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老青结对发言稿丰富”两纲”教育内涵,引导青年成长成才松江二中叶首年胡锦涛总书记“七一”讲话中指出，“我们党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年”，并对广大青年和青年工作提出希望和要求，作为一名青年党员，工作在教育第一线,我深受鼓舞，倍感振奋。学生是国家的未来，他们肩负的使命也许比现在的我们更加艰巨。为此，在二期课改的教育方针中要求课堂渗透“两纲”教育，即“爱国主义教育”、“生命教育”。根据胡总书记“七一”讲话中的重要精神，怎样提高学生的历史使命感，社会责任感，引导青年成长成才，已经成为当代教育中一个重要的主题。一、明确历史使命，坚定前进方向“在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。”胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立９０周年大会上的重要讲话中，阐述了我们党紧紧依靠人民完成和推进的“三件大事”。这是对９０年辉煌成就的全面总结，是对９０年奋斗探索的高度概括。学生在不同的学习阶段都会有接触这些历史发展的机会，但是很难把这些和自己联系起来。毕竟，他们远离那个年代，但是，他们却享受到了那个年代奋斗过的前辈们所带来的丰硕果实。要引导学生感悟感受到这一切，我们要从细节着手，从我们不同的学科角度中发现能够帮助学生体会体验的课堂活动。这无形中增加了教师备课的容量和压力，但是却对青年一代的成长可以起到关键的作用。比如，历史课就是一个非常好的平台，通过历史事件，通过分析讨论，甚至可以安排学生去走访调查，课堂交流，都会有很不错的收获。上个学年在全市范围开展了主题为“上海的昨天今天和明天”的中学生社会调查小论文的活动。我们积极发动学生参与其中，就围绕本区开展走访和调查。有的小组以松江发生的抗战事迹为主线展开，有的小组以松江老城马路的变迁展开，从不同的方面感受着社会的万千变化。将这些种种归结在一起，其实就能反映出党领导下的中国发展和社会进步，走过90年风雨来之不易。学生是国家的未来，明确自己的历史使命是重要的成长标志。通过课堂渗透，通过社会活动都是很好的方法。回顾这三件大事，我们能更准确地把握９０年光辉历程的发展脉络，一个结论更加明晰：没有共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义。从革命、建设到改革，三件大事，浓缩了党团结带领中国人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的奋斗史，证明着把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征相结合、不断找寻适合中国国情发展道路的探索史。９０年历史充分证明，要把亿万人民的思想统一起来、力量凝聚起来，没有中国共产党的坚强领导是不可设想的。站在新的历史起点，只有继续毫不动摇地坚持党的领导，坚持中国特色社会主义道路，才能不断开创各项事业的新局面。每一辈人都有他们不同的历史使命，也许还处于求学年代的青年并不清楚以后自己做得事情，所取得的成就会对国家和社会带来怎样的影响。但是他们需要清楚他们是沿着前辈们开辟的道路在进取，在奋斗，当他们团结一致的时候，将会开创中国新的局面和新的气象。二、丰富社会活动内容，在实践中坚定信念学生在成为国家接班人之前必须要肩负起应该承担的责任，心中必须有为国家贡献力量的坚定信念。如果光是课堂里的知识是远远不够的，要能走出教室，接触社会，从体验中享受快乐，从快乐中建立责任心。志愿者活动是不可缺少的内容，它为学生搭建了了解社会的平台。作为老师的我们就是要能充分鼓励学生的积极性，参与其中，去体会去感悟。怎样丰富志愿者活动的内容值得我们去思考，学生不一定能联系到好的社区服务地点，但是我们可以，我们要为他们搭建这样的平台，丰富课余生活。除此以外，学军学农，南京考察等社会活动也是了解社会，促进学生成长的重要机会。尤其是南京考察活动，从抗日战争的回顾，中山陵的参观，会燃起他们为祖国奋斗的欲望，如果再加上平时教学工作中的渗透，将会保持并形成信念。胡总书记指出：“人才是第一资源，是国家发展的战略资源。全党同志和全社会都要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针，牢固树立人人皆可成才的观念，敢为事业用人才，让各类人才都拥有广阔的创业平台、发展空间，使每个人都成为对祖国、对人民、对民族的有用之才，特别是要抓紧培养造就青年英才，形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。”我学得这些话对我们教育工作者来说有着更为特殊的意义。三、不断学习，让自己永远成为学生的领路人作为一名教育工作者，我了解到作为一名教师要注重学生的可持续发展。作为教师要培养的是人才，而不是造就产品。产品一旦加工完成，它就不会改变；要说变，那就是磨损、消耗和毁灭。而我们造就的人才不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。同时，教师要注重学生个性的培养。我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，我们不能抹杀学生的个性，而把学生培养成千人一面的羔羊。我们要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。四是要以人为本。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。正因如此，我们要不断充实自己，不断提高自己的业务水平。突破教学的瓶颈，力求课堂的高效。我们要走在学生的前面，要能预见他们的即将面临和可能面临的困难并给于指导。教师就是要这样才能成为学生精神的导师。90年继往开来，国家的未来离不开党的正确领导，而我党也许要补充优秀的新鲜血液。教师就是要将培养建设社会主义接班人视为己任，在教学中渗透“两纲”教育，在社会活动中陪伴学生成长。未来将会有在你我的手中更加灿烂。