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幼儿园教育活动设计与实践评优赵保和二〇一三年三月一、竞赛规则解读（一）参赛范围（二）竞赛内容和作品要求（三）作品提交（四）竞赛流程（五）评审要求（六）相关说明一、竞赛规则解读一、竞赛规则解读（一）参赛范围（二）竞赛内容和作品要求一、竞赛规则解读一、竞赛规则解读（三）作品提交一、竞赛规则解读（四）竞赛流程一、竞赛规则解读（五）评审要求1、初评作品评审标准：评价项目评价内容权重科学性没有科学性错误5教学目标符合《纲要》要求，目标明确具体10一、竞赛规则解读101、初评作品评审标准：信息技术应用体现现代教育思想，能够充分发挥信息技术优势，将其作为教与学的工具、方法和手段，有效融于活动过程，信息化特色突出20一、竞赛规则解读111、初评作品评审标准：一、竞赛规则解读活动过程在教育活动过程中充分展示教师的教学技能水平10能与幼儿有效地沟通，发现幼儿的意图及其问题所在，注重为幼儿创造有利于探究和交流的宽松环境10能够利用信息技术的开放性、共享性、交互性、研究性和反馈及时等优势，突出幼儿主体地位，引导幼儿主动参与10121、初评作品评审标准：一、竞赛规则解读教学效果能够较好地实现教学目标15教学设计及教学反思符合参评内容中提出的各项要求，文字结构清晰、流畅10教育活动实况录像能够清晰、准确地展现教学内容10132、决赛陈述与答辩评审标准：评价内容权重体现现代教育思想、理念，能够将信息技术作为教与学的工具、方法和手段融于活动过程之中，突出创新性30能够体现信息技术的开放性、共享性、交互性、研究性和反馈及时的优势，突出学习主体的主动参与30一、竞赛规则解读142、决赛陈述与答辩评审标准：PPT陈述文稿能够准确地反映教育活动设计、过程的特征10陈述及答辩语言流畅，表达准确完整、重点突出15能够对自己的教育活动设计进行理性反思15一、竞赛规则解读15一、竞赛规则解读(六)、相关说明1、参赛作品须原创。2、组委会拥有作品的使用权。3、本赛项产生“恩欧希教育信息化发明创新奖”。一、竞赛规则解读17二、教学设计（一）设计要素（二）设计思想（三）媒体设计（四）以生为本二、教学设计（一）设计要素1、目标2、策略3、评价（反思）（二）设计思想1、教材分析（重难点）2、学情分析二、教学设计20（三）媒体设计1、作用点2、作用时机3、新媒体应用（四）以生为本以教师作主导，以学生作主体二、教学设计21三、现场说课（一）陈述1、PPT文稿2、表达3、重点突出（二）答辩1、平等的对话交流2、避免所问非所答三、现场说课23谢谢聆听！