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第三单元我的电子文稿活动2安排作息时间一、教材分析将安排好的作息时间表输入电脑，一般需要插入表格、编辑修改、输入数据，修饰美化等操作步骤，本活动分为以下两个阶段进行：1、创建作息时间表2、美化作息时间表二、学情分析学生通过前一节课的的学习，对Word操作较为熟练，为本节课输入表格标题和在表格中输入数据、设置表格标题格式及数据格式打下基础。三、教学目标1、知识与技能（1）了解表格、行、列、单元格的概念。（2）掌握插入、调整行列、合并和拆分单元格等表格编辑方法。（3）掌握设置边框与底纹的方法。2、过程与方法（1）通过让学生经历探索制作周末作息时间表的过程，让学生掌握规划、制作、美化表格的方法，知道在计算机中制作表格的过程，能举一反三。（2）通过设置边框和底纹，了解边框底纹的合理设置能使表格易读，直观。3、情感态度与价值观（1）培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。（2）通过表格边框与底纹设置，让学生了解技术可使数据更清晰、易读，明白技术是为表达意图服务的。四、教学重难点1、教学重点（1）表格的规划与制作。（2）根据需要设置边框颜色、线型及底纹效果。2、教学难点（1）表格框架制作。（2）合理设置行高列宽。五、教法与学法1、教法坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践应用为目的。采用师生竞赛、任务驱动和演练结合的方法进行教学。2、学法本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。六、教学策略与手段在网络教室中利用网络电子教室软件授课，教师通过师生竞赛，范例讲解、任务驱动、引导学生看演示、听讲解、勤思考、多练习和加强交流，完成教学目标。七、教学过程导入新课为了养成良好的生活习惯，让我们的周末生活丰富多彩，（出示幻灯片）今天，我们将学习用word软件来制作“周末作息时间表”。听讲，观看，思考。引出话题，活跃课堂气氛。新课学习一、创建作息时间表（出示教学幻灯片）1、演示：将教师的作息表输入到电脑中。（1）先分析表格的组成元素。（2）演示：初步建立“王老师的周末作息时间表”。教师巡视指导，提醒学生及时正确保存文件。2、保存文件3、设问：分析教师的时间表（表格形式不太规范），还缺少哪些元素呢?（缺少表头、时间分类）4、找一学生到教师机演示:插入表格行、列，删除行、列，合并、拆分单元格的方法。教师巡视指导，提醒学生及时正确保存文件。5、展示几个同学的表格，师生共同评价。比较、分析，观看演示。将自己的“周末时间安排表”输入到电脑中。思考、分析、发言。通过教师演示，完成教学重点中新授内容的教学。师归纳梳理，可提高学生的参与度，激发学习兴趣，使课堂充实有效。二、美化作息时间表1、陈述经过一番修改，“我”的周末作息时间表基本建立了，但从视觉上看，还不够美观，我还要对它进行美化设置。（出示教学幻灯片）2、设问：请同学们找一找，老师对作息时间表做了哪些美化设置？（字体格式、对齐方式、底纹、边框、行高、列宽等）3、（出示教学幻灯片）同学们自己操作，看谁修改得最好。4、展示几个同学修改后的表格，引导学生自我评价和小组讨论。思考，观看，分析，操作较简单的内容，由学生通过知识迁移的方式自主学习。通过教师演示完成教学重点的传授。总结提问式总结：1、用关键词的形式，简述在word中制作表格的步骤。2、对表格的编辑可以作哪些操作？3、对表格的美化可以作哪些操作？学生一起回答。通过总结，避免了教师“一言堂”现象，有利于学生梳理知识结构。