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4.2定量认识化学变化上教版九年级化学镇江市外国语学校邱激扬怎样认识化学变化？•微观视角：构成物质的分子发生了变化原子发生变化了吗？•宏观视角：生成新物质、能量的吸收、释放物质的质量有变化吗？我们的探究之旅发现问题质量守恒定律的发现质量守恒定律的微观解释实验探究学生认知调查•1.听说过质量守恒定律吗？•2.物质发生化学变化的前后，总质量是否改变？•实验目的：验证质量守恒定律要求：根据提供的药品、仪器—设计实验方案小组合作完成（1）药品：硫酸铜和氢氧化钠大理石和盐酸锌粒和稀硫酸白磷（该实验小组在教师指导下完成）仪器：托盘天平烧杯锥形瓶试管塞子及导管(2)装置设计：简单说明并绘制草图（3）实验步骤①天平调零②先称出的总质量③开始反应④反应结束后，称出的总质量。•(4)观察记录、发现问题实验探究讨论-方案1分工—实验2交流——问题3结论4合作步骤我们的实验设计设计1：硫酸铜和氢氧化钠反应我们小组观察到得现象是：。。。。。。设计2：开放式的实验不守恒？为什么会有这样的现象：。。。。。。参照课本•实验体系应该是封闭的•气体采用吸收或收集设计3：封闭型的实验白磷实验铜丝白磷电阻丝创新设计实验回顾开放式的实验：有气体逸出为什么还是守恒？发现问题我们的实验有所失误，还是守恒？•实验中塞子膨出，少量白烟逸出天平的计量精度•演示实验•电子天平的应用我们的质疑•天平称量的是所有的物质，包括不反应的物质及仪器，影响我们的结论吗？•质量守恒定律适用于所有的化学反应吗？•化学反应为什么遵循质量守恒定律？•我们的实验发生了偏差，为什么天平还是•平衡的？小组交流各物质的质量总和等于各物质的质量总和参加化学反应的反应后生成的无数实验证明：•重演律•一个基础学科的发生、发展、成熟重演着科学的发展史•个人认识、思维的发展过程，重演着人类认识历史的发展质量守恒定律的发现的一场辩论问题在哪里？问题在这里！密闭体系1777年，拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气。此后的大量都实验证明了质量守恒定律的科学性。HgOHg+O2加热45份质量3.5份质量41.5份质量•1756年俄国化学家罗蒙诺索夫把锡放在密闭的容器里煅烧，锡发生变化，生成白色的氧化锡，但容器和容器里的物质的总质量，在煅烧前后并没有发生变化。经过反复的实验，都得到同样的结果，于是他认为在化学变化中物质的质量是守恒的。•但这一发现当时没有引起科学家的注意，•要确切证明或否定这一结论，都需要极精确的实验结果，而拉瓦锡时代的工具和技术(小于0.2%的质量变化就觉察不出来)不能满足严格的要求。•1908年德国化学家朗道耳特(Landolt)及1912年英国化学家曼莱(Manley)做了精确度极高的实验，所用的容器和反应物质量为1000g左右，反应前后质量之差小于0.0001g，质量的变化小于一千万分之一。这个差别在实验误差范围之内，因此科学家一致承认了这一定律。实验的进步质量守恒定律•质量守恒定律与当量定律的建立•化学反应必然引起物质性质的变化，近代化学家通过大量的实验研究出著名的质量守恒定律，当时叫做重量守恒定律或物质不灭定律。理解：化学反应前后：原子种类、数目不变化学反应前后：元素种类不变、质量不变原子质量总和不变质量守恒定律的微观解释实验反思观看现象、思考为什么不等了？碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水气体的质量不能遗忘CaCO3HClCaCl2CO2H2O•1.右下示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中表示氧原子、表示碳原子，该示意图说明了化学变化的实质。反馈与评价2.自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用图表示(1)请根据图示写出化学方程式(2)图乙的反应类型是，属于单质的物质是，氯元素的化合价分别是（3）请根据上述反应写出一条结论•3.科学家探索用CO除去SO2，该研究涉及的一个反应：SO2+2CO=====2X+S，则X为()A．CO2B．CC．CS2D．COS•4.将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生的反应为C2H8N2+2R==3N2+4H2O+2CO2；其中R的化学式是A．N2O4B．NO2C．N2OD．CH4.原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子数目小结与反思