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雅思博教育雅思博教育丰台区2013年初三统一练习（二）语文试卷2013.6一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A．笨拙zhuō憎恶zèng不屑置辩xièB．卑鄙bǐ赋予yú茅塞顿开sèC．呜咽yè执拗niù牵强附会qiángD．差事chāi提防dī一脉相承mài2．下列词语中加点字字义相同的一项是A．断言不言而喻B．举措举世闻名C．尊重语重心长D．单薄厚此薄彼3．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是目前，打着解酒名号的药物有很多，医学上并没有真正的解酒药，广告中吹得神乎其神的药效，给饮酒者心理暗示而已，所谓解酒药，绝不会使人酒量倍增、千杯不醉。A．即使由于尽管所以B．即使由于只是因此C．虽然但是只是因此D．虽然但是尽管所以4．结合语境，将下列句子依次填入横线处，衔接最恰当的一项是没有目标便失去了方向,才能引领人脚踏实地、胸有成竹地朝前走。①但是目标太高、期望太大的结果②真实而又适度的期望③便是半途而废④明确而又可行的目标⑤不是力不从心⑥没有期望便失去了动力A.⑥①⑤③④②B.①⑤③⑥④②C.①⑤③⑥②④D.⑥③①⑤②④5．下面句子的标点符号使用错误的一项是A．记者在某小区采访，业主纷纷欣喜地表示：小区绿化布局合理，安全措施到位，邻里关系和谐。如果所有小区都能这样做，广大业主将会有更多的幸福感。B．“快走！你把我扔在这儿算怎么回事”？坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。C．《望岳》《行路难》《使至塞上》《钱塘湖春行》是家喻户晓的唐诗名篇。D．天子山风景区与张家界、索溪峪山水相依，交臂为邻。天子山居高临下，气势磅礴；张家界石峰林立，峭壁万仞；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。雅思博教育雅思博教育6．对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是木棉花大得骇人，是一种耀眼的橘的红色，开的时候连一片叶子的衬托都不要，像一碗红曲酒，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一种不讲理的架势，却很美。树枝也许是干得很了，根根都麻绉着，像一只曲张的手——手腕是干的，手指是干的，手指甲是干的——向天空乞求着什么，撕抓着什么。而干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。木棉树常常长得极高，仿佛要刺破云霄。那年在广州初见木棉树，不知是不是因为自己年纪特别小，总觉得那是全世界最高的一种树了，广东人叫它英雄树。初夏的公园里，我们疲于奔命地去捡拾那些新落的木棉，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。所有开花的树看来该是女性的，或许木棉是个例外，不是吗？A．“像一碗红曲酒”运用比喻的修辞写出木棉花浓艳的色彩以及热烈盛开的姿态，与后面“像是从干裂的伤口里吐出来的火焰”的比喻有异曲同工之妙。B．“像一只曲张的手……撕抓着什么”运用比喻、排比和拟人的修辞，表面写枝干的干枯，实则展现木棉软弱可怜、垂死抗争的生长状态。C．“仿佛要刺破云霄”运用夸张的修辞突出木棉树高耸挺拔的特点，同时也赞誉了木棉所体现的力争上游的生命意志。D．结尾段的反问句不仅凸现了木棉与众不同的特点，更表达了作者对其阳刚之美的由衷赞叹。二、填空（共8分）7．默写（5分）（1）人有悲欢离合，。