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温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元评估检测（九）第七、八单元(45分钟72分)一、选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分)1.科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示。下列有关叙述正确的是()A.该生物的种群增长曲线呈“J”型B.死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素C.要合理地利用该种动物资源,应将该种群的密度控制在D点时的水平D.B点时,种群增长速率最大,种群达到最大环境容纳量2.(2013·衢州模拟)生物多样性的价值一般可概括为三个方面:潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了间接价值()A.森林和草地对水土的保持作用B.科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻C.结构简单的微生物通常被作为实验材料D.形态各异的动物为艺术创作提供了材料3.(能力挑战题)如图表示某生态系统组成及物质和能量流动情况(秃鹫以动物的尸体为食),该生态系统中()A.M代表光能,N代表热能,P代表无机盐、CO2B.共有4条捕食食物链,秃鹫所占有的营养级最多C.图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10%～20%D.群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性4.(2013·徐州模拟)发酵工程的第一个重要工作是选择优良的单一纯种。消灭杂菌,获得纯种的方法不包括()A.根据微生物对碳源需要的差别,使用含不同碳源的培养基B.根据微生物缺乏生长因子的种类,在培养基中增减不同的生长因子C.根据微生物遗传组成的差异,在培养基中加入不同比例的核酸D.根据微生物对抗菌素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗菌素5.如图A为细菌的生长曲线图,图B为发酵罐结构示意图,如果用于获得单细胞蛋白,请据图分析,下列叙述正确的是()A.谷氨酸属于初级代谢产物,产生于图A的1、2、3和4时B.在发酵过程中,取样得知细菌形态各异,此时谷氨酸棒状杆菌正处于图A中3时期C.图B的④通入冷却水,目的是降低发酵罐的温度,降低酶的活性D.从图B⑥放出的物质中,采用过滤、沉淀的方法,从培养液中分离出发酵产品二、非选择题(本题共4小题,共42分)6.(9分)某研究所调查发现某种鱼迁入一生态系统后,其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示,请分析回答:(1)在t0～t2时间内,种群数量增长曲线呈“________”型;若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为____________,t1时该种群的年龄组成可能为__。(2)捕获该鱼的最佳时期为________时,原因是___________________________。(3)该鱼在t2时期后,种群数量变化是________,主要原因是_________________和________________。7.(9分)甲图是生态系统的碳循环示意图,乙图表示一个长期有效的生态系统中的食物网,请回答下列问题:(1)甲图生态系统中碳循环首先依赖于__________________。图中①②③④过程中碳流动形式的不同点是___________________________________________。(2)甲图中分解者通过________和________两种方式将碳返回到大气中。(3)乙图食物网中的肉食动物是________,若人们想通过此生态系统更多地得到种群X,你认为达到目的的最有效手段是_______________________________。8.(10分)良好的生态环境是社会经济发展的重要载体,恢复和改善受灾地区生态系统,充分发挥其生态功能,既是灾后产业重建的基本保障和重要支撑,又是有效防止地震次生灾害发生的关键环节和必然途径。根据上述材料回答问题。(1)灾后河流污染,藻类水华频繁发生,人工打捞和投放大量化学杀藻剂等紧急处理是常用的治理方法。近年来,研究者采用投放食藻类植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法,收到较好的效果。①杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比,主要缺点是____________________。②生物修复系统构建后,种间关系发生了哪些主要变化?__________________。③挺水植物在该系统中的作用是____________________________________。(2)地震区域的生态恢复需采用______________措施和________措施相结合的方法,但不能仅靠人工恢复措施,还应依靠________________________机制。(3)地震灾区内生物多样性非常丰富,生物多样性的内容包括_______________________,建立自然保护区属于我国生物多样性保护的__________________护。9.(14分)下表是某微生物培养基成分,请据表回答:编号成分含量编号成分含量①粉状硫10g②(NH4)2SO40.4g③K2HPO44g④MgSO49.25g⑤FeSO40.5g⑥CaCl20.5g⑦H2O100mL(1)此培养基可培养的微生物类型是____________。