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韦氏成人智力测验(完全版)一、学习目标掌握韦氏成人智力测验的实施、记分及结果解释方法二、工作程序（一）测验的实施1、测验材料：韦氏成人智力测验由韦克斯勒于1955年编制,后于1981年和1997年又经过两次修订.这里选用的是龚耀先教授于1981年修订的中文版本(WAIS-RC).（1）手册一本；（2）记录表格一份（分成市和农村）（3）词汇卡一张；（4）填图测验和木块测验图卡；（5）图片排列测验图卡一本；（6）红白立方体一盒；（7）图形拼凑碎片四盒；（8）图形碎片摆放位置卡；（9）数字符号记分键一张。2、适用范围本测验适用于16岁以上的被试者，分城市和农村用两式。3、实施步骤首先填好被试者的一般情况，测验时间、地点和主侧人，然后按测验的标准程序进行测验。在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变。测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者，也可分次完成。下面是各分测验的具体实施方法：1．知识测验由29个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。主要测量知识广度和远事记忆。所有受试均从第5项开始，逐一提问。若第5项或第6项失败，便回头做第1—4项，连续5项失败（得0分）终止。每正确回答一项记1分，个别项目可记0.5分，1—4项免作者补记4分。最高29分。指导语：“现在我来问你一些问题，请你回答，这些问题有的很容易，你很快便可回答；有的可能也要想一想才能回答，你一想好了便回答。懂吗？好！现在我们开始”。1、钟表有什么作用？2、球是什么形状？3、一年有多少月？4、国庆节是哪一天？5、一年中哪个季节白天最长？6、一天中什么时间影子最短？7、夏天穿深色衣为什么比穿浅色衣要热些？8、端午节是哪一天？9、鱼用什么来呼吸？10、月亮在一月中的什么时候最圆？11、长城在我国的哪一方？12、北风为什么比南风凉些，冷些？13、《红楼梦》这书是谁写的？14、冰和水哪一个轻？15、《资本论》这一书是谁写的？16、孙中山是什么人？17、人体有哪几种血管？18、请你列举出从我国汉朝以后五个朝代名称。19、一天中猫眼瞳孔在什么时候最小？20、诸葛亮是什么人？21、一年有多少周（星期）？22、生石膏从哪里来的？23、从武汉到印度应朝哪方向走？24、埃及在哪一洲？25、井水为什么冬天暖和夏天凉？26、地中海在哪里？27、释迦牟尼是什么人？28、古兰经是什么？29、阴阳历有何不同？2．领悟测验由14项有关社会价值观念、社会习俗和一些现象的理由等问题组成。主要测量社会适应能力，尤其是对伦理道德的判断能力。所有受试均从第3项开始，逐一提问。若第3、4或5项中任何未得满分，便回头作1—2项，连续4项得0分终止。1—2项按0、2计分，3—14项按0、1、2三级记分，1—2项免做者补记4分，最高分28分。1、为什么要经常洗衣？2、火车为什么要有发动机？3、在路上捡到一封信，写了地址和收信人姓名，贴了邮票，你将怎么办？4、城市里为什么要有交通警察？5、为什么说不要同坏人交朋友？6、耕种为什么要按季节？7、“趁热打铁”是比喻什么？8、“独木不成林”是比喻什么？9、“过河拆桥”是比喻什么？10、为什么要交税？11、结婚为什么要办登记？12、在电影院看电影，你首先看到电影院冒烟火，你将怎么办？13、白天如果在森林里迷了路你将怎么办？14、生而聋的人，为什么一般都是哑巴？3．算术测验由14项有关加减乘除的心算题组成。主要测量数的概念、心算能力、注意集中、工作记忆和解决问题的能力。所有受试均从第3项开始，若第3或4项得0分，便回头做1～2项，连续4项得0分终止。注意时限，记录时间，读完题开始记时。每一正确答案记1分，11—14项有时间加分，未说单位可给分，不明确，可追问，1—2项免作记满分，最高分18分。1、主试者将左手伸3个指头，右手伸4个指头，问受试者一共有几个指头？2、3个梨吃掉一个还有几个？3、4元加5元共几元？4、拿一元去买6角钱糖，还可找回多少？5、每打铅笔12支，2打半共多少支？6、6角钱一尺的布，3元6角可买几尺？7、2角5分一本的小本，共买6本应付多少钱？8、每小时走3公里，24公里要走几小时？9、5角钱买7个2分的邮票，应找回多少钱？10、一个人有18元，买书用去6元，买笔用去1元5角，还余多少？11、某人每月收入60元，存入银行15%，问他还有多少元？12、两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？13、有人将一房家具用原价的2/3卖掉，得400元，问原价是多少？14、8个人在6天内可完成的工程，现在要在半天内完成，问一共要多少人才能做完？4．相似性测验由13对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。主要测量抽象，概括能力。所有受试均从第1项开始，连续4项得0分终止，第1项可给帮助。每1项按0、1、2三级计分，最高分26分。指导语：“这里有一对词，你看它们有什么相类似，既是说，请你把它的共同性进行概括”。1、斧头—锯子8、眼睛—耳朵2、狗-------狮子9、空气----水3、桔子—桃子10、诗-------塑像4、桌子---椅子11、表扬---处罚5、帽子---袜子12、木头---酒精6、蛋-------种子13、苍蝇---树7、北方---西方5．数字广度测验分顺背和倒背两式，顺背有10个数字串，倒背9个数字串。主要测量即刻记忆或短时记忆，注意力，倒背还测量工作记忆。所有受试者均第1项开始，每项有两试，两试均失败停止，每秒一数，不能分组，第1项失败缩短位数，全部通过可加位。按通过的数字位数记分，而不是按通过的项目数记分，顺背最高12分，倒背10分。6．词汇测验由40个双字词组成，要求解释词义。主要测量语义提取能力、语言表达能力、长时记忆。