搜索
山西省畜牧兽医学校教案2015学年第一学期课程名称：中兽医学授课班级：********授课教师：********教案（首页）专业畜牧兽医授课教师刘永强课程名称《中兽医学》总学时90学时课程性质必修课（√）选修课（）基础课（）专业课（√）授课对象中职畜牧兽医专业二年级学生授课教材《中兽医学》第二版姜聪文主编中国农业出版社2010年出版教材分析中兽医学是我国劳动人民与畜牧兽医工作者在长期的生产实践和临床工作中总结出来的防治动物疾病的经验。对畜牧业的发展起了保障作用，它和西医一样是我们防治动物疫病的工具，是畜牧兽医专业的一门专业课。由于本课程有独特的理论体系，它和现代兽医临床各课程虽然在理论体系上不同，但在中西兽医结合上关系密切。在诊断认识疾病上与现代兽医诊断上可以相互借鉴，既可以用现代兽医诊断辨病，也可以用中兽医理论辩证使二者有机结合。在中药的开发上既可以用传统兽药进行治疗，也可以中药西治，提高疗效，还可以中西药同时治疗，发挥各自的优势。因此走中西兽医结合的道路是历史的必然。教学目的中兽医课程的教学目的是让学生通过本课程的学习，初步掌握中兽医的基本理论、基本知识、运用其独特的理论体系诊断动物疾病，进行辩证施治。在疾病的治疗上发挥其吸兽医不可替代的作用，确保畜牧兽医业的发展。主要参考资料1、《中兽医学》刘钟杰、许剑琴主编中国农业出版社2010.8出版2、《兽医中药学》胡元亮主编中国农业出版社2007.6出版3、《中草药彩色图谱》徐国钧、王强著福建科技出版社2012.6出版教学进程绪论2学时第六章中草药基础知识4学时第一章阴阳五行8学时第七章中草药与方剂30学时第二章脏腑12学时第八章针灸6学时第三章经络6学时第九章四诊技术6学时第四章病因4学时第十章辨证论治8学时第五章防治法则4学时教案（课时备课）授课班级国培考核授课时间2014.11授课类型理论课教学课时2学时教学内容第一章第一节阴阳学说教学目标知识目标1、理解阴阳的基本概念。2、掌握阴阳学说的基本规律。3、了解阴阳学说在中兽医学中的应用。能力目标1、理解阴阳的含义，能够对常见事物进行阴阳属性的划分。2、培养学生对抽象概念的理解能力。情感目标通过阴阳学说在实际生活中的应用，培养学生对中兽医课程的学习兴趣。教学重点阴阳变化的基本规律。教学难点阴阳的含义，以及阴阳的基本特性。教学方法多媒体教学法、讲授法、启发式教学法、讨论法教具多媒体课件、生活中和阴阳相关的一些实物参考资料《中兽医学》刘钟杰、许剑琴主编中国农业出版社2010.8出版教学过程设计1、导入新课2、明确教学目标：演示本节的学习目标，重点、难点。3、利用多媒体教具对个别内容进行讲解，并巩固。4、通过大量举例，帮助学生形象理解概念，活跃课堂气氛，5、通过诵读经典，帮助学生理解概念，培养对传统文化的兴趣6、课堂小结7、布置作业教学过程及内容备注(一)导入新课阴阳五行学说是我国传统的哲学思想，从古至今在很多领域都有运用。日常生活中，学生更容易接触到的与阴阳有关的是阴阳先生、神汉等一些迷信的东西，因此好多学生可能一直以为阴阳五行就是迷信，进而认为中医也是不科学的东西。所以在在讲授课本内容前，应先让同学们了解导入新课（10分钟）通过日常生活中学生能够接触到的与阴阳有关的事物，引起学生的兴趣，进一阴阳五行学说本质是一种哲学思想，对中兽医学课程有一个正确的认识，为今后学习打好基础。从教学流程来看，可通过这部分内容导入新课。先提问，让学生说出，自己对阴阳五行现有的认识，然后强调阴阳五行学说的哲学属性，进一步说明阴阳五行是中医的理论基础，进而引出，这堂课的新内容。(二)讲授新课一、阴阳的基本概念1、阴阳的含义阴阳是任何事物内部存在的相互对立统一的两个方面。我国古代人民从这一朴素的对立统一观念出发，认为阴阳两方面的相反相成、消长与转化，便成为一切事物发生、发展、变化的根源。一阴一阳之谓道“阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本使”。