(2)若不慎将过量NaCl加入培养基中。如不想浪费此培养基,可再加入______________________,用于培养__________________。(3)若除去成分②,加入(CH2O),该培养基可用于培养____________。(4)表中营养成分共有______________类。(5)不论何种培养基,在各种成分都溶化后进行分装前,要进行的是__________________。(6)表中各成分重量确定原则是______________________________________。(7)若表中培养基用于菌种鉴定,应增加的成分是____________。答案解析1.【解析】选B。本题以曲线图为载体考查“S”型曲线及解读曲线图的能力。由图可知,B点前出生率与死亡率之差逐渐增大,B点后出生率与死亡率之差逐渐减小,到D点时出生率与死亡率之差是零,所以该动物种群的增长速率是先增大后减小。因此该动物种群的数量变化曲线为“S”型;在B点增长速率最大,合理利用该动物资源应将种群密度控制在此点;在D点增长速率为零,此时种群数量达到环境的最大容纳量。【易错提醒】由于不能准确识图和正确判断K/2和K值所对应的点,从而误选选项D。2.【解析】选A。生物多样性的间接价值是指对生态系统的调节功能,即生态功能。科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻、结构简单的微生物通常被作为实验材料、形态各异的动物为艺术创作提供了材料均体现生物多样性的直接价值。3.【解析】选D。图中方框内为生态系统,方框外为无机环境;M、N、P应该既代表物质又代表能量;蚊子与狼为寄生关系,因此能量传递效率不能用10%～20%来衡量,捕食食物链的数目不能是4条且秃鹫为分解者;负反馈调节对于各种稳态的维持都是非常重要的。4.【解析】选C。向培养基中加入核酸并不能直接转化为微生物的遗传物质,对微生物的纯化没有用处。其他三项是加入某种物质抑制了其他微生物的生长,属于选择培养。5.【解析】选A。图A中1为调整期,2为对数期,3为稳定期,4为衰亡期,谷氨酸属于初级代谢产物,产生于细菌的整个生命过程中。衰亡期的菌体出现多种形态。冷却水的作用是降低发酵罐的温度,保持酶的活性,图B⑥为冷却水的出口,并不是发酵罐的出料口。6.【解析】分析图中曲线可知:t0～t2时间内种群数量增长速率先增大后减小,因而该种群数量增长曲线呈“S”型。在t2时种群数量增长速率为0,此时种群的数量为N,即为最大值,而在t1时种群数量增长速率最大,则此时种群的数量为N/2,种群年龄组成为增长型。当种群数量增长速率最大时不影响该鱼类资源的再生,因而在大于t1时为捕捞的最佳时期。答案:(1)SN/2增长型(2)大于t1在t1时种群增长速率最大,捕获该鱼获得的量最大且不影响该鱼类资源的再生(3)不再增加种内斗争加剧捕食者数量增加【方法技巧】种群数量变化曲线与种群增长速率曲线(1)图乙的O～f段相当于图甲的a～c段。(2)图乙的f点相当于图甲的c点。(3)图乙的f～g段相当于图甲的c～d段。(4)图乙的g点相当于图甲的d～e段。7.【解题指南】解答本题需要掌握以下几个关键的知识点:(1)明确生态系统物质循环与生物个体新陈代谢的关系。(2)明确碳在生物群落和无机环境之间的循环形式以及在生物群落内部的流动形式。(3)知道分解者在物质循环中的作用。【解析】(1)生态系统中的碳循环是指生态系统中的碳元素在生物群落与无机环境之间的循环,碳元素主要以二氧化碳的形式通过光合作用进入生物界,即图中①过程。碳元素主要以二氧化碳的形式返回到大气中,即图中②④过程,碳在生物群落间是以含碳有机物的形式流动的,即图中的③过程。(2)通过分解者分解有机物的过程使碳元素返回到无机环境中。分解者的分解作用主要是通过呼吸作用将生物组织中的碳返回到大气中的,包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。(3)由图可知W为生产者,故X、H为肉食动物。要想获得较多的X,应使W同化的能量消耗最少,故应除去G、S种群。答案:(1)生产者的光合作用①②④过程中以CO2的形式流动,③过程中以含碳有机物的形式流动(2)有氧呼吸无氧呼吸(3)X、H除去此生态系统中的G、S种群8.【解析】杀藻剂处理水华会造成二次污染,持续时效较短;而生物修复过程不会造成环境污染,持续时效较长。藻类、大型挺水植物是该生物修复系统中的主要生产者。挺水植物通过遮光,影响藻类生长;生态系统的恢复有两种措施:生物措施和工程措施。在建设生态工程时,不但要重视人的力量,还要充分依靠自然的演替和恢复力;生物多样性包括三方面内容:遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。保护生物多样性的措施有:就地保护,在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区;迁地保护,是把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。答案:(1)①二次污染,持续时效较短②大型挺水植物和藻类竞争,鱼捕食藻类③吸收矿质营养,降低富营养化程度,遮光,影响藻类生长(2)生物工程自然演替(3)遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性就地9.【解析】表中的营养物质中含水、无机盐和氮源三类,不含碳源和生长因子,说明该培养基用于培养自养型微生物。若该培养基不慎加入了过量的NaCl,就成为了金黄色葡萄球菌的鉴别培养基,但金黄色葡萄球菌的代谢类型为异养需氧型,这个培养基中必须加入有机碳源。培养基在分装前,要调节pH,而灭菌是在分装后。鉴定菌种需要制备固体培养基,应增加的成分为琼脂(凝固剂)。答案:(1)自养型微生物(2)含碳有机物金黄色葡萄球菌(3)固氮微生物(4)3(5)调节pH(6)依微生物的生长需要(7)琼脂关闭Word文档返回原板块。