所有受试均从第4项开始，主试每读一词，要求被试指认，并解释，第4—8项中有1项得0分，回头做1—3项，连续5项得0分停止。每词按回答质量分别记0、1、或2分，免做的记满分，最高80分。7．数字符号测验要求给数字（1—9）配上相应的符号，共90项，主要测量学习新联想的能力、视觉—运动协调、精细运动、持久能力和操作速度。在90秒内，以最快的速度，按顺序填写相应的符号，时间到停止。每正确填写一个符号记1分，倒转符号记0.5分，最高90分。8．图画填充测验由21幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部分。主要测量视觉辨认能力，对物体要素的认知能力，扫视后迅速抓住缺点的能力。从第1项开始，全做，1—2项可给帮助，每项时限20秒。每一正确回答记1分；要求部位正确，性质解释正确，最高21分。指导语：我给你看一些图片，每一个图案都缺失一重要部分，仔细看。将缺失的部分找出来告诉我。现在看这一张图，图中缺失的重要部分是什么？9．木块图测验用两色立方体木块复制平面图案，共10项，主要测量理解空间关系，视觉分析综合能力，空间建构能力。从第1项开始，1—2项有两试，第1项第一试用实物呈现，1—2项均可给帮助，连续3项得0分停止。每项正确记4分，7—10项有时间加分。最高48分指导语：你看这些方块，它们都一样。有一些都是红的，有些是白的，也有一些是一半红一半白。我将这些方块摆拢来成一图案，看我摆。现在你来摆一个这样的图案。10．图片排列测验调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共8项。主要测量逻辑联想，生活常识，思维灵活性。从第1项开始，按规定顺序呈现（每张卡背面有一排数字，如2-3-1/4），第一个数字（2）为项目序号，第二个数字（3）为呈现位置，第三个数字（1）正确顺序，斜线的数字（4）卡片张数，1—2项可给帮助每正确一项计4分，6-8项有时间加分。最高38分。指导语：这3张图片说明鸟筑巢的故事，但它们的次序摆乱了，要你将它们摆成应有的次序，那么便可说明这个故事，你懂吗？你现在预备，开始。你一摆好了便告诉我，说已经摆好让我停表。11．图形拼凑将物体碎片复原，共4项。主要测量想象力、抓住事物线索的能力、手眼协调能力。4项全做，按规定位置摆放碎片。按接点数记分，每个接点记1分，完全正确的再按时间加分，最高44分。指导语：我要将一些图形的碎片给你，要你将它们摆拢来，拼成像一样东西。如果将这些碎片的位置摆对了，便像一个东西，你拼凑图形时，要尽量快，你懂吗？尽快把这些摆好。（二）测验的记分1、原始分的获得2、原始分换算量表分一个分测验中的各项目得分相加，称分测验原始分。原始分可转化为相应的平均数为10，标准差为3的量表分。分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便得到言语量表分和操作量表分。再将两者相加便是全量表分。平均数为100，标准差为15。最后，根据相应用表换算成言语智商、操作智商和总智商。（VIQ、PIQ、FIQ）（三）结果的解释三、相关知识（一）关于韦氏智力测验WS的几套量表的名称和适用的年龄范围量表名称年龄范围1.W-BI7～16，17～70岁2.WAIS（WAIS-R）16岁以上3.WISC（WISC-R）61/2～16岁11月4.WPPSI4～6¾岁（二）WAIS-RC各分测验的主要功能1、知识：主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认知能力。2、领悟：主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。3、算术：主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。4、相似性：主要测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力，是G因素的很好测量指标。5、数字广度：主要测量人的注意力和短时记忆能力。6、词汇：主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。是测量G因素的最佳指标。记分较麻烦,评分标准难掌握,实施的时间也较长.7、数字符号：主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度。8、图画填充：主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。。9、木块图：主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉-运动协调能力等。10、图片排列：主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。11、图形拼凑：主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力（三）对韦氏智力量表的评价优点:1、韦氏智力量表具有复杂的结构，能较好反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素。三套量表互相衔接比较完整。2、韦氏智力量表用离差智商代替比率智商，即克服了计算成人智商的困难，又解决了在智商变异上长期困扰人们的问题。之后该概念被广泛运用。3、韦氏智力量表已成为临床测验中的重要工具。缺点：1、韦氏智力量表的三个独立本的衔接欠佳。2、测验的起点偏难，有的分测验方法对低智力者难以说明。3、有的分测验项目过多，有的分测验项目过少。韦氏三个智力量表均有简式版本。四、注意事项1、严格按照量表手册中的标准程序进行。2、主试须接受培训（指导语、刺激呈现方式、记录、记分方法、记分标准、分数转换等）3、测验材料有组织，方便测验时使用。4、测验时间选择要恰当5、努力取得被试合作。6、无时间限制不意味着无限延长。7、使用标准的指导语8、被试的回答按原话记录。