广告设计教案

1艺术学院《广告设计》教案（附：内容填写均用宋体5号字）课程名称广告设计课程类别必修课（）限选课（）公共任选课（）总学时36讲授学时30实验学时6总学分2专业电脑艺术设计班级08电艺3班、08电艺4班任课教师职称助教课程性质、目的和任务本课程是视觉传达设计专业理论与实践相结合的设计课程之一，专业主干课程之一。培养学生能够根据广告主的要求和广告目的制定广告策略，提炼广告诉求概念。运用独特的创意和表现方法设计广告图形文，以适应在平面媒体传播的需要。教学方法与手段教学方法：1.案例教学:搜集大量广告设计案例,组织学生鉴赏,归纳总结,为后续设计打下基础。2.启发性教学:提出问题或实践教学中发现问题,引导学生系统地、综合地运用基础知识和专业知识来分析问题,即培养学生运用所学知识提高分析问题的能力。3.讨论教学:对设计中存在的问题,以激发学生学习兴趣,并及时发现不足,在实践中充实自我,完善自我。4.辅助教学:利于多媒体课件、影碟、录像、投影仪等现代教学工具辅助教学。教学手段：本课程的教学分为两个模块意审查、上机操作等手段来完成课堂教学教材和参考书目及资料教材：《广告设计》，王岩著，王文得著辽宁美术出版社参考书：《广告设计基础》崔生国，上海人民美术出版社《平面广告设计》何洁，社《平面设计与广告创意》何章强、刘丽琼、宋效民，化学工业出版社2新乡学院艺术设计系教案学时：6章节第一章广告设计概论教学内容第一节广告定义第二节广告历史第三节广告意义第四节广告类别第五节广告标准教学重点难点1、广告类别（1）商业广告（2）非商业广告2、广告标准（1）国际广告标准化（2）国际广告差异化教学要求与目的通过本章学习，学生能够了解广告设计的定义、掌握文字创意的视觉规则，了解文字内容和形式的关系以及其对设计思维的拓展和设计评价的意义。本章作业运用文字创意的视觉规则，文字内容和形式的关系等相关知识设计一则广告，广告内容自定。本章考核通过作业进行考核备注课程教案附页3内容广告的定义。广告，英文是advertising,原意为注意、诱惑，有广而告之的意思。广告的定义有很多，长期以来，广告学界没有一个为人们公认的广告定义。我们国家在1995年2月1日开始实施的《中华人民共和国广告法》对广告作出了如下的界定：“广告是广告主以付费的方式，通过一定的媒介，向一定的人，传达一定的信息，以期达到一定目的的有责任的信息传播活动”。广告的发展。广告是一种向广大的社会公众作宣传的形式，通过广告宣传，能推动人们的思想与观念。如果是商业广告，能达到扩大商品销售增加商业利润的目的。广告的历史也是在商品销售的基础上发展起来的。广告的发展历史源远流长。广告从奴隶社会就开始萌生，它从古代人类物物交换的原始贸易开始到商品生产和物品交换活动。在古代旧中国，社会经济的落后，加以人们对商人的态度，可想而知广告形式就非常简单，其主要形式有：大声吆喝、放置实物、竖立牌匾、悬挂旗帜四种。中国古代的广告一直采用以上四种形式。后来随着中国印刷术的发明和使用，印刷广告开始出现，此种传播形式，远比口头吆喝、放置实物的影响要迅速得多，广泛得多。广告的要素。1、广告主广告主是指推销商品或者提供服务，自行或者委托他人设计、制作、发布广告的法人、其他经济组织或者个人。根据广告种类的不同，广告主可以是政府机关、厂商企业、社会团体、其他经济组织或者个人等。通常，商业广告的广告主是企业。2、广告对象广告对象，也称目标对象或者诉求对象。广告应以一定的人群为目标对象，而不是无的放失。一般而言，应根据商品的特点和企业营销的重点来确定目标对象，以目标市场的目标对象为广告对象。因此，广告对象是有选择的。3、广告内容广告是一种信息。广告信息包括商品信息、劳务信息、观念信息等。商品信息，包括产品的性能、质量、用途、价格等有关信息。劳务信息是指，非商品买卖或半成品买卖的服务行业的信息。观念信息，是指通过广告指导的某种意识或者观念。广告内容一定要十分明确、具体和真实。