幼儿园教育活动设计与评优”—赵保和

1.为幼儿园教师专业发展提供平台；2.发扬团队协作精神；3.不但提高幼儿园教师整合能力、交际能力，而且培养其实践与创新能力。1.选题之区别；2.形式、方式之区别；3.要求之区别；4.标准之区别。1.思想之准备；2.技术之准备；•了解或掌握媒体功能与特性•注重新媒体新技术应用•课件（资源）开发提倡原创性或二次开发3.掌握教学系统设计。•了解课堂教学设计•做好幼儿教育活动设计1.团队合作之策略；2.陈述（说课）之策略；3.反思之策略；4.答辩之策略。