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学期计划一、语言领域教育活动教育目标1.乐意与教师、同伴或他人交谈，说话大方、自然、有礼貌。2.能分辨不同的声音，能专心倾听他人说话，理解说话内容。3.在集体面前能大胆、清楚地表达自己的想法和做法。4.能用连贯完整的语言讲述图片和生活中的乐趣。5.喜爱各种体裁的文学作品，会读诗歌，会讲故事，并能尝试创编。6.对图画和书籍感兴趣，乐意阅读。7.对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义。8.听懂并学会说普通话，养成用普通话与人交往的习惯。二、学情分析1、我班有十一名幼儿，其中男生七名，女生四名。通过一段时间的观察和与幼儿的交往及和家长交谈了解到我班幼儿有以下特点：2、大部分幼儿聪明伶俐、举止大方，活泼好动，习惯良好。3、多数幼儿都坚持几分钟认真听老师讲课。也有几名幼儿非常爱动，如，李鸿运、刘宗延、史鸿琪三名幼儿很难听完老师讲完一句完整的话。4、如今的孩子都是家长的掌上明珠，这就使一些幼儿显得非常娇气自己做错事也不许别人说个不字，这就给幼儿教育增加了难度。5、大部分幼儿都爱吃零食。三、提高质量的具体措施1、深入了解幼儿，做到因人适教因材施教。2、加强学习，多读与幼儿有关的书籍，提高自己的业务水平。3、多与我的同行进行交流，学习他人经验，取人之长补己之短。4、与幼儿多接触，和幼儿建立亲密友好的关系。四、学前大班语言进度学计划周次起止时间教学内容概要节数备注19.1～9.41、高高兴兴上学前班2、猴子捞月亮229.7～9.111、刘小柳和牛小妞2、一只小雁2教师节39.14～9.181、家乡的山2、词语接龙249.21～9.251、有趣的汉字2、小树叶259.28～10.21、做广告1国庆节610.5～10.91、小熊过桥2、红苹果2710.12～10.161、乐乐买水果2、花瓣书2810.19～10.231、话里藏着谁2、面包房里的猫2910.26～10.301、城里来了大恐龙2、真可笑21011.2～11.61、画鱼2、走路歌21111.9～11.131、小鸟和小小鸟2、不怕冷的大衣21211.16～11.201、组词扩句2、买好火柴的小女孩21311.23～11.271、雪地里的小画家2、元日21411.230～12.41、拜年11512.7～12.111612.14～12.181712.21～12.25五、课时安排第一课时活动名称：高高兴兴上学前班活动目标：1.理解儿歌内容，喜欢朗诵儿歌。2.培养幼儿热爱学前，热爱老师和伙伴的情感。活动准备：《语言》上P.1。活动过程一、谈话——引导幼儿说说来到学前班认识了谁，最喜欢玩的是什么游戏。二、朗诵儿歌——教师按照儿歌的韵律拍手，有节奏的朗诵儿歌，使幼儿体会儿歌的韵律感，引起朗诵的兴趣。——幼儿阅读画册《高高兴兴上学前班》，说说画册的内容。——教师带领幼儿一边拍手一边朗诵儿歌。第二课时活动名称：猴子捞月亮活动目标：1.听懂故事内容，喜欢听故事。2.知道水中月亮和天上月亮的区别活动准备：1.小圆镜若干，几盆水。2.教学挂图《猴子捞月亮》，故事录音带。3.《语言》上P.2~3活动过程一、初步感知故事——引导幼儿观看教学挂图，说说教学挂图上都有谁，它们在干什么。二、听故事——教师有表情的讲述故事，幼儿倾听。——故事名字叫什么？——月亮掉在井里，猴子们是用什么方法打捞的？捞到月亮没有？为什么？——井中的月亮是怎样有的？——幼儿阅读画册《猴子捞月亮》，听故事录音，再次完整的听故事。三、玩照镜子游戏——幼儿每人一面小圆镜，每组一盆水，到室外玩照镜子游戏，让幼儿把镜子反射的光亮照在水里，体验小猴捞月的过程，通过游戏让幼儿理解天上月亮和水中月亮的关系。第三课时活动名称：刘小柳和牛小妞活动目标：辨别同音词，练习正确发音，喜欢说绕口令。活动准备：1.绕口令录音带。2、《语言》上P.4。活动过程一、听到什么——放录音，请幼儿认真听。——请幼儿说说听到了什么。二、说绕口令——叫诗朗诵绕口令，幼儿倾听。