搜索
1肥东圣泉中学物理公开课教学设计时间：2015年2月4日上午第一节课型新授课课题平抛运动授课人陈利利地点多媒体201教材分析本节课选自人民教育出版社物理必修二第一章第二节，这节课是本单元的重点，是对《运动的合成》以及有关知识的综合运用，学好本节课对加深理解运动学有关知识是非常重要的。学情分析⑴高一学生已经具备较好的物理实验能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力；⑵学生刚学习过直线运动规律，对直线运动的分析方法记忆犹新；并在上一节中刚学过运动合成与分解的知识，对这一分析曲线运动的方法并不陌生，这为本节课在方法上铺平了道路；学习目标（1）研究并认识平抛运动的概念和条件以及平抛运动是一种匀变速曲线运动。（2）理解平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的两个分运动。（3）掌握平抛运动分解方法，推导平抛运动规律和推论并会运用平抛运动规律和推论解答相关问题。教学重点1.重点是研究平抛物体的特点和运动规律。2.平抛运动为什么可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，这一结论怎么得到的教学难点平抛运动为什么可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，这一结论怎么得到的教具准备多媒体系课时安排1课时教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动设计意图基本训练看场景、描述运动PPT展示视屏，学生思考回答引导学生回顾旧知识，2引导学生回顾之前学习过的内容。为本节课所学知识做铺垫导入新课一、由基本训练我们得到两个相互垂直的直线运动可以是曲线运动，这个运动在我们生活里我们几乎随处可见，今天我们将学习其中较简单的一种运动，大家昨晚已经预习，一起回答我：①这堂课我们学什么？——平抛运动（此后，用PPT在展示这节课的学习目标：即三维目标中的知识与技能目标）②这堂课你们已经知道了什么？③你们还有什么问题？直接引入新课学生集体回答已经知道的知识点增强学生的自学能力、初步了解学生的在自学成果模块一：平抛运动规律尝试训练①1、歼敌机以10m/s的速度在空中水平飞行，某一时刻投弹员自由释放一枚炸弹，当炸弹在空中运动2s时求：（1）炮弹的水平速度、竖直速度以及合速度的大小？（2）炮弹的水平位移和竖直位移以及合位移的大小？(3)炮弹在空中运动的轨迹方程？教师通过实例来引导学生用用平抛运动的规律解决实际问题并鼓励学生抢答学生合作交流，思考与讨论并计算出答案增强学生的自学能力、初步了解学生的在自学成果师生共同探讨：1、平抛运动的研究方法：先分后合2、平抛运动的规律：①、位移规律②、速度规律③、轨迹方程教师演示实验，解决重点、难点学生小组讨论、抢答解决学生难点，加深学生对该知识点的理解和掌握拔高延伸：2、视屏展示：在空中匀速飞行的歼敌机追赶在海上做匀速直线运动的敌舰问：如果你是投弹员要想命中敌舰，你应该距离敌舰多远开始投放炸弹？教师走进小组，查看学生做题情况，为模块二讲解做准学生先独立思考，有困难在小组讨论①进一步掌握该模块知识，同时让学生感受团结的力量，加强组内合作3备②让学生感悟生活处处有物理模块二:平抛运动的推论练习再延伸如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向．图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的．不计空气阻力，则()A．a的飞行时间比b的长B.b的飞行时间比c的长C．a的水平速度比b的小D．b的初速度比c的大深入小组小组合作讨论让学生先自己对知识点进行挖掘师生共同探讨：运动时间、水平射程教师精讲，解决难点学生认真听讲并思考加深理解拔高延伸：如图所示，一条小河两岸高度差h＝5m，一辆车长L＝1.5m的摩托车以v0＝20m/s的水平速度向河对岸飞出,摩托车后轮恰好越过小河．若飞行中不计空气阻力，取当地的重力加速度g＝10m/s2.试求：(1)摩托车在空中飞行的时间；(2)小河的宽度．教师走进小组，查看学生做题情况，了解学生掌握情况学生先独立思考，有困难在小组讨论进一步掌握本节知识点，理论联系实际4当堂检测一、必做题（每题20分）1、关于平抛运动，下列说法正确的是()A．只受重力作用的物体所做的运动是平抛运动B．平抛运动是匀变速曲线运动C．平抛运动能分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动D．平抛运动是曲线运动，每秒内速度的变化量不同2、一个物体以初速度v0水平抛出，经时间t，竖直方向的速度大小也为v0，则t为多少?3.从某一高度处水平抛出一物体，它着地时速度是50m/s，方向与水平方向成53°.取g＝10m/s2，cos53°＝0.6，sin53°＝0.8.求：(1)抛出点的高度和水平射程；(2)抛出后3s末的速度；(3)抛出后3s内的位移的大小．进入小组，观察学生掌握的情况学生先自己做，然后小组内相互改正，自己订正并打分①练在当堂，减轻学生的课下学习负担②检验学生对本节课内容的掌握情况总结升华你问我们答1、平抛运动的规律2、平抛运动的推论让学生思考总结学生学会什么，还有什么问题梳理本节课的知识点布置作业预习第三节：实验：研究平抛运动板书设计§5.2平抛运一、研究方法：先分后合二、平抛运动规律1、位移规律2、速度规律3、运动轨迹三、平抛运动的推论完成板书教学反思