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1角峪镇中心小学中远期发展规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展。深入开展素质教育，积极推进课程改革，强化服务意识，进一步提高教育教学质量，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的特色品牌学校。二、基本原则（一）超前思维原则时代的发展迅猛异常，思想观念必须与时俱进。中心小学的一切工作和目标都必须遵循超前思维的原则，以实现超越自身、超越他人的跳跃性发展思路。学校各部门在制定工作规划的时候，不仅要考虑到现实价值，而且要考虑工作的发展与形势的发展相吻合，长短结合，分步实施，才不被时代进步的实践所淘汰。（二）整体规划原则学校工作的各个方面是紧密联系的整体，必须围绕“培养全面发展的建设者和接班人”这一目标而展开。行政管理、教育教学科研工作、校园文化建设等方面都包含有德、智、体、美、劳等各育的内容，不能够奢谈某一方面的发展，而要努力使之相互渗透、相互补充、相互联系，共同服务于学校整体工作目标，以达到整体优化的效果，即整体大于各部分之和的系统效应。（三）持续发展原则2各项事物的发展和事物发展的各个阶段是平衡的，现代人类思维的精华是实现发展的可持续性，即实施持续、协调、稳定发展的战略思路。因此，学校要真正改变落后面貌，必须遵循脚踏实地、稳步提高、持续发展的原则。三、发展规划目标（一）总体目标深入贯彻党的“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的教育方针，三年内实现创岱岳区一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的教学设备、一流的教育质量，实现“办家长满意学校”的办学目标。（二）阶段目标三年之内，完善学校基础设施建设工作，将学校办成校风好，质量高，有一定影响力的窗口学校；五年之内，使学校布局规范合理，将学校办成整体协调，功能齐全，教育质量一流，科研成果丰硕，校园环境好，学习氛围浓，综合质量高，示范辐射强，有一定知名度的示范学校。（三）工作目标1、行政管理目标：（1）优化岗位责任制度。形成成熟而健全的三级管理体系。即：校长（副校长）-教导处（教科室）、德育处、后勤处。（2）完善教职工聘任制度。按文件要求因岗设人，促进教职工3的竞争意识，使“爱岗、敬业、创新、奉献”的工作作风发扬光大。（3）实行量化管理。在管理运行过程中不断充实和优化管理体系，使之具体化、科学化。（4）实现档案资料管理现代化。用计算机储存校内一切文件、计划、总结、数据等档案资料，并有详尽目录，以备调档检查。2、师资建设目标（1）建设一支符合时代精神和适应社会发展需要的师资队伍，不断更新观念，锐意进取，保证学校教育质量持续、稳步提高，再造上游新的辉煌（2）努力促进教师个人素质的提高。五年内四十岁以下任课教师学历达标水平达到大学本科以上文化。实现由经验型向科研型的过渡，使100%的教师具有承担科研课题的水平。并会计算机操作、制作课件、网络知识等能力。（3）强调教师一专多能。知识领域和授课能力至少达到小学三门课程以上，并逐步实现人人能熟练使用现代化电教仪器，四十岁以下教师会用电脑备课和制作课件，能在网上查阅资料和获取信息等。并能英语在Imtermet网上查阅资料，实现真正意义上的开放式教育教学，达到真正提高学生的创新精神和实践能力的目的。（4）教师要有强烈的团结协作和进取意识、创新意识，促进教师队伍的整体优化和整体功能的发展，并有健康的思想意识，个人言行能堪为学生表率。（5）根据本校生源实际和办学的发展方向。树立本校教师队伍4对社会弱势阶层子女的同情心、爱心，提高学校教育整体成效。3、师德建设目标（1）爱国守法热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则；全面贯彻国家教育方针，落实党和国家方针政策；自觉遵守法律法规和学校规章制度；依法履行教师职责，依法表达诉求，依法维护个人合法权益。（2）敬业奉献忠于教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱学校，关爱学生；认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；服从学校及上级工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务和规定的其他工作任务。（3）关爱学生关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；承担全员导师制、班教导会制的相关工作和任务，帮助学生进行人生规划设计，做学生成长的引航者。（4）教书育人全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学中，培养学生良好的品行，塑造学生健全的人格；遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教5学活动，切实减轻学生课业负担，努力提高教育教学质量；综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次；经常进行家访，主动加强与学生家长的联系和沟通，为学生创设和谐的环境，实现家校共同育人。