——教师和幼儿一起说绕口令，注意指导幼儿把字音读得正确、清晰。——教师指导幼儿快速说绕口令，体验说然口令的乐趣。——幼儿阅读画册《刘小柳和牛小妞》，练习说绕口令。第四课时活动名称：一只小雁活动目标：1.听懂故事内容，能复述故事情节。2.指导小雁、白鹭是候鸟，要爱护鸟类。活动准备：1.教学挂图《一只小雁》，故事录音带。2.《语言》上P.5.活动过程一、产生悬念——秋天，大雁小雁都要飞到南方过冬。在飞行中，有一只小雁受了伤，伤得很厉害，不能飞了，这只小雁还能到南方过冬嘛？二、听故事——出示教学挂图，教师讲述，幼儿倾听，理解故事内容。——秋天到了，松鼠妈妈在忙什么？——小雁是怎样受伤的？——小雁伤好后，是怎样找到白鹭一起飞往南方的?三、讲故事——幼儿分组，按画册《一只小雁》画面提示，用自己的话附属故事情节。四、讨论——你还知道么鸟是候鸟？第五课时活动名称：家乡的山活动目标：1.了解不同季节山的特点，朗诵诗歌。2.培养幼儿热爱家乡的情感。活动准备：1.介绍大山风光的录像带，彩笔等。2.儿歌录音带。3.《语言》上P.6。活动过程一、会变脸的山——观看录像片，了解大山不同季节的风光特点。二、朗诵诗歌——教师拍手有节奏地朗诵诗歌，幼儿欣赏。——让幼儿说说不同季节的山有什么不同。——教师带领幼儿拍手有节奏地朗诵诗歌。三、画一画——播放儿歌录音，幼儿在画册《家乡的山》画页上画出不同季节的大山。第六课时活动名称：词语接龙活动目标：丰富幼儿词汇，发展幼儿思维的灵活性和敏捷性。活动准备：《语言》上P.7.活动过程一、了解游戏规则——教师师范词语接龙，让幼儿了解词语接龙的规则。如：天空——空气|——气球——球拍——拍手……。——词语接龙规则：用一个词的最后一个字（或读音相同的字）做下一个词的第一个字。词和词之间首尾字的读音相同，穿起来像一条长龙。二、尝试词语接龙——请幼儿阅读画册《词语接龙》，说出图画中圆圈里的物品名称，找出前后物体名称的关系，请幼儿接着往下说。三、玩词语接龙游戏——幼儿分组玩词语接龙游戏，每组坐成一排，每组第一名幼儿任意说出活动室内的一件物品的名称，作为第一个词，从这个词开始以接一个说出接龙词。比一比，哪一组说的快、说的对，教师作裁判。第七课时活动名称：有趣的汉字活动目标：了解汉字的起源和特点，培养幼儿认识汉字的特点。活动准备：1.“山、水、日、月、牛、羊、人、口”古代象形字好现代汉字卡片各一套。2.《语言》上P.8.活动过程一、汉子哪里来——请幼儿阅读画册《有趣的汉字》，让幼儿说说画面上是什么。——教师出示古代象形文字卡片，告诉幼儿这里是我国最早的汉字，叫象形字。之后采用看图卡猜谜的形式，启发幼儿认识古代象形字所代表的字义。再逐一出示现代汉字卡片，让幼儿了解古代象形字形的特点。教师可以把古代象形字和对应的现代汉字的卡片摆成一行（不对应摆），引导幼儿找对应字，巩固幼儿对古代象形字和现代汉字的认识。二、识字组词——出示现代汉字卡片，教幼儿阅读，注意纠正幼儿的读音，让幼儿了解字的含义，如，日——太阳，月——月亮，口——嘴巴等。——练习用认识的字组词。三、观察字的异同——引导幼儿把握现代汉字的特点，找出各字之间的相似处和不同处。如，认识“日、口”是全包围结构，“口”字中空，“日”字中间有一横；认识“日、月、山、水、牛、羊、人、口”都是独体字，是由古代象形字变形转化而来。第八课时活动名称：小树叶活动目标：1.朗诵散文，体会散文表达的动情优美的意境。2.增强幼儿艾妈妈的情感。活动准备：1.多种树叶，大树妈妈（用大纸画），散文录音带。2.《语言》上P.9.活动过程一、欣赏散文——教师朗诵散文，幼儿倾听、理解。——春天的树叶是什么颜色？——夏天的树叶像什么？——秋天的树叶是什么颜色？像什么？——小树叶飘到小河里像什么？飘到草地上像什么？——小树叶飘到大树妈妈脚下，它们和大树妈妈说了什么？二、朗诵散文——幼儿阅读画册《小树叶》，教师和幼儿一起朗读，让幼儿体会散文描绘的优美意境。三、送给大树妈妈的礼物——教师：秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈，大树妈妈很想念它的小树叶孩子们，我们一起用树叶做出漂亮的礼物送给大树妈妈吧。