学区2014-2015学年度第一学期学校发展计划

1**学区2014-2015学年度第一学期学校发展计划2014年秋季学期，我学区要紧紧围绕县委县政府及教体局的安排部署，积极贯彻落实张教发〔2014〕75号文件精神，进一步贯彻落实县委、县政府全关于加强教育事业改革发展的意见精神，突出抓好推进义务教育均衡发展、教育项目建设、高效课堂等重点工作，面加强学校安全管理，着力解决制约我学区教学管理、提高质量等方面存在的突出问题，促进我学区教育教学工作科学、和谐、可持续发展。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以党的十八大、十八届三中全会精神为统揽，以不断提升教育教学质量为核心，根据《张家川县教育体育局2014年下半工作要点》的具体部署，不断提高教师队伍素质，建设一支政治素质优良、业务素质精湛的教师队伍，积极推进群众路线主题教育活动，促进工作效能提升，使社会主义核心价值观深入人心，努力推动我学区教育事业快速健康发展。二、工作思路学区工作紧紧围绕“一个中心”、抓好“两个建设”、突出“四个重点”的“124”工作思路。1、“一个中心”：即以有效教学工作为中心。22、“两个建设”：即高效课堂建设，学校标准化建设。3、“四个重点”：即以活动抓转型，深入开展群众路线教育实践活动为重点，进一步加强教师队伍建设；以实现课堂教学有效转型为重点，着力打造高效课堂，全面提高教学质量；以学校标准化建设为重点，着力改善办学条件；以安全教育为重点，确保学区各校平安和谐发展。三、工作目标1、继续深入开展党的群众路线教育实践活动，学区党总支按照第二环节的统一部署，梯次展开，压茬推进，以教育实践活动为抓手，切实解决“四风”问题，加强师德师风建设，扎实改进工作作风，不断提升工作效能，100%的师生基本养成良好的、文明的、健康的行为习惯。2、针对学区各校数学学科教学薄弱的现状，打造高效课堂，实现课堂教学有效转型，全面提高教学质量。3、加大学校标准化建设整改力度，确保仓下小学、宁马小学、二坊小学、阳山小学通过市级标准化建设评估验收，力争实现柳沟小学、柳湾小学、南山小学义务教育标准化县级复评达标，中心小学、深坷小学完善好档案资料，迎接十月份县级标准化学校评估工作，今年下半年使标准化学校达到6所。4、加快项目工程学校建设进程，**乡中心幼儿园、中心小学综合办公楼、食堂建设项目力争本学期竣工，祁沟小3学转移支付教学楼项目争取本学期开工实施，确保宁马小学、仓下小学、二坊小学食堂项目的工程质量。5、狠抓全体学生的学业水平，做好培优辅困工作，以提升数学、英语等薄弱学科教学效率为突破口,以起始年级双基训练为抓手，以降低中高年级过差率为着力点，全面提升学科成绩。6、举办安全、心理健康、法制、等讲座，开展防震演练，学校重大安全责任事故率“0”，安全隐患整改率100%，安全教育开课率100%，安全演练率100%。7、教学质量评估（全县学科教研考试）进入全县前八、进入兄弟学区前五，力争县教体局对学区各类考核、评估保持在全县良好以上水平。四、主要工作与措施：（一）以活动抓转型，深入开展群众路线教育实践活动为重点，进一步加强教师队伍建设。学区各校要全面总结第一环节工作的基础上，深入查摆分析，解决“四风”问题。学校党支部要按照第二环节的统一部署，梯次展开，压茬推进，确保第一环节各项活动有序有效开展。要坚持从实际出发，把“三严三实”作为教育实践活动的重要指导，一是各支部要在8月底前召开民主生活会，8月25日之前将召开时间上报教体局路线办，二是各校抓紧制定“两方案一计划”，即班子整改方案、专项整治方4案、制度建设计划；三是以党的群众路线教育实践活动为中心，开展四种病（不作为、慢作为、乱作为、挑事生非）专项整治活动。学区各校要结合各自实际、卓有成效的开展好教育系统党的群众路线教育实践活动。（二）以实现课堂教学有效转型为重点，着力打造高效课堂，全面提高教学质量。1、坚持领导班子包片蹲点制度。开学初，经学区班子会议研究决定，学区校长***负责中心小学、宁马小学，副校长***负责蒲家小学、南山小学、柳湾小学、柳沟小学，教导主任***负责深坷小学、阳山小学，教育专干***负责仓下小学、二坊小学、祁沟小学。蹲点要经常深入学校、班级、课堂，了解学校有关情况，报喜报忧，为学校排忧解难，提升管理效能。2、实施教学合作伙伴导师制，学区以中心教研组为龙头，辐射基层学校，中心小学为语数英三科颁发教学合作伙伴导师聘书，确定***为数学导师，***为语文导师，***为英语导师，实行师带徒，结对帮教，共同参与完成课题研究、申报、立项等工作任务。3、以学论教，开足开齐课程。严格执行课程标准，音、体、美、科学、品德、劳动技术、信息技术等课程的开设率达100%，积极开展第二课堂和学生兴趣特长培养工作，强化实践能力考查和个性发展水平的测试，引导学生全面发展。54、狠抓薄弱学科教学工作，具体措施：一是针对学区数学学科成绩不佳的现状，合理改进课程分配方案，各校数学课程让有责任心且能胜任数学学科教学任务的教师担任，二是实行集体备课制，集思广益，找准制约我学区数学学科质量的症结所在，下大力气抓好数学教学工作，突出课堂教学有效性。三是做好备、讲、批、辅、考、评六环节管理，开学初学区与基层学校校长，基层学校校长与科任教师层层签订《**学区教学质量管理目标责任书》，明确制度，靠实责任，把提高数学教学质量真正落实到行动上。四是加强学区各校教学质量监控，对成绩突出的教师和学生给予表彰，颁发“**学区优秀教师”荣誉证书，学区决定：荣获“**学区优秀教师”荣誉称号的教师作为县“园丁”的评选条件。