学会查无字词典.

孩子们，看，这是什么？字典diǎn这个字读（典）指名读在二年级的时候，我们学习了查字典，谁来说一说字典有什么作用？典孩子们，看，这两本又是什么？词孩子们，仔细观察怎样写好“词典”这两个字？（教学生字，师范写，生写）典词你们知道词典的作用吗？词典也是一种工具书，我们可以用它来查词语的读音、意思、用法等。你们听说过“无字词典”吗？无字词典猜猜会是什么呢？2学会查“无字词典”今天这节课，我们就一起学习第2课。读课题。到底什么是无字词典呢？是不是像你们说得那样呢？请大家把书翻到第10页。1.自由把课文读一遍。2.要看清字形,读准字音。3.不认识的字借助课后的拼音，多读几遍。聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走在马路上。暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。课文读完好吗？这篇课文共有几个自然段？谁来读第一、二自然段？这两个自然段中各有一个多音字，你们能找出来吗？聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走在马路上。暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。原来它们是“假”“背”谁来向大家介绍这两个多音字？背假{jiǎ(假山）jià(暑假）{bēi(背着）bèi(背诵）一起读一读这些多音字吧！爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？”爸爸问了聪聪什么？聪聪又是怎样回答的呢？谁来读3.4两个自然段？“我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。”聪聪背书似的说。爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？”这两个自然段中都有这个字。读音一样吗？谁了解这个字,来说一说。“我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。”聪聪背书似的说。爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”听了聪聪的回答，爸爸笑了笑，说。一起读爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”谁还能读准这个词？指名读。你知道什么是晒蔫了？你见过什么晒蔫了？孩子们，读了三四五自然段，我们知道爸爸教聪聪理解哪个词语的意思？骄阳似火爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？”“我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。”聪聪背书似的说。让我们分角色把这三个自然段读一读吧。男生读爸爸的话，女生读聪聪的话。爸爸和聪聪又来到了大海边，他们又看见了什么？听见了什么？会读第六自然段吗？波涛不断撞击岸边山崩地裂要读好第六自然段，必须读好这些词语哦！波涛不断撞击岸边山崩地裂山崩地裂是一种什么的声音？读出这种感觉。聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。现在谁能读好第六自然段？爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。一起读。为什么嚷是口字旁？怎样说是嚷呢？谁来试一试？这里聪聪又理解了哪个词语？爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”最后爸爸意味深长地对聪聪说。一起读。孩子们，刚才我们读了课文，认识了文中这么多的生字词，再一起和它们打声招呼吧！暑假背着似的波涛强烈突然解释不仅不断撞击岸边嚷起来山崩地裂骄阳似火惊涛拍岸意味深长孩子们，再默读一下课文，想一想这篇课文主要讲了什么？聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走在马路上。暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。爸爸和聪聪什么时候？在哪儿理解理解词语的呢？孩子们，再读一读课文的1、2两个自然段。想一想，你知道了什么？感受到了什么？聪聪的心情怎样？你从哪里读出来的？一起读出聪聪的内心的激动、高兴。你们真是聪明的孩子，读得真好、说得好。那生字能写好吗？我们一起来写一写吧！聪明聪慧失聪检查抽查查字典查词典突然突击猛烈强烈第二课时2学会查“无字词典”孩子们，今天这节课我们继续学习第2课。一起读课题。上节课，我们初读了课文，认识了文中好多的词语朋友，让我们再一次和它们打声招呼声吧。暑假背着似的波涛强烈突然解释不仅不断撞击岸边嚷起来山崩地裂骄阳似火惊涛拍岸意味深长从上节课的学习中，我们知道这篇课文主要讲了什么？爸爸带着聪聪准确地理解哪两个词语？骄阳似火惊涛拍岸爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”爸爸和聪聪分别是怎样理解“骄阳似火”这个词语的？请大家读一读课文3、4、5自然段，分别画出他们对这“骄阳似火”的理解。爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？”“我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。”聪聪背书似的说。谁来说一说爸爸和聪聪分别是怎样理解“骄阳似火”这个词语的？词语聪聪爸爸骄阳似火强烈的太阳光像火那样热。烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。背有字词典联系生活他们的理解方式有什么不同？你认为谁的理解得更好？为什么？这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”难怪爸爸会这样说？这是什么句子？爸爸的意思是什么？是呀，孩子们，观察身边的事物，联系生活，我们可以更好地、更准确地理解词语的意思。那你们还能想一想：从生活中的哪些现象也能理解“骄阳似火”这个词语的意思呢？惊涛拍岸他们又是怎样理解“惊涛拍岸”这个词语的。请大家默读课文6、7、8三个自然段，用笔画出与这个词语的意思相关的语句。只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。孩子们再细细读一读这句话，想一想你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。把你们的感受放进去读看到波涛拍击着岩石，听到山崩地裂的声音，这让聪聪的爸爸想了一个词是惊涛拍岸读出它的波涛汹涌读出它的山山崩地裂孩子们，看到景想到了词，这是怎样理解词语？把生活中的景与词相比照你们觉得比照得像不像？难怪聪聪高兴地嚷起来，一起读。“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。聪聪为什么如此高兴呢？是呀，因为他此时完全悟出了一个重要的理解词语的方法，联系生活。爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”所以爸爸意味深长地说，一起读。那你们知道“无字词典”指的是什么呢？是的，“无字词典”指的是生活里的学问。爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”谁知道什么是“意味深长”？爸爸为什么为意味深长地说呢？爸爸说的话的意思是，要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查《现代汉语词典》，还要学会联系生活实践理解词语的意思。2学会查“无字词典”孩子们，今天这节课我们一起学习了第2课。那你们知道这里的“无字词典”为什么要加上引号吗？孩子们，你们会查“无字词典”吗？那你们能把图与对应的司语连起来吗？“无字词典”（生活中的学问）+=理解词语希望孩子们，今后不仅要学会查有字词典，还要学会查身边的无字词典联起来，才能我们才能真正地理解词语的意思。现在到学写生字的时间了，你们准备好了吗？浪涛波涛岸边河岸海岸声音音响知音岩石花岗岩石灰岩