意思说：阴阳是宇宙的普遍规律，也是一切事物的纲领，一切事物的产生和消亡，都是由阴阳的变化而开始的。2、阴阳的基本特性阴阳既然是指矛盾的两个方面，所以就代表两种相反的属性。属性属性阴下、内、寒、抑制、晦暗、物质、地、水、静……阳上、外、热、兴奋、光明、功能、天、火、动……在临床实践中，这种属性的区分，便成为阴阳辨证的基础。3、阴阳的普遍性和相对性1、普遍性阴阳可以代表两个相互对立的事物，又可以代表同一事物内部相互对立的两个方面，应用分成广泛。2、相对性阴阳所代表的属性并不是绝对的，而是相对的，主要表现为以下几个方面：①阴阳在一定的条件下是可以相互转化的；②阴阳是可以无限分割的。即阴中有阳，阳中有阴。如白天为阳，但是上午为阳中之阳，下午为阳中之阴。二、阴阳运动变化的基本规律1、相互对立主要表现在他们之间是相互制约、相互斗争的。如升与降、寒与热、等都是相互对立的两个方面，而对立的这一方对另一方起着制约作用。由于阴阳的不断排斥与斗争，便推动了事物的发展和变化。2、相互依存阴和阳两个方面既相互对立又相互依存，任何一方都不能脱离对方而单独存在。阴阳的这种相互依赖关系，又称之为阴阳互根。如上为阳下为阴，没有上就无所谓下；没有下也就无所谓上。余者类推。，内经》云：“孤阴不生，独阳不长”；“阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使也”。步引入新知识，使学生能够带着较高的注意力，开始本节课的学习。（二）讲授新课（70分钟）一、阴阳的基本概念（20分钟）1、阴阳的含义（5分钟）2、阴阳的特性（10分钟）3、阴阳普遍相对性（5分钟）根据阴阳原本的含义，论述阴阳的属性。然后通过大量举例，帮助学生理解阴阳的属性。因为阴阳可以概括一切事物的属性，所以这比较好举例，应利用好这个特点。教师先举出一些例子让学生判断，属阴属阳，然后让学生举一些生活中阴阳相对的事物。通过让学生举例，也可以活跃课堂气氛，提高学生学习的积极性。3、相互消长是说阴阳双方在相互对立、相互依存的情况下不是静止不变的，而是处于此消彼长、此长彼消的变化过程中。也就是所谓的“阴消阳长，阳消阴长”。如机体各种机能活动（阳）的产生必须消耗一定的能量物质（阴），这就是阴消阳长的过程；而各种营养物质（阴）的化生，又必须消耗一定的能量（阳），这就是阳消阴长的过程。但这种消长必须保持在一定的动态平衡之中，否则阴阳失调就会引起疾病。4、相互转化阴阳在一定条件下是可以相互转化的，阴可以转化为阳，阳也可以转化为阴。一般说来，阴阳消长属于量变，而阴阳转化属于质变。《内经》上说：“重阴必阳，重阳必阴”；“热极生寒，寒极生热”。这里的重和极是指阴阳转化的条件。如家畜外感风寒，出现耳鼻发凉，肌肉颤抖现象，但由于寒邪过强，以及失于调治，使寒邪入里，郁而化热，则出现口干、舌红、气促的热象，这就是由阴转化为阳的例子。三、阴阳在中兽医学上的应用在祖国兽医学中认为动物的生理、病理、药理、病症防治等方面均可以用阴阳运动的基本规律来加以解释。（一）说明有机体的组织结构1、大体：有机体的结构上，外为阳，内为阴；背为阳，腹为阴。2、脏腑上：五脏为阴，六腑为阳。五脏之中，前部的心肺为阳，属于后部的肝肾为阴。具体到每一脏腑，又有阴阳之分。如肾有肾阴、肾阳。3、结构与功能上：有形的结构为阴，无形的功能为阳。（二）说明机体的生理功能因为有形的结构为阴，是阳气的源泉；无形的功能为阳，没有阴精就无以化生阳气。它们之间存在着相互对立、相互依存、相互消长、相互转化的关系。也就是说机体的正常生理活动是阴阳两方面保持对立统一的结果。《内经》云：“阴平阳秘，精神乃治”。阴阳协调，生命活动就会正常。（三）说明动物的病理变化1、发病认为疾病的发生是由于阴阳失去相对平衡的结果。阴阳离决，精神乃决。（1）阴胜则寒既阴有余、过剩。如寒湿之邪（阴邪）侵入机体，使机体内阴胜其阳，而发生冷伤之证，动物表现口色青黄，脉象沉迟，鼻寒耳冷，肠鸣泻泄，不时起卧等症状。