对教学质量排名倒数的教教师在全学区范围内给予批评教育，屡教不改者将进行校际间人事交流。强化教学质量的分析，召开期中、期末教学质量分析会或学情交流会。5、抓好教学工作。学区要求各校要选强配强各年级科任教师教师，从领导到教师要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型，抓两头促中间，加大教学检测力度，第四周召开学科教研考试年级备考会，第五周、第十周、第十五周学区组织六年级教学质量检测各一次，并组织科任教师做好质量分析、学情分析，查找问题存在的根源，加强辅导，力6争我学区在全县小学学科教研考试成绩在学区排名进前五名，全县进前八。6、深入开展教研教改工作，根植课堂求质量，“同课异构”提效率。以中心小学教研组带动基层校开展“同课异构”赛课活动，各校积极倡导教师借助网络学习名师优秀经验，学区将在第七周举行“同课异构”大型教研活动，选派上学期学区统考获得各年级各科第一名的优秀教师，统一在学区基层某校开展赛课活动，评选出优秀教师，聘任获得学区赛课一二等奖的教师为“**学区学科首席教师”，第八周将选配本次赛课活动胜出的骨干教师到相对薄弱的基层学校开展送教支教活动。学区各校要在课外开展课后反思、课题研究、优秀教学设计评比、案例撰写、论文比赛等活动，学区将在十七周举行优秀论文、案例评选活动。（三）以学校标准化建设为重点，着力改善办学条件。1、学区各校全面完成改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划工作。2、按照张教发〔2014〕11号及22号文件精神，加大我学区柳沟小学、柳湾小学、南山小学3校义务教育学校标准化建设整改力度，做好中心小学、深坷小学自查自评，迎接县级督评，积极整改，力争上述5所学校今年上半年达标。3、严把质量关，会同相关部门做好**乡中心幼儿园在建项目工程、中心小学教师综合办公楼及食堂的竣工验收工作。74、积极做好祁沟小学2014年转移支付项目前期准备工作，严把该校教学楼建设工程质量关，并做好宁马小学、仓下小学、二坊小学薄弱学校食堂项目建设的各项工作。5、积极配合主管局，申报基层学校硬化、美化、亮化、校舍维修项目。真正改善办学条件，创造良好的育人环境。（四）以安全教育为重点，确保学区各校和谐发展。学区倡导安全教育与检查并重、常规管理与防范并重，确保校园全年安全无事故。1、组织好“开学安全第一课”和第一周安全教育周防震演练，完善各项防控措施及应急预案，有效提升学校处理突发事件的应急能力。防震演练结束后将开展情况的资料上报学区，此外主办大型安全知识讲座，普及安全知识。各校应深入开展防火、防震、防踩踏、防煤气中毒、防交通事故等知识教育。2、强化安全意识，落实安全责任。学校与班级和教师签订安全责任书或责任状。规范安全日志，防患于未然。3、坚持路队制度护送制度、沿路学校，值周教师和值周领导要亲自护送学生过马路，安全回家。4、重视重大传染病防控工作，开展卫生防疫检查。5、加强门卫管理，从严从细做好日常安全管理工作。各校安排专、兼职保安，课间学生出入校门，门卫必须做登记，学生出校须持有班主任签字方可生效。学生安全教育与8管理工作要做到每日一查，每周一训，每月一讲，每期一评。严格实行安全工作责任追究和安全工作一票否决制。实现学区安全工作“零事故”。6、加强在建项目学校师生的安全教育，尤其是祁沟小学、中心小学，开通校园安全通道，树立安全警示牌，教育学生远离施工重地，确保师生人身安全。（五）以落实学校各项工作为抓手，促进各校和谐发展。1、开展学校文体活动，丰富校园文化生活。本学期学区举行各种大型文体活动，九月份开展“教师节感恩励志”文艺活动、十月份开展“庆国庆”学生诗歌朗诵和教师规范汉字书写活动，元旦开展各种制作比赛比赛，2、按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》相关要求，9月至10月份学生体质健康测试机上报工作，力争学生体质健康合格率达到100%。3、做好2014年新生（一年级）学籍信息的录入工作，各校要摸清实底，采集好照片，核准病校验学生个人信息，做好网络版的上传工作。4、根据天教师发〔2014〕15号文件精神，优先安排近三年来从未参加过省级及以上培训的教师参加2014年“国培计划”——中西部农村中小学骨干教师培训项目，让每一位农村教师至少参加过一次“国培计划”培训，实现全覆盖。95、关注学生健康状况，使儿童营养改善成为惠民工程。具体做法:一要做到管理工作精细化，学区各校要选派责任心强的教师作为监督员或管理员，实行专人负责，全程监督蛋奶工程的实施情况。二要尝试多样化的供餐模式，对新的模式以书面形式上报学区，学区统一向主管局及供货商反应。三要建立学生营养状况监测评估制度，及时掌握学生营养状况的改善情况，尤其是宁马小学、阳山小学、柳湾小学、南山小学4所被监测学校，要加强各种报表的上报工作。四是实现儿童营养改善计划工作管理电子化，以便加强对实施儿童营养计划工作的科学管理。在新的学期里，困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们明确工作目标，理清工作思路，突出工作重点，把握工作节奏，遵循工作规律，掌握管理科学，追求管理艺术，以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心,克服困难，迎接挑战，提升教育教学质量，促进教师专业发展,再铸**学区教育新辉煌。