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学科德育课Unit6Doyoulikebanana（SectionA）教学设计宁安四中赵新丽Unit6Doyoulikebananas(SectionA）教学设计宁安四中赵新丽教学目标：1记住本单元十个食品名称。2理解可数不可数名词3学会用like4拓展一些关于健康饮食的谚语重点句型：Doyoulike…?Doeshelike…?Ilike…Helikes…Idon’tlike…Hedoesn’tlike…德育目标：1讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。2了解中西方膳食的不同习惯情感教育：关心他人的喜好，加强与同学，家人的沟通。教学手段：多媒体教学过程：Step1leadin1.Showsomepicturesaboutthefood.Andaskandanswerbyusingthefollowingsentences.What’sthis/that?What’rethese/those?It’sabanana.They’rebananas.It’satomato.They’retomatoes.It’sstrawberryThey’restrawberries.（板书）It’smilk.It’ssalad.It’asalad.……..Step2ClassifythewordsQ:Whydoweadds,es,iesattheendoftheword?Q:Howmanywaysaretheretobecomethepluralformofthewordhere?Q:Whycan’tweuse“a”or“an”beforetheword“milk”?Q:Whycanweanswerinthesetwoways?(It’ssalad.It’asalad.)GetSstomakeaconclusionofthecountablenounsanduncountablenouns.把下面这些名词归类（CN/UN/CN&UN):appleseggsbananasorangespearshamburgerscarrotstomatoespotatoesstrawberriesmilkbreadricemeatice-creamsaladchickenStep3Exerciseandpractice1.Reviewnewwordsandfinish1ahamburgerstomatoesorangesice-creamsaladbananasstrawberriespearsmilkbreadT:Look，theyaretalking.Pleaselistencarefullyandnumbertheconversations1-3(SectionA1b).Wecanaddthesentences：Doyoulikebananas?Yes,Ido.Ilikebananas.Doyousalad?No,Idon’t.Idon’tlikesalad.GetSstolistentothetapeandreadafterthetape,payattentiontotheintonationandpronunciation.Ssworkinpairs.Practicetheconversationabove.Thenmakeownconversations.T：Let’slookatthepicturesandanswerlikethis:They’rehamburgers.Ilikethem.Whataboutothers?Whatdotheylike?T：Let’slistenandcirclethefoodyouhear.(SectionA2a)Q:Howmanywordshaveyoucircledincludingthewordhascircled.Checktheanswers.T:Listenagainandfillintheblanks.(SectionA2b)HelpSsandchecktheanswers.Step4PairworkT:Let’slookatthepicturesandtalkaboutthefoodthatyoulikeanddislikewithyourpartner.Step5languagepointsGrammar1可数名词(CN)：可以数多少的名词。2.不可数名词(UN)：肉类、饮料、米、面包、粉末状、颗粒状的东西、头发等3.可数&不可数(CN&UN)：可数名词的复数形式1.一般直接在名词的后面加-s.2.以-s,-sh,-ch,-x,-o结尾的名词加-es.3.