在工作、生活、进修、职称评定和考核评优等方面给予必要的政策倾斜，享受不低于大队辅导员的同等待遇，以调动科技辅导员从事科技教育工作的积极性。2．加强中小学科技创新教育基地建设。强化现有科普教育基地的功能。近五年重点在建设一批青少年科技活创新示范校和创新教育示范基地的基础上，加强设施建设，配备好7适合中小学开展科技活动的设备设施，积极鼓励和推进“片区”青少年科学活动室，为区域内中小学生开展课科技教育活动提供支持和服务。3．加强中小学科技创新教育设施和资源建设。切实加强中小学实验室等专用教室建设，全市所有中小学都要成立合格的科普类课程实验室，满足中小学生科学课程演示实验和分组实验的需要。重视外来务工子女科技创新教育，普遍开展初高中毕业生实用技术培训，使每一个走向社会的中学毕业生都能掌握一门致富技术。有条件的学校要建科学工作室，普通高中都要建立创新实验室，特色学校要建立创新工作室。各中小学都要进一步充实和配备科学实验仪器，各中小学图书藏书必须配备15%以上的科技类书籍。五、加强组织协调，形成加强中小学科技创新教育工作的合力1．加强中小学科技创新教育工作的组织领导。要把中小学教育工作摆上议事日程。集中力量和资源，协调解决有关问题，形成合力。切实加强领导，明确中小学科技创新教育工作职责，统筹规划，精心组织，积极推进，把科技创新教育作为全面实施素质教育、加强学校特色建设的重点，切实抓紧，抓出成效。2．努力增加中小学科技创新教育的经费投入。各中小学要从战略的高度认识青少年科技创新教育的重要性，不断加大中小学科技创新教育的经费投入，可通过设立专项，增强8科技创新教育投入，学校要在公用经费中安排落实好科技创新教育经费，要积极争取社会捐赠和资助，形成多渠道多元化的投入格局。3．建立中小学科技创新教育的评价激励机制。油田教育中心建立健全表彰激励制度，对科技创新教育先进学校、单位和个人进行表彰和奖励，要把各学校开展科技创新教育的情况作为评选表彰“濮阳市油田教育中心科技教育特色学校”、“濮阳市油田教育中心先进或模范学校”和“濮阳市优秀教师或优秀教育工作者”的重要条件。改革完善考试评价机制，对在省级以上科技创新大赛和高中奥林匹克学科竞赛中获得优秀成绩的学生和辅导教师给予一定的物资奖励。六、设立“濮阳市油田教育中心青少年科技创新成果奖励”办法第一条为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提高中小学生人文素养和科学素质，加强对青少年学生创新精神和实践能力的培养，奖励在科学实验、发明创造等方面有特殊才能并取得突出成绩的师生和学校，调动广大师生从事科学实验与科学发明的积极性，推动油田科技创新教育的快速发展，参照省市有关科技创新奖励条例，特制定本办法。第二条教育中心成立科技创新成果奖励评审委员会，聘请科技教育专家、学者为委员，负责科技创新奖的评审、批复、授予工作。评审委员会下设办公室，办公室设在中小学教育科，作为评审委员会的日常办事机构，负责日常管理和协调工作。9第三条奖励的范围为参加国家职能部门组织的、高中阶段获奖高校招生具有保送资格的省级及以上青少年科技创新大赛、全国中小学电脑制作、“明天小小科学家”大赛、宋庆龄少年儿童发明奖竞赛、国际科学与工程学大奖赛活动的获奖作品；第四条奖励的对象为获奖学校、辅导教师和学生。多校合作、多人辅导完成的科技创新成果，只对主创学校、第一辅导教师进行奖励。多名学生参与的获奖作品根据其作用分别予以奖励。第五条奖励以国家、河南省正式文件和获奖证书为依据，同一项目同时获国家级和省级多项奖励的，奖励金额以最高级别计奖，不重复累计奖励。第六条奖励分年度进行。每年9月10日，学校将获奖成果汇总后以报表和附件形式上报科技创新成果奖励评审委员会办公室，报表内容为获奖项目名称、类别、竞赛组织单位、获奖类别、获奖时间、表彰文件文号、单位推荐意见等，附件内容包括获奖证书、表彰文件原件及其复印件一式三份、像片或录像资料等。12月科技创新成果奖励评审委员会进行评审并予以奖励。第七条对确定奖励的结果要进行公示，接受监督，公示期限为15日，公示期内单位或个人对获奖项目、单位或申报人持有异议的，可在公示期或公示结束5天内向评委会提出异议材料及必要的证明文件，并在异议材料上签署真实姓名或加盖单位公章，逾期或无正当理由以及口头提出的，不予受理。对错评、漏评项目，也可在公示期内向评委会提出复议申请，评审委员会应及时组织复议，并向申请单位和个人通报复议结果。申请复议单10位或个人应主动提供获奖证书和必要的证明材料。第八条奖励均以现金的形式奖励给学校，用于购买器材、查新鉴定、参赛、奖励辅导教师和作者，其中60%用于奖励辅导教师，10-20%用于奖励作者。任何