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国培学习知识点总结--------关于幼儿园目标的制定灵石县梁家焉幼儿园张兴丽一、制定目标应涵盖哪些内容二、制定目标的要求三、目标表述的顺序四、撰写目标需要注意的问题制定目标涵盖哪些1、情感态度目标(体验、感受、喜欢、乐意、愿意）2、能力目标（学会、能大胆……）3、认知目标（学习、了解、理解、尝试）4、学习品质目标（指幼儿学习倾向、态度、行为、习惯、方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质）------------------晋中二幼陈静宇制定目标的要求1、目标要与总目标、年龄目标保持一致2、目标既要全面，又不可以重复3、目标要求难度适中，又要突出重难点4、目标的表述方式要统一5、目标要具体、细化、有可操作性6、目标的数量要适中，最多三条，两条也可以7、目标还可有与其他领域的整合4目标表述的顺序1、按《纲要》中提出的情感、态度、能力、知识、技能等的顺序。2、按活动重点、次重点的顺序3、按活动过程的顺序表述-----------------------陈静宇目标的顺序不重要，需要把握的原则是按目标的重要程度排序，最重要的排在最前面。-------------------晋中一幼陈积英撰写目标应注意的问题1、必须固定使用幼儿和教师为行为发出的主体，陈述时主语可以不出现。2、陈述可以看得见的行为，必要时也可以补充说明该行为属于哪一类发展的总目标。3、必要时可以补充说明该行为的附加条件及行为反应水平等方面的限定语。-------------晋中一幼郭海敏目标的不全面是我们这次活动中普遍存在的问题如艳峰的原目标是1、练习准确发音，尝试不间断快速读绕口令2、在读绕口令的过程中，体验其乐趣我改为1、初步学会朗诵绕口令《植树》，理解绕口令的主要内容。2、练习发准顾、屋、谷、路、树、务的音。3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。田红老师的原目标是学习6的加法可改为1、在找朋友的游戏中学习按俩个朋友手中的物品列出加法算式，进一步理解加法的含义。2、在游戏中体验合作学习的乐趣。志琴老师的原目标是初步认识表示数量关系的符号可改为1、认识加减号，并初步理解他们的意义。2、在操作活动中巩固对加减号的理解，体验学习数学的乐趣。小静老师的目标是1、能够听口令做动作，学习一套徒手操2、感受运动带来的乐趣可改为1、在游戏活动中学习小动物做动作“点头、招手、弯腰、蹲、跳”2、感受体育运动带来的乐趣。张冰老师目标到很全面，但也存在一个小问题，那就是目标表述是主语不统一，她的原目标是1、学说比喻句“……像……”，引导幼儿说完整的一句话2、引导幼儿认真观察图画，充分发挥想象力3、感受春天的美，引导幼儿对大自然的热爱。可调整为1、学说“……像……”的句子，并学说完整的一句话。2、能在认真观察图画的过程中充分发挥想象力。3、在看图说话的过程中感受春天的美。