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）（1分）（2）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》）（1分）（3），身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（1分）（4）辛弃疾《破阵子•醉里挑灯看剑》中写战马飞驰，万箭齐发的激战场面的语句是：“，”（2分）8．名著阅读（3分）“A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。A猛省道：‘这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入,不是礼!’”选文出自名著《水浒》，作者是元末明初的小说家①，文中“A”指的是②（填人物名)，本回中关于A的故事名为③三、综合性学习（共10分）雅思博教育雅思博教育近期频繁出现青少年因心理问题而导致的恶性事件，某校就中小学生心理健康状况展开调查与实践活动。请你完成下面任务。9.阅读下面两则材料，概括出两条与中小学生心理健康相关的信息，每条信息不超过30个字。（4分）【材料一】世界卫生组织定义健康包括四个方面：躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康。依据中小学生的心理特征，中小学生心理健康标准应包含以下几方面：认知能力发展正常，智力水平在正常值以上；情绪稳定、乐观，心情愉快；意志健全，有较强的行动自觉性、果断性、顽强性和自制力；自我观念正确，具有健全统一的个性；人际关系和谐；具有较强的适应能力。总而言之，就是人格健全，智力良好，对各种精神刺激和压力有良好的承受能力。【材料二】国内有关机构对全国青少年心理健康状况所做的调查研究结果表明，有10％-30％的青少年存在着心理问题。在北京市抽取了1500多名中小学生进行调查，结果表明，50%的学生心理健康状况良好，30%的学生属基本正常范围，还有10%-15%的学生低于正常水平，特别是有3%-6%的学生存在比较严重的心理问题。信息一：信息二：10.活动中，同学们进行了现场采访。下面是对心理专家和家长的采访记录，请你概括这些记录分别说明了什么。（4分）【材料三】【心理专家】要关注青少年的三大心理需求：第一是尊重，第二是被需要，第三是倾听和理解。所以，家长和教育工作者在教育孩子的过程中，要做到尊重他，让他感觉到被需要，走进他的心灵深处，感悟他的痛苦，倾听和理解他的心声，这样孩子才能健康地成长。【家长】我的孩子现在初二了，性格内向，比较听话，学习很努力，但成绩一直都不是很好，每次考试前都会非常紧张，我给孩子报了周六的提高班，希望能提高学习成绩。一般除了学习的事，他不太和我们说学校的事情。我们平时工作很忙，但是对孩子还是很关心的，尽量满足他的要求，这不“五一”刚给换了新手机……说明：11.同学们准备进行一次呼吁同龄人提高心理调适能力的主题宣传活动，请你阅读下面材料，为本次活动拟定宣传语。要求：围绕主题，不超过15个字。（2分）【材料四】同学们平时学习紧张，难免遇上不顺心的事情。排解这些心理压力的一个重要法宝，就是丰富课余生活，多参加同龄人的有益的集体活动，让生活变得充实而有意义。雅思博教育雅思博教育介绍几个自我心理调适的方法：学习自我暗示，针对自己的不良情绪等，经常从正面提醒自己，以调适自己的心境、感情；学习恰当宣泄不良情绪，当精神处在痛苦状态时，选择一种健康的安全的方式宣泄一下自己的情绪，比如哭、大声喊叫、运动等等；学习换位思考，面对烦恼，转换一下视角，从另一个方面去思考，或许烦恼就会云开雾散，心情也会豁然开朗，有时还需要做些心理让步，“退一步海阔天空”；利用音乐调节转移注意力，优美的乐曲可以使人血压正常、肌肉放松、脉搏跳动减缓，使人感到心情宁静、轻松愉快。宣传语：四、文言文阅读（共10分）阅读下面文章，完成第12-15题。《小石潭记》（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐①。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。