——幼儿用拼、撕、贴、叠、串等方法制作树叶作品。——请幼儿把作品贴在大树妈妈身边，共同欣赏作品，并说说大树妈妈收到这么多树叶礼物心情会是怎样的？第九课时活动名称：做广告活动目标：1.引导幼儿仿编广告，能用连贯、完整的话表达自己的想法。2.培养幼儿耐心倾听同伴讲话的好习惯。活动准备：1.在日常生活中，让幼儿注意收看、收听并记录自己喜爱的广告，收集各种商品的广告宣传单。2.录有广告词的录音带，农产品实物（梨、花生、黄瓜、土豆等）。3.《语言》上P.11.活动过程一、情境导入——播放广告录音，出示产品广告宣传单，请幼儿说出这是什么。——提问幼儿：你们知道哪些广告？广告是怎么说的？二、分组自由交谈——请幼儿将自己知道的广告说给同伴听，要求说清楚这是什么广告，广告词是什么。——请幼儿谈论谁说的广告词好听，并说说理由。三、编广告词——请幼儿阅读画册《做广告》，给画页上的红富士苹果、绿色蔬菜、玉米、土鸡蛋编广告词。——出示农产品实物，请幼儿观察，找出自己喜爱的农产品，根据产品的形状、颜色、营养等编出广告词，用连贯完整的话说出来，鼓励幼儿与众不同的创意和想法。第十课时活动名称：小熊过桥活动目标：1.朗诵儿歌，体会小熊过桥的心情变化。2.教育幼儿做事要勇敢、大胆。活动准备：1.小熊手偶，小舞台，长木板。2.教学挂图《小熊过桥》。3.《语言》上P.12.活动过程一、认识小熊——教师在小舞台上用手偶表演小熊的滑稽动作，并模仿小熊声音作自我介绍。我是小熊，我是你们的好朋友，我会唱歌，跳舞，还会翻跟头，就是胆子有点小，最害怕的事情是走小桥，有一首歌《小熊过桥》就是说我的事。二、朗诵儿歌——教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。——小熊走上小竹桥为什么心里乱跳？——如果是你走上小竹桥会怎样表现？——幼儿阅读画册《小熊过桥》，朗诵儿歌。三、走小桥——用窄木板搭一座较高的小桥，让幼儿轮流在小桥上走一走，体验小熊过桥的心情，互相说说自己过桥时的心情是怎样的。第十一课时活动名称：红苹果活动目标：1.看懂图意排出四幅图画的正确顺序，能连贯讲述图画内容。2.教育幼儿遇到困难要互相帮助。活动准备：1.教学挂图《红苹果》。2.《语言》上P.13.活动过程一、读图——出示教学挂图，引导幼儿按图的自然顺序逐图观察，理解每幅图的内容。——图上有什么小动物？它们在什么地方？它们看见了什么？它们可能在说什么？它们在做什么？二、排序——幼儿阅读画册《红苹果》，用数字标出各幅画的顺序。三、看图讲述——请两名幼儿按自己排出的图画顺序进行讲述，教师和幼儿一起对讲述内容进行点评，找出图画的正确顺序。——幼儿标出图画的正确顺序，分组进行看图讲述活动。第十二课时活动名称：乐乐买水果活动目标：1.能听懂连续性指令，能按指令做事情。2.培养幼儿专注倾听和记忆能力。活动准备：1.彩笔，图画纸。2.《语言》上P.14.活动过程一、听听乐乐的趣事——教师引导幼儿阅读画册《乐乐买蔬果》。——乐乐的妈妈让乐乐戴水果店买一个西瓜、两串香蕉、八个苹果，乐乐到水货店买了什么？——引导幼儿讨论：乐乐为什么买错了水果？二、听指令画水果——教师说指令，幼儿按指令画水果。如，请小朋友在图画纸的中间画一个大苹果，在图画纸的每一个角上画上两个小苹果。三、听指令做动作——教师说动作指令，幼儿按动作指令做动作。。如，一只大灰狼来了，请小朋友按指令躲起来，向前走三步，跳一跳快蹲下。指令可以逐渐增多，让幼儿按指令做动作。第十三课时活动名称：花瓣书活动目标：制作图书，能把图书的内容编成故事，体验成功感。活动准备：1.小剪刀、彩笔、小细木棍、细线等。2.《语言》上P15—16.活动过程一、花瓣上的故事——幼儿阅读画册《花瓣书》，说说每个花瓣上画的是什么。——引导幼儿用花瓣上的物品和人物编出一个有趣的故事。二、制作花瓣书——请幼儿剪下每个花瓣，在每个花瓣背面画上一个你喜欢的物品、动物、植物等。然后用细木棍在每个花瓣底部穿