（5）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；作风正派，严以律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物,不接受学生家长宴请；依规监考，公正公平、关爱考生，不利用监考之便谋取私利人情；关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉；在师生集体活动中，做学生表率，凡要求学生做到的，教师首先做到。（6）勤于学习崇尚科学精神，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；热爱学习，善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；潜心钻研业务，深入掌握专业知识，努力锻炼教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力；按年度修满规定的教师继续教育学分。4、教书育人目标（1）培养学生有理想、有道德、有辨别是非和抵制不良风气影响的能力，有强烈的上进心和集体观念，有良好的行为习惯，逐步形6成责任感意识。（2）使学生能扎实地掌握各学科基础知识和基本技能，具有创新精神和实践能力。英语、计算机、综合实践课等作为必须学习的课程。（3）有自我管理和自我教育的能力，有健康的情感、意志等心理品质，有活泼的个性，有强烈的竞争意识。（4）有健康的体魄和良好的科学文化基础知识，有正确的审美素质和爱美情操。5、校园建设目标（1）积极争取政府和社会各界支持，加快学校建设的进程。做到规划高标准，建设高质量，配套总协调。拓展学校可利用空间和使学校布局更趋合理化。（2）完善学校附属设施。使学校有各室配套齐全，仪器达到国家一类标准。（3）在校园文化建设上要贯彻“高起点、高标准、高要求”的建设方针。强化精品意识，做到绿化、美化、合理化，营造一个良好的育人环境。四、主要措施。为实现学校发展总目标，采取全方位、有创新性、针对性的措施。㈠加强思想建设先进的理论对实践具有能动的指导作用，而理论一经被群众所掌握，就会变成强大的思想武器。因此，学校的第一项任务，就是进行7“思想工程”建设。通过政治学习，名人讲座，形势报告等多种形式，帮助教师对形势作出正确的估计，充分认识教育与政治、经济、文化等之间的联系，引导他们树立系统理论思想，按科学办事的思想，产业化思想及质量效益观、危机感等，转变固有的观念，树立新的教育观念，为学校的发展奠定先进的思想基础。㈡提高管理水平管理，是以人为本，优化学校各种资源配置，实现发展的根本手段。五年内要在以下几方面进行强化：1、制度的规范性。一要健全各项规章制度，二要严格执行、奖惩分明，三要操作公平、一视同仁。2、评价的导向性。学校要创造性地完成评价体系的改善任务，并尽快成型。对教师的评价要突出“开创性”，对学生的评价要突出“基础性”，使评价的结果能真正鼓励与引导教师、学生积极行动。让“创新”成为师生活动的主旋律，从而在学校中营造起“谁保守，谁就落后；谁开拓，谁就先进”的工作氛围，真正发挥评价“奖励先进，鞭策后进”的导向功能。3、骨干的辐射性。骨干具有对其他人心理与行为的辐射性。在骨干的培养与使用上学校要加大力度。一要选准人。把品行正、能力强、会协调、善处事的教师选放到关键岗位，增强学校整体的牢固性；二要用好人。用人不疑，放手让骨干大胆工作，人尽其才，能尽其用，一人带动一片，部分推动全局，从而使学校纵向能够一抓到底，畅通8无阻，横向环环相扣，松弛有度，不脱节，无内耗，保证学校整体的战斗性。（三）锤炼教师的内功学校发展与否，质量高低，五年目标实现的程度，关键取决于教师队伍的素质状况。学校对教师素质的要求是：观念新、能力强、德行高、善协作。五年内重点开展以下工作：1、加强政治思想工作。加强政治学习。开展师德教育，引导教师无私奉献的精神，努力实践“三个代表”的重要思想。2、加强职业道德教育。(1)、开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动、树立坚定的事业和崇高责任感，强化教师的进取意识，让他们人人爱教、从教、会教、教好。(2)、强化教师的法律意识，人人知法、守法争当依法执教的模范。3、加强教育理论学习。从内容上学习新课程、新理念、创新教育理论；行动上要遵循三条学习原则：第一，理论联系实际的原则。结合个人教学中遇到的问题及发展的趋势圈定学习内容，学什么、为什么学都要有源有本。第二，要学以致用。注重学习结果的转化，避免学做两张皮。第三，合作学习的原则。集中大家智慧对学习内容进行深化、泛化，实现学习结果的扩展性。94、加强现代化教育技术培训。树立科学技术是第一生产力的意识，熟练掌握与运用先进的科学技术为教学实践服务。5、加强教学研究。树立“教、学、研”合一的思想，把教学、学习、研究有机地结合起来、从教中学，从学中研，从研中教。在县级以上报刊杂志上发表文章，一级教师至少两年一篇，高级教师一年一篇。6、加强教师说、写、评等基本功训练。（四）注重工作创新。创新是学校发展的不竭动力，要唱响“工作创新”主旋律。1、思想创新，优化岗位职责。班子带好教师，教师带好班级，全体守住自己。2、管理创新，优化工作效率。出台创新的激励政策，制定创新的指导措施，提高工作效率。3、教学创新、优化主体发展。对教学目标、教学手段、学法指导等进行创新设计，夯实每一个教学环节，实现教师与学生两个主体的最优发展。4、德育创新、优化行动感召。加强德育工作的实效性、针对性，让学生感于情、成于理。5、经济创新、优化物质基础。发展校园经济，增强学校发展后劲。此规划为学校发展蓝图与执行纲领、要求全体教职工认真学习、仔细领会、创造性地开展工作，为学校发展共同奋斗。