《醉翁亭记》（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐②亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。12.下列语句中加点词意思相同的一项是（1分）A.以．其境过清醒能述以．文者B.云归．而岩穴暝太守归．而宾客从也C.乃记之而去．游人去．而禽鸟乐也D.不可知其．源颓然乎其．间者13.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）凄神寒骨凄：（2）往来而不绝者绝：雅思博教育雅思博教育14.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）蒙络摇缀，参差披拂翻译：（2）野芳发而幽香翻译：15.两篇文章多次提到了“乐”，请你用自己的话分别概括两文中画线处“乐”产生的原因。（3分）答：五、现代文阅读（共30分）（一）阅读《井》，完成16-18题。（共16分）井①我见过不少井。②前年，和父亲在湘西乌龙山游玩时，发现一口水井，井水通体透明，如若有鱼，定然“皆若空游无所依”。走了两个多小时崎岖山路，正饥渴难耐，忽现这么一口井，旅人该多么欢欣鼓舞?我当时不禁雀跃起来，惹得父亲直笑我像个没长大的小女孩。我忙松开父亲的手，一路小跑过去，拧开空空如也的矿泉水瓶，蹲身从井里舀水，谁知手刚伸出就碰着了水——清凉的水!原来水很满，快与井口平齐，只是因为水太洁净，才使我的眼睛骗了我啊!那一刻，我真的无法说出内心的震撼!我从没见过如此柔滑的水，使人联想到婴儿的肌肤，或是德芙巧克力入口的那一瞬间；她未沾任何世俗的污染，素面朝天，天光云影也不忍在其中照影儿。我俯着身子喝那甘甜的水，用手捧起水来，在阳光下看它的晶莹剔透，我忘形地在井边嬉戏着。父亲满脸慈爱地笑着，看着喝饱了肚子，灌满了瓶子的我，仿佛还当我是几十年前那个不谙世事的小丫头……③转眼两年过去了，父亲病逝，我的悲伤泛滥，还有谁会像我最亲爱的父亲一样待我呢？在得知我偷偷去河里游泳后，一脸担忧的父亲；在听到自己喜爱的女儿的小秘密后替她保密的父亲；出差回家送给女儿小花裙的父亲；我刚参加工作时，亲自骑单车送我的父亲；我生女儿后，从没操持过家务，却用柴火慢慢炖出一锅鸡汤的父亲……哪儿才可找回那么爱我的父亲！④夏去秋来，那眼井还是常在我梦中出现，濡湿着我因父亲离去而忧伤蔓延的心墙……⑤犹记得幼时，老刘伯伯家门前不远处就有一口水井，没任何砖砌石垒，可能是很久以前有几个泉眼总在那儿冒着，冒着，某个好事之人便将它稍微挖深，拓开，也就成了这口水井。老刘伯伯家是用不着打这么一眼井的——他家再过一条两米来宽的马路就到了河边。⑥孩子们爱去井旁玩儿，尤其是春天。井旁那棵歪脖儿垂柳又长出长长的发辫时，柳旁那棵快遮了井的一半的桑葚树上便挂满了一嘟噜一嘟噜葡萄似的桑葚儿，馋嘴的我们“哧溜”一下爬上树，一会儿，小嘴旁，花衣上，都沾满了紫红的汁液!在井里洗洗脏乎乎的小手，待小手又像豆芽般白时才高高兴兴地回家。至今，每当想起老刘伯伯家门前那口井，我总会抑制不住地微笑起来，童年的日子是多么单纯而又美好啊！⑦其实，那时与我家生活息息相关的是马家台那口井。我家住在山顶。而井在山脚。没有自来水的岁月，山上每户人家的用水都靠那口井。井不大，不过也比老刘伯伯家的那口井大了三倍。井底是泥抹成。只有井壁用卵石砌成。开始时，挑水的人家不多，井常是满满的。后来，山上的树越来越稀疏，房子越来越稠密，井便力不从心。在用水高峰的夏季，常露出它黄色的井底。但挑水的人仍不罢休，守在井底，等着那泉眼冒水，雅思博教育雅思博教育够一瓢了，便小心地舀起，再等，再舀，后面还有等着舀水的人着急地催促着，好半天，才舀了一担水。直起腰，捶捶酸疼的背，在众人羡慕的眼光中打道回府。遇到实在缺水的时候，我们只得到更远的地方去挑水。⑧那时，我父亲是采购员，常年在外奔波。母亲和奶奶得侍弄连姑姑家一起共九口人的菜地，家里挑水的担子自然落在了九岁的我身上。一早起来便去