年秋期高级生物月考试题

高三生物月考（1）试题第1页共5页12014年秋期垫江中学高2015级月考（1）生物试题一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求）1．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是①心脏②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质等化合物⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个湖泊⑨一个池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆虫A.③②①④⑦⑨⑧B.⑤③②⑥④⑦⑨⑧C.③②①④⑦⑩⑨⑧D.⑤②①③④⑦⑨⑧2.有关细胞中的有机物，下列说法不正确的是()A.脂肪鉴定实验的操作顺序是：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察B.病毒的遗传物质可以是RNA，在细胞内RNA可以作新陈代谢的催化剂C.生长激素是蛋白质，煮沸后仍可用双缩脲试剂鉴定D.在人体内，神经递质、淋巴因子、抗体能起到细胞间信息交流的作用3.下列说法正确的是A.真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的是RNA，病毒的是DNA或RNAB.地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物C.蛋白质分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于碱基中D.利用花生的组织样液或组织切片进行脂肪鉴定实验时，使用显微镜能观察到相应的颜色4．下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是A．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术B．应用动物细胞工程可以大规模生产食品添加剂、杀虫剂等C．细胞工程技术是一门综合科学技术，但是有性杂交、体细胞杂交、组织培养、细胞核移植等技术不全属于细胞工程D．动物细胞培养是动物细胞工程的基础技术高三生物月考（1）试题第2页共5页25．转基因作物（GMC)是通过转基因对农作物进行精确的改造而产生的，转基因作物一方面在产量、抗逆性及品质等方面有显著改进，极大地降低农业生产成本，另一方面，科学家通过动物实验发现转基因作物可能对人类健康存在着危害。2000年2月27日，英国首相布莱尔为此发表了一篇文章，文中说：“毫无疑问，转基因作物对人类健康和环境有可能带来危害，保护公众和环境的安全，现在是，将来也是政府的首要任务。但与此同时，这种新的科技成果将给人类带来更多的利益，这也是毋庸置疑的。”就以上材料你以为下列说法欠妥的是A．转基因技术应用的基本原理是基因重组，转基因作物是转基因技术的一种产物B．若转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响，我们应该反思转基因技术C．科学家必须在现有知识与技术的基础上尽量考虑转基因作物可能存在的风险及采取相应的防范措施D.国家必须对转基因作物的研究制定相应的法律法规，并进行严格管理与有效控制6．根据实验目的进行生物工程设计，下表中所选择的实验材料及材料特点错误的有几项组别实验目的实验材料材料特点1动物细胞核移植受精卵细胞大，细胞质能有效调控核发育2体细胞诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强，易诱发突变3植物体细胞杂交培育新品种花粉粒易于获取，易于培养4烧伤患者皮肤细胞移植自体皮肤生发层细胞分裂能力强，可能会引起免疫排斥A.1B．2C．3D．4二、非选择题（本大题共3小题，共54分）7.（16分）草甘膦是一种广谱除草剂，其除草机制是抑制植物体内EPSPS酶的合成，最终导致植物死亡。但是，它的使用有时也会影响到植物的正常生长。目前，已发现可以从一种抗草甘膦的大肠杆菌突变株中分离出EPSPS基因，若将该基因转入植物细胞内，从而获得的转基因植物就能耐受高浓度的草甘膦。取6株植物，其中，植物A和D对草甘膦敏感，B和E对草甘膦天然具有抗性，C和F则经过了转基因处理，但是是否成功还未知。图1为4种限制酶的识别序列和酶切位点，图2为含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。据图回答下列问题：EPSPS基因MspⅠBamHⅠSmaⅠMboⅠ限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ酶切位点C↓CGGGGC↑CG↓GATCCCCTAG↑G↓GATCCTAG↑CCC↓GGGGGG↑CCC图1图2高三生物月考（1）试题第3页共5页3（1）若A-C浇清水，D-F浇的水中含有草甘膦，上述植物中，肯定能健康成长的是________。（2）若要从大肠杆菌中筛选出含EPSPS基因的突变菌株甲，在大肠杆菌培养基中还必须加入____________。（3）一个完整的基因表达载体除了具备复制原点、启动子和终止子外，还应包括______和________。（4）若需利用酶切法获得目的基因，最应选择的限制酶是________和________。（5）通常用____________法将EPSPS基因导入植物体内。假设EPSPS基因已被成功转移到植物F中，但植物F仍没有表现出抗性，分析可能的原因____________。8．（24分）回答下列有关细胞工程与胚胎工程的问题：（1）植物组织培养时，已分化的细胞在_______________和________________两种激素的刺激下仍然能够经过_______________和________________，再形成新的个体。