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了解常见题材诗歌的情感内涵一、常见的古典诗歌题材一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、即景抒怀诗、哲理诗等。（一）欢聚离散皆是缘——送别诗送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。送别诗常见的情感有：1、依依不舍的留念。柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。2、情深意长的勉励。王勃《送杜少府之任蜀州》3、坦陈心志的告白。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》（二）何人不起故园情——思乡诗①分析人们思乡缘由。战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归；漂泊在外;贬官异地；雁归故乡;逢年过节。②了解常见思想情感。羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》；思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》③表达思乡之情方式触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。托物传情：月、雁、笛、柳。因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。(三)观山则意满于山——山水诗意象特征：花鸟虫鱼、自然山水情感特征：表达自然山水、祖国河山的热爱以及向往自由、向往归隐的情怀。技巧特征：融情于景、动静结合、远近结合。语言特征：清丽洗练，清新自然。（四）煮酒把盏话桑麻——田园诗意象特征：田园风光、农村景物农家，以及安逸恬淡的隐居生活。情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度，以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。技巧特征：融情于景、白描。语言特征：清新自然、质朴。（五）古今多少兴亡事——咏史诗后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。常见感情：（1）对历史作冷静的理性思考；（2）史实和现实交织在一起，感悟昔盛今衰；（3）感慨个人遭遇；（4）抨击统治者昏庸和社会时弊。技法上：借古讽今、古今对比、用典。（六）任尔东西南北风——咏物诗咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。③从表现手法看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托的手法。（七）古来征战几人回——边塞诗第一，了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。第二，分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，……只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。（1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者(穷兵黩武)、将士(生活艰苦)。（2）情感：表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情，或报国无门的愤懑和哀痛，或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。（3）常用手法——比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。（4）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。（八）无限风光在险峰——古代哲理诗古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。两种情况：一是诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵。如朱熹《观书有感》。二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的《小池》。二、辨别分析下列诗歌的属于哪一种常见题材，并回答其后问题。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。离愁。首先，作者选取了大量象征离愁的景物借景抒情：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭”。末句直抒胸臆表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。问题：（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。该诗后四句情景交融（关系）。写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景（景），表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情（情）。汴河怀古皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。问题：阅读上面诗，说说在内容和表达技法上的特点。《汴河怀古》借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的见解。诗歌以议论起笔，从通常所说“隋亡为此河”说开，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为，单就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。这种把历史上暴虐无道的昏君与传说中受人景仰的圣人并提，是欲夺故予之法，作者虽用了翻案法，但对炀帝的批判更为严正，斥责更为强烈。小孤山①［宋］谢枋得②人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。[注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。问题：诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。三、高考链接（一）文化常识题1、（03年春考）问：从这两首七绝的内容看，它们都属于咏史诗。（1分）2、（04年秋考）：对联在语言形式上的最大特点是对仗，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。（1分）3、（05年秋考）：[黄钟]人月圆山中书事张可久兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。问：“黄钟”是这首小令的曲调，“人月圆”是__曲牌_________。（1分）4、（07年秋考）：“词”这种体裁的别称（1分）5、（08年秋考）：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”出自王安石的_《游褒禅山记i》(篇名)。(1分)6、（09年秋考）：白居易，字乐天，号__香山居士。（1分）7、（11年秋考）：甲过华清宫（唐）杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。乙题华清宫（宋）杜常行尽江南数十程，晓风残月入华清。朝元阁上西风急，都向长杨作雨声。明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领①还入房，泪下沾衣裳。【注】①引领：伸颈远望。问：从题材上看，这是一首五言古体诗。（1分）8、（14年秋考）镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。问：从体裁上看，本作品属于（A）（1分）A、古体诗B、近体诗C、歌行D、诗余9、（15年秋考）隐净山中大雨（南宋）张孝祥青峰度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄①龙。电掣金蛇千丈，霆震灵鼍②万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸③，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。[注]①碧霄：隐净山有碧霄泉。②鼍：鼍龙，扬子鳄。③匕箸：羹匙和筷子。问：这首词的词牌应是（B）。（1分）A.沁园春B．水调歌头C．雨霖铃D．八声甘州（二）景物的描写角度题1、答题步骤：点明景物描写角度——结合具体诗句分析——说明表达效果——抒发的具体情感（03年秋考题）望海楼①米芾云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼白尺连。三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。几番画角催红日，无事沧州③起白烟。忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。[注]①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。③沧州：滨水的地方。18．本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡”、“六朝”，从和两个方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。（2分）20．这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点（2分）18.空间时间19.B20.要点：（1）色彩（红、白）（2）声音（画角）（3）动态（催、起）（写出其中的两点即可）（三）情景关系（思想情感）题1、答题步骤：结合具体景物描写——点明情景关系——表达效果——抒发的具体情感（注意诗歌内容的层次性——情感的多样性）2、例题：（1）（2001年秋考题第16题：这首词的主题集中体现在一个愁字上。愁指什么？为什么说闲愁最苦？(3分)（2）2007年春考《寻梦梅》第16题：诗的结尾是诗人跳出梦境后的感慨，表现了他怎样的志趣？（4分）（3）2007年秋考（《初夏》）第16题：就作品中的画线句，联系下片的内容，从情景关系．．．．的角度，写一段鉴赏文字。（4）2008年春考《步入衡山》第17题：分析尾联所含的寓意（4分）（5）2011年春考《独游西岩》第16题：简析本诗的思想情感。（4分）（四）炼字题1、答题步骤：解释字词的本义——在诗词中的语境义——特殊搭配或表现手法——表达效果——表达情感。2、例题：（1）2005年春考（《江岸水灯》）16题：作品中“涌”、“乱”、“飞”等词颇可品味，选择其一进行赏析。（3分）（2）2005年秋考14题（《望庐山瀑布》李白）：古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析（2分）（3）2006年秋考16题：“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。（4分）（4）2008年秋考（《壬辰寒食》）壬辰寒食①王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。16．联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4分)17．(4分）要点：对官场喧嚣（城市生活的喧嚣）、排场的厌倦；(2分）对自然山水（闲适生活）的追求。（2分）（五）修辞手法鉴赏1、答题步骤：运用的修辞手法——描写了什么内容——有什么表达效果——表达的情感2、例题（2005年上海秋季高考）望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。庐山瀑布徐凝虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。苏轼《东坡志林·记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。……旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：'帝遣银河一派垂，故古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。'”[注]谪仙：李白。以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是(2分)飞流直下三千尺：千古长如白练飞：15．(用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势(以比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态（六）艺术手法鉴赏1、答题步骤：运用的表现手法——描写了什么内容——表达了什么情感——表达效果如何。2、例题：（1）2006年春考喜迁莺·端午泛湖黄裳梅霖初歇，乍绛蕊海榴，争开时节。角黍包金，香蒲切玉，是处玳筵罗列。斗巧尽输年少，玉腕彩丝双结。舣彩舫，看龙舟两两，波心齐发。奇绝。难画处，激起浪花，飞作湖间雪。画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻。望中水天日暮，犹见朱帘高揭。归棹晚，载荷花十里，一钩新月。13．作品显示端午习俗的词语有龙舟