安徽省蚌埠市2015届高三第二次教学质量检查文综政治试题(word)

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蚌埠市2015届高三年级第二次教学质量检查考试文科综合本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分300分,考试用时150分钟。第I卷(选择题共132分)本卷共33小题,每小题4分,共132分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1.1月13日,2015年国内汽、柴油价格首跌,随后国内成品油价迎来多连跌,全国大部分省市92号汽油每升零售价格在时隔5年多后再次步人“五元时代”。若汽油价格为P,汽车需求为Q,其他条件不变,汽油价格下降引起汽车需求变化。图1中显示正确的是A.①B.②C.③D.④2.2015年2月27日,习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第十次会议首提提高改革含金量增加人民获得感。何谓人民群众的获得感?一句话,“获得感”所追问的,就是“人民对美好生活的向往”。为此,国家必须①提高保障水平,促进社会公平②改善经营管理,提高劳动效率③增加社会财富,增进民生福祉④降低物价水平,关注民生热点A.①②B.②④C.③④D.①③3.阅读表l,可以看出我省①对外贸易正趋向平衡,利用外资方式不断优化②坚持市场多元化战略,实行全方位的对外开放③进一步转变外贸出口方式,优化出口商品结构④实施走出去战略,坚持独立自主自力更生原则A.①④B.②③C.①③D.②④4.2015年2月26日公布的《最高人民法院关于全面深化人民法院改革的意见》规定:“禁止让刑事在押被告人或上诉人穿着识别服、马甲、囚服等具有监管机构标识的服装出庭受审。”这项规定的意义在于A.确保了司法机关依法行政,确保执法公平公正B.尊重保障人权,坚持公民在法律面前一律平等C.落实依法治国方略,防止行政权力缺失和滥用D.减轻罪犯的庭审压力,保护被告人的个人权益5.“国有资产为什么不好好利用?”“养老中心投入能不能再追加一部分?”……延续l6年的浙江温岭民主恳谈会再度出发。村落里的民主恳谈,曾吸引几十名欧洲外交官现场观摩。被认为是“实现民主的一种途径”。这泥土里长出来的民主载体,恰是中国协商民主法治的一个缩影。民主恳谈会A.创造性地发展了基层民主形式,推进了政治文明建设B.扩大了村民的政治权利,保障了人民群众的切身利益C.拓展了民主的广度和深度,加强了基层政权组织建设D.作为最根本的民主形式,充分体现人民民主的广泛性6.过去一年,党中央坚持无禁区、全覆盖、零容忍,严肃查处腐败分子,着力营造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛围,成效明显。在反腐斗争中,发现一起查处一起,发现多少查处多少,绝木封顶设限,没有不受查处的“铁帽子王”。党中央铁腕反腐的依据是①能够夯实党的执政基础和巩固党的执政地位②中国共产党执政的权力来自人民③坚持执政为民是中国共产党执政的基本方式④通过发展党内民主带动人民民主A.①④B.②③c.①②D.③④7.2014年12月19日,以“澳门梦·中国心”为主题的庆祝澳门回归祖国15周年文艺晚会在澳门举行。浪漫的土生葡语民歌,热情绚丽的葡萄牙土风舞、巴西桑巴舞、广东粤剧……风情各异,魅力四射。透过晚会我们感受到①文化具有相对独立性②精神产品有时也可以离开物质载体③文化有鲜明的民族性④文化逐渐成为经济社会发展的基础A.①③B.①④C.②③D.②④8.习近平强调,文艺工作者要自觉坚守艺术理想,不断提高学养、涵养、修养,努力以高尚的职业操守、良好的社会形象、文质兼美的优秀作品赢得人民喜爱和欢迎。这就需要文艺工作者①开展群众性精神文明创建活动②积极践行社会主义核心价值观③不断深化文化体制和机制改革④加强科学文化和思想道德修养A.①②B.②③C.③④D.⑦④9.探究表2中的主题,我们可以发现①国家间共同利益是国家合作的基础②世界多极化深入发展符合各国利益③事物的性质由矛盾的主要方面决定④事物总是在特殊性中包含着普遍性A.①③B.②④C.②③D.①④10.图2(漫画)告诉我们①要坚持用辩证的全面的观点看待问题②价值判断与价值选择具有社会历史性③价值判断与价值选择就是因人而异的④价值观对人们认识世界具有导向作用A.①②B.②③C.①④D.③④11.道德追求重在实践,道德行为贵在养成。培育和践行社会主义核心价值观,贵在坚持知行合一、坚持行胜于言,在落细、落小、落实上下功夫。这是基于.①实践是认识的基础②真理和谬误是相伴而行③量变比质变更重要④量变是质变的必要准备A.①②B.①④C.②③D.③④38.(28分)阅读材料,回答问题。材料一盘点2014年社会经济领域的新动向,“新常态”是最热门的关键词。“新常态”是在把握我国经济社会发展阶段性特征基础上作出的新概括。从动力层面看,经济新常态下,中国经济将从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。(1)分析中国经济从要素驱动、投资驱动转向创新驱动的经济生活依据。(8分)材料二“新常态”不是一个静态目标,而是一个动态的系统目标。它意味着在降低速度的同时,必须推动市场化改革,特别是要把市场的力量充分激活起来。