其理论基础是________________。（2）进行荷斯坦奶牛胚胎工程操作时，首先给成年雌牛注射促性腺激素，目的是___________________。哺乳动物的精子、卵子发生上的区别的是__________________。在体外受精前，对牛的精子常采用__________________法诱导精子获能。（3）为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是__________；处理的时期是________。（4）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞。这类细胞的形态特征有____________________。（5）定时在显微镜下观察胚胎的变化，若要鉴别胚胎的性别，要取囊胚期胚胎的________________________细胞。9．(14分)南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、培育蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，成为一种高效良性的循环，生态效益达到了良性发展。请就此生态农场的特点，完成下列问题：高三生物月考（1）试题第4页共5页4（1）该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的________、________和________原理。（2）该系统工程的核心之一是沼气池，沼气的制作如图1所示。①在图中标出箭头，表示生产过程中的物质循环。②如果将“无机物——农田”这一环节去掉，对生态农业系统有何影响？______________________________________________。（3）在该生态农场中存在如图2所示的物质循环过程，据图分析不符合生态工程原理的叙述是________。A．物质经过多级利用，实现了良性循环B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用率降低D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染（4）据生态工程中的物种多样性这一原理，有人认为生态农业建设中，食物链和营养级越长越多越好。请你结合所学的有关生态工程原理，分析该结论是否正确并说明理由。（合理即可）______________________________________________。高三生物月考（1）试题第5页共5页52014年秋期垫江中学高2015级月考（1）生物试题答题卷一、选择题（每小题6分，共36分）题号123456选项二、填空题（每空2分，共54分）7、（1）________________。（2）________________。（3）________________和________________。（4）________________和________________。（5）________________。________________________________________________。8．（1）_______________和________________。_______________和________________。________________。（2）___________________。__________________。__________________。（3）________________；________________。（4）________________________________。（5）________________________________。9．（1）________________、________________和________________。（2）①高三生物月考（1）试题第6页共5页6②________________________________________________________________。（3）________________。（4）________________________________________________________________。答案：A.D.B.B.B.C7.（1）ABCE(2)草甘膦（3）标记基因目的基因（4）MspⅠSmaⅠ（5）农杆菌转化法目的基因没有成功表达或表达的产物失活8．（1）生长素细胞分裂素脱分化再分化高度分化的植物细胞具有全能性（2）超数排卵卵泡的形成和在卵巢内的储备化学诱导法(3)胚胎分割移植囊胚期和桑椹胚期（4)体积小，细胞核大，核仁明显（5）滋养层9.(1)物质循环再生原理物种多样性原理整体性(2)①如图所示：②土壤中的无机物得不到补充，物质循环受到破坏，土壤肥力下降(3)C(4)不正确。因为食物链长，各食物链中的生物数量难以达到一定规模，影响经济效益；营养级多，高层次营养级生物获得的能量较少，该营养级生物数量也较少。答案：A.D.B.B.B.C7.（1）ABCE(2)草甘膦（3）标记基因目的基因（4）MspⅠSmaⅠ（5）农杆菌转化法目的基因没有成功表达或表达的产物失活8．（1）生长素细胞分裂素脱分化再分化高度分化的植物细胞具有全能性（2）超数排卵卵泡的形成和在卵巢内的储备化学诱导法(3)胚胎分割移植囊胚期和桑椹胚期（4)体积小，细胞核大，核仁明显（5）滋养层9.(1)物质循环再生原理物种多样性原理整体性(2)①如图所示：高三生物月考（1）试题第7页共5页7②土壤中的无机物得不到补充，物质循环受到破坏，土壤肥力下降(3)C(4)不正确。因为食物链长，各食物链中的生物数量难以达到一定规模，影响经济效益；营养级多，高层次营养级生物获得的能量较少，该营养级生物数量也较少。