4、广告媒介广告信息的传播必须通过媒介。广告媒介一般是指报纸、杂志、广播、电视和户外广告等非人际传播的媒介。其特点是：传播速度快、传播范围广，费用相对较低等。广告媒介的选择，应科学、有效、避免盲目地使用所有媒介。5、广告目的广告必须有明确的目的，这是一切广告活动的出发点和归宿。这不仅关系着广告主、消费者、社会三者的利益，也涉及到权利与义务、物质与精神等关系。广告活动的每个阶段都应有一定的目的，这就需要我们进行周密的策略和计划。6、广告费用广告是一种付费的传播活动。广告主在进行广告活动时，必须要支付一定的费用，如购买媒介空间与时间、广告制作、广告调查等费用，其目的是扩大商品销售，获得更多的效益。由广告的基本要素可以看出，广告是一种有目的的、有偿的、有责任的信息传播活动。4五、广告的分类广告的分类大致为以下几种：按广告主分类商业广告这是一种以盈利为目的的广告，因而又称盈利性广告。商业广告又可以分为商业广告、企业广告、品牌广告。如果再细分还有药品广告、食品广告、生产资料广告、旅游服务广告等等不计其数的广告。在日本一般采用“电通”广告公司的分类标准，他们一共分为17类，如能源、材料、食品、饮料、嗜好品、药品、化妆品、梳妆用品、时装、装饰品、出版、生产用品、精密仪器等。总而言之，凡是以“欲将取之，必先予之”为出发点的广告，都应当归到盈利性广告的范围内。公共广告也可以称为公益广告，这是一种非盈利性的广告。在中国，人们常爱用“宣传画”表示广告内容的非盈利性。至于加上政治二字则更加明确这一点。“文化大革命”的年代，上海马利牌广告色被该名为“宣传色”，足以说明“广告”二字是指商业性的，“宣传”二字是指非商业性的。时至今日，人们仍然沿用这一约定成俗的概念。既然如此，公共广告的内容主要应表现政府和非盈利社会团体、机构、组织等为维护世界和平、国家利益、保护生态环境和自然资源等非盈利性活动所做出的各种努力和号召。3、广告媒体是传递广告信息给消费者的工具，任何能在广告主与广告对象之间起信息传递媒介作用的物体，都是广告媒体。今天的广告媒体已经拓展到了相当广阔的领域，其丰富和多元化的形式为广告实施提供了充分的条件。随着科学技术的进步，广告媒体正朝着电子化、现代化和艺术空间化的方向发展。（1）根据媒体的物质自然属性，可以分为；（2）根据媒体的功能和受众的感觉，可以分为其他媒体上述广告媒体中有许多属于大众传播媒体，如报纸、杂志、广播和电视，由于其拥有的受众人数众多，传播范围广泛，可信度高，影响大，是广告传播最常运用的媒体，通常被称为四大媒体。新乡学院艺术设计系教案5学时：5章节第二章广告设计要素教学内容第一节广告文字1、广告文字的功能2、广告标准的各类第二节广告图形1、广告图形设计的概念和重要性2、广告图形设计的形式分类和素材来源3、图形的形式创意4、图形的语义创意第三节广告色彩第四节广告版面教学重点难点教学重点：1、了解图形的概念2、应放在图形创意的思维方式练。教学难点：图形创意的组织方法和图形创意的应用为该课程的难点教学要求与目的通过本章学习，学生能够了解广告设计图形、文字、色彩和版面。本章作业以四种不同形态和图形构成方式限。四张绘于一张A4纸上。每张8cmx8cm。本章考核通过作业进行考核备注6课程教案附页内容制定广告计划，确定广告创意之后，便进入广告的设计阶段。如何设计出色的广告作品，直接影响着广告效果。因此，充分掌握广告设计的要素与基本技巧，是设计出优秀广告作品的基本要素。广告设计，从平面设计角度来讲，其构成要素可分为语言文字和非语言文字两部分。语言文字部分包括广告标题、广告正文，以及商标和公司名称等；非语言文字部分包括广告构思、广告形象及衬托要素等。广告设计就是创造性地组合上述诸种要素，使之成为一件完整的广告作品。在广告设计过程中，何时强调非语言文字构成要素，何时强调语言文字构成要素，要视不同的诉求条件而定。当所要出售的产品注重外型，欲使产品造成人们情感上的联想时，就要强调广告的非语言文字的表现；而当产品很注重事实，特别是新产品的叙述部分很重要时，就要强调广告的语言文字的表现。