以辅音字母+y结尾的名词，先将y改i，再加-es.LanguagepointsLet’shave…是一个祈使句，表示“让我们吃/喝……吧。”Let’shavesomeice-cream.让我们吃些冰激凌吧。[归纳]have是多义词，归纳如下：(1)有，拥有；如：Ihaveanewwatch.我有块新手表。(2)吃，喝；如：Let’shavesomemilkandsomebread.让我们喝些牛奶，吃些面包。(3)构成固定短语：haveagooddayStep6healthyhabits1.不挑食，不偏食，粗细结合，荤素搭配。保证身体内碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等的合理需要。2.早饭要吃的丰盛些，午饭要吃的饱些，晚饭则吃的清淡些少些。三餐皆需早。早餐早食是一天的“智力开关”，晚餐早食可预防十余种疾病。3.少吃甜食，少吃油炸食品，少吃动物内脏，少吃过咸、过辣、过于刺激的食物。4.不吃含防腐剂、色素以及食物添加剂的食品。5.每天喝八杯水以上。6.饭吃七分饱，切忌暴饮暴食。少吃零食，水果与主食相差半小时以上。1、Anappleadaykeepsthedoctoraway.每天一只苹果,疾病远离我2、Eattolive,butnotlivetoeat.吃饭是为了生存,但生存不是为了吃饭.3、Radishandgingerkeepawayfromdoctor.冬吃萝卜夏吃姜,不劳医生开药方.4、Somesoupbeforedinner,healthybodyforever.饭前喝口汤,永远没灾殃..5、Aclosemouthcatchesnoflies.病从口入.Step7thedifferencebetweenChineseeatinghabitsandwestern’s1.饮食内容在这一问题上的差异，根源于各民族文化背景的差异。西方人多食用荤菜，比较注意动物蛋白质和脂肪的摄取，在其饮食结构上，也以动物类菜品居多，主要是牛肉、鸡肉、猪肉、羊肉和鱼等。这是与西方的游牧、航海民族文化相联系的。航海、游牧民族以渔猎及养殖为主要活动，辅之以种植业，这就决定了他们饮食的主要来源是动物。不仅是饮食，而且生活的其它许多方面的需要都取之于动物。而中国人受农业文明的影响，在其传统的饮食结构中，主食为五谷，辅之以蔬菜和少量肉食，植物类菜品占主导地位，我们通常称之为“素菜”，通常只在年节里才加进荤菜。这一饮食习惯又深受佛教文化的影响，使之更加明显。中西方在饮食内容上的差异还表现在西方人喜食冷食、凉菜，从冷菜拼盘、色拉到冷饮，餐桌上少不了冷菜。而中国人喜欢热食，除正菜前的几样小碟是冷菜外，主菜都是热的。在中国人看来，热菜凉了，就少了许多味，趁热吃才能吃出菜的味来，俗话说:“一热三鲜”就是这个意思。2.饮食方式在中国无论是家庭用餐还是正式宴席，都是聚餐围坐，共享一席。人们相互敬酒、劝菜，要借此体现出人们之间的相互尊敬、礼让的美德以及和睦、团圆的气氛。特别是在各种年节里，更是借饮食而合欢。西方人习惯于分而食之。在西式宴会上，虽也围坐，但各人的食物是单盘独碟的。西方分餐制中最典型的一种形式，就是自助餐。就餐者各取一套餐具，从已准备好的食物中各取所需，不必固定座位，可以自由走动。这种用餐方式不仅可以充分满足个人对食物的喜好，还便于社交，便于个人之间的情感与信息的交流，而不必在餐桌上将所有的活动公之于众。3饮食气氛在餐饮氛围方面，中国人在吃饭的时候都喜欢热闹，很多人围在一起吃吃喝喝，说说笑笑，大家在一起营造一种热闹温暖的用餐氛围。除非是在很正式的宴会上，中国人在餐桌上并没有什么很特别的礼仪。而西方人在用餐时，都喜欢幽雅、安静的环境，他们认为在餐桌上的时候一定要注意自己的礼仪，不可以失去礼节，比如在进餐时不能发出很难听的声音。4饮食礼仪中西方餐桌礼仪也各具特色。在中国，从古至今大多都以左为尊，在宴请客人时，要将地位很尊贵的客人安排在左边的上座，然后依次安排。在西方则是以右为尊，男女间隔而座，夫妇也分开而座，女宾客的席位比男宾客的席位稍高，男士要替位于自己右边的女宾客拉开椅子，以示对女士的尊重。另外，西方人用餐时要坐正，认为弯腰，低头，用嘴凑上去吃很不礼貌，但是这恰恰是中国人通常吃饭的方式。吃西餐的时候，主人不提倡大肆的饮酒，中国的餐桌上酒是必备之物，以酒助兴，有时为了表示对对方的尊重，喝酒的时候都是一杯一杯的喝。Step8板书What’sthis/that?What’rethese/those?It’sabanana.They’rebananas.It’satomato.They’retomatoes.It’sstrawberryThey’restrawberries.It’smilk.