这就需要处理好政府与市场的关系,大力推动简政放权、放开市场准入、打破垄断等改革。(2)运用政府职能的相关知识,简述如何把市场的力量充分激活起来?(12分)材料三旧常态,是指长期形成的经济社会发展的稳定状态。随着社会历史条件的变化,旧常态的不适应性越来越累积,旧常态就会出现矛盾和混乱,这就进入了非常态。非常态既有旧常态的成分,又有新常态的因素,是新旧常态的转换期。新常态是对旧常态和非常态的超越,是经济迈向一个新的长期稳定发展的状态。(3)请运用唯物辩证法的总特征知识,简析如何把握“旧常态”、“非常态”、“新常态”之间的联系?(8分)39.(28分)APEC蓝,形容2014年APEC会议期间北京蓝蓝的天空。安徽某校高三(6)班准备就“创新环保理念,构建环保格局”的话题开展研究性学习,搜集到以下信息,请你参与。信息一创新环保理念,留住APEC蓝安徽某市为解决二氧化碳过度排放引发的气候变化给自然和经济社会带来的影响,破解经济发展和环境保护的两难选择,创新环保理念,重归“天人合一”的观念,追求人与自然和谐共生;学习西方先进的环保科技,加快构建强大的科技支撑体系,并紧紧依靠人民群众,留住APEC蓝。(1)运用“文化传承与创新”的知识,结合信息说明该市是如何创新环保理念、留住APEC蓝?(12分)信息二崇尚绿色消费,构建环保格局对于公众来说,每一个人都在社会中扮演着不同的角色,他们既是环境污染的受害者,也是割造者。因此,建设生态文明,需要每个公民心中树立绿色出行、节能节水等理念,珍惜环境资源,规范自身行为。这样,才能构成一个政府负责、企业守法、公众积极参与的环境保护格局。(2)运用经济生活知识,简要说明如何构建“政府负责、企业守法、公众参与的环境保护格局”?并运用“意识的作用”知识,阐明国家为什么要倡导绿色消费?(16分)蚌埠市2015届高三年级第二次教学质量检查考试文科综合参考答案38.(28分)(1)(8分)①价格变动调节生产要素的投入。随着劳动力、资源、土地等价格上扬,过去依靠低要素成本驱动的经济发展方式已难以为继,必须把发展动力转换到科技创新上来。(3分)②这是加快转变经济发展方式、推进经济结构战略性调整的需要。要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来,更多依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新驱动。(3分)③科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,处于国家发展全局的核心位置。只有实现“转向”,才能增强创新驱动发展新动力。(2分)(如果考生从其它角度回答,只要紧扣知识范围、符合题意,可以酌情给分)(2)(12分)①政府切实履行经济职能。进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务,弥补市场缺陷,充分发挥市场的决定作用。②政府切实履行政治职能。打击和惩处破坏市场秩序的行为,创设良好的市场环境。③政府切实履行文化职能。加强社会信用制度建设与道德的规范和引导,保障现代市场经济的正常运行。④政府切实履行提供社会公共服务职能。提供各项公共服务,为市场主体的竞争创设良好的环境。(每点3分。如果考生能够指出“切实转变政府职能,简政放权、放开市场准入等,使市场机制能有效调节经济活动”可以酌情给分)(3)(8分)①从联系观点看,事物的联系是普遍的、客观的。非常态既有旧常态的成分,又有新常态的因素,是新旧常态的转换期。(4分)②从发展观点看,发展是新事物代替旧事物的过程。新常态是对旧常态和非常态的超越,是经济迈向一个新的长期稳定发展的状态。(4分)39.(28分)(1)(12分)①文化在继承中发展。创新环保理念要继承传统文化的优秀成分,反对否定传统文化的历史虚无主义.而继承传统、推陈出新又是文化创新的基本途径。(4分)②文化在交流中传播。创新环保理念要学习西方先进的环保科技成果,反对拒绝接受一切外来文化的“封闭主义”,而面向世界、博采众长是文化创新的又一个基本途径。(4分)③文化创新的源泉和动力是社会实践,主体是人民群众。该市紧紧依靠人民群众,立足于解决实践中的问题,不断推动社会实践的发展。(4分)(如果考生仅仅从文化创新的角度回答问题,最多只能给6分)(2)(16分)第一问:①政府加强宏观调控,加大环保力度,加大对个人消费行为的引导,坚决关停一些环境污染严重的企业。(3分)②企业要改进技术改善管理,提高资源利用效率,承担社会责任,积极从事绿色产品的生产。(3分)③消费者要树立保护环境绿色消费的理念,为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。(2分)第二问:①意识活动具有目的性。倡导绿色消费,有利于引导人们的绿色消费行为,实现全面小康的目标。(2分)②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。倡导绿色消费,有利于统筹经济社会发展与资源环境保护,推动经济社会持续发展。(3分)③意识对改造客观世界具有指导作用。倡导绿色消费,有利于国家制定正确的发展战略,使生态文明建设沿着正确的方向前进。(3分)(如果考生从其它角度回答,只要紧扣知识范围、符合题意,可以酌情给分)

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