第一节广告文字1、广告文字的功能2、广告标准的各类a)广告图形1、广告图形设计的概念和重要性2、广告图形设计的形式分类和素材来源3、图形的形式创意4、图形的语义创意b)广告色彩广告版面7新乡学院艺术设计系教案学时：10章节第三章广告创意设计教学内容第一节广告情感创意第二节广告文案创意第三节广告图形创意第四节图形表现手法第五节系列广告设计教学重点难点1、广告情感创意的审美心理2、广告文案创意的表现3、图形联想、想象4、图形表现手法教学要求与目的通过本章学习，学生能够了解广告创意的方法和对系列广告设计有一定的掌握。本章作业设计商业广告创意设计，广告内容自定。本章考核通过作业进行考核备注8课程教案附页内容1、广告的创意①市场定位：市场定位是企业主为自己的产品选择一定的人群和市场目标，设计者应根据市场定位来确定创意“主题”。在设计之前，先要考虑到消费者实际的生活、生理、心理需要，再根据企业的特点准确创意。②产品定位：产品定位是广告诉求的基础，没有产品的正确定位就难以达到广告的最终目标，只有准确定位才能制订有关的创意方案和一系列的制作媒介。③什么是广告创意:广告创意，顾名思义就是在广告设计中使广告达到广告目的的创意性主意（idea），是设计广告的点子。训练的是如何提高企业产品和服务信息的能力。创意就是营造意境、创造意念。独特的、新颖的想法和意念，往往决定了广告的效果和质量。决定了一种品牌产品销售的成效，甚至是一个企业的兴衰。创意是广告的灵魂,是使广告事半功倍的捷径。④创意是以企业的产品定位、营销策略、市场竞争情况、目标消费者的需要为依据的。是寻找一个“说服”目标消费者的“理由”，并把这个“理由”用视觉表现出来，达到影响目标消费者的情感和行为，从而促成购买行为。现代广告成功的要素是优秀的创意，而创意的关键在于?这个“创”字，也就是说要有独创性，别人未曾使用过的主意??和新颖的表现手法。2、怎样进行平面广告创意①创意的开发方法及过程：创意有时表现为灵感的突发，有时表现为厚积薄发，有时又表现为经过层层深入后的分析结果。而从创意的产生来说都要经历一个过程，这一过程可长可短，但基本上都符合认识和创造的基本程序。3、世界著名广告欣赏9新乡学院艺术设计系教案学时：10章节第四章广告创意设计教学内容第一节报纸广告第二节杂志广告第三节招贴广告第四节户外广告第五节其他广告教学重点难点1、不同广告的特点2、不同广告的载体限制教学要求与目的通过本章学习本章作业1、设计报纸广告，广告内容自定。2、设计杂志广告，广告内容自定。3、设计招贴广告，广告内容自定。4、设计户外广告，广告内容自定。5、设计其他广告，广告内容自定。本章考核通过作业进行考核备注10课程教案附页内容1、一个成功的创意应具备哪些特征①创意必须切中主题：广告必经有“独特的销售主题”。每个广告都要向消费者提出一个主题，并明确广告商品给他们会带来什么好处；这个主题必经是别人未曾提出过的也是独一无二的；这一主题必须能够促进销量。赢得消费者。②创意必须创意要易于识别、便于理解。③创意必须要有创新性：这里的创新指的是突破常规、独树一帜。2、创意的开发程序①收集资料：尽可能地收集与设计主题相关的直接和间接的资料。②观察分析：通过观察分析，思考选择有价值的素材，组合成为多种角度的信息概念，并在脑海中将资料汇集成可视的图像。③意念孵化：将组合产生的创意构思，进行意念化的深入与提升，通过努力全部进入潜意识之中，这时任何外界的视觉因素都可能激发想象。④灵感触发：在灵感的促发下，会闪现出超常的创作欲望，其感觉犹如天将破晓，好似发现了新大陆。3、平面广告创意的思维方式：①创造性思维：创造性思维就是敢于冲破世俗的束缚，以独到的见解，打破常规，提出并解决不断出现的新问题。它解决问题的方法是以全方位的方式，收集信息资料为基础，使思维进入创造的临界状态，对照设计目标将获得的信息资料进行整理、组合，并寻找到独特的创意切入点，经