（2）阳胜则热既阳有余、过剩。如热燥之邪（阳邪）侵入机体使阳胜其阴，则可发生热伤之证，动物表现唇舌鲜红，脉象洪数，行走如痴等症状，（3）阴虚则内热即阴亏。因为阴的不足会表现阳的相对有余，而发生热象。如肺阴虚会出现盗汗现象；又如脱水热的发生。（4）阳虚则外寒既阳亏。一旦阳气不足就会出现阴的相对有余，而发生寒象。如肾阳虚会表现形寒怕冷等症状。二、阴阳变化的基本规律（20分钟）每点各5分钟通过向学生讲解古代一些经典书籍中对阴阳的经典描述，促进学生对相关概念的理解。同时让学生诵读经典，通过集体诵读，既能激发学生的学习兴趣，同时也能培养学生对祖国传统文化的兴趣。中兽医是我国传统医学的一部分，从古至今有诸多的医学著作，这其中不乏一些经典名著，在中兽医教学过程中应抓住这个特点，即激发了学生的学习兴趣，同时还能弘扬祖国的传统文化。三、阴阳在兽医学中的应用（30分钟）（5）阴阳俱虚主要见于久病的情况。机体的阴阳任何一方虚损到一定程度，必然导致另一方的不足，这就是阴损及阳，阳损及阴，最终都会导致阴阳俱虚。2、疾病的发展在病症的发展过程中，由于病性及条件的不同，可以出现阴阳的相互转化。如寒极生热，热极生寒。在临床上还可见由表入里、由实转虚、由热化寒等阴阳变化。如感冒引起肺炎，或败血症的患畜后期的体温下降、口鼻发凉等。3、在诊断、治疗、方药上的应用（1）诊断方面在八纲辨证上阴阳是辨证的总纲。善诊者察色按脉，先别阴阳。阴证里证寒证虚证阳证表证热证实证在色脉诊断方面，口色红，脉洪数为阳；口色青白，脉沉细为阴。（2）在方药上药物的性味功能也可按阴阳来区分（3）在施行治方面治疗大法是调整阴阳，以平为期。“寒者热之，热者寒之；壮水之主以制阳光，益火之源以消阴翳”。（三）课堂小结，新知识巩固对本节课所讲的知识，按照板书，简单的进行一个系统的回顾，对重点内容，强调复习，是学生课堂上学到的知识进行巩固。布置作业，使学生在课下能再次进行巩固复习，牢固的掌握新知识的。阳阴药性温热寒凉药味辛甘淡酸苦咸趋向轻升发散重沉降泻阴阳在兽医学中的应用这部分内容，在中兽医后边章节的学习还要涉及到，因此在这，只需做简单介绍，不须详细解释，如中药的四气五味等。中西兽医结合，是动物医学的发展趋势，这部分教学内容，涉及到动物生理，病理等知识，因此在教学过程中应注意中西医结合，拓展学生思路，提高教学质量。（10分钟）随堂复习是很重要的，及时的复习，会很大程度上降低，新知识的遗忘率，同时通过对一堂课内容的梳理，使学生对新内容的掌握，更条理。作业布置1、列举出日常生活中8对属于阴阳相对的事物或现象。2、用自己的话解释“阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使也”的含义。3、列举阴阳学说在兽医学中的应用。课后反思采用多媒体教学，较以往的口述板书更为生动形象，一些举例说明结合图片，更能吸引学生的注意力。也使学生对抽象的理论知识更容易理解，提高了教学效果良好。不足之处在于，对我国传统文化尤其是古代哲学体系了解不深，不能更简洁，准确的概括出，阴阳的含义、特性及变化规律等，以便于学生理解。今后为进一步提高本课程的教学效果，还需加强这方面知识的学习。授课班级国培考核授课时间2014.11授课类型理论课教学课时2学时教学内容第一章第二节五行学说教学目标知识目标1、理解五行的基本概念。2、掌握五行相生相克的基本规律。3、了解五行学说在中兽医学中的应用。能力目标3、能用五行生克制化的规律，解释动物体某些生理，病理变化。4、培养学生对抽象概念的理解能力。情感目标通过五行学说在实际生活中的应用，培养学生对中兽医课程的学习兴趣。教学重点五行相生相克的规律。教学难点五行的含义，以及五行的基本属性。教学方法多媒体教学法、讲授法、启发式教学法、讨论法教具多媒体课件、生活中和五行相关的一些实物参考资料《中兽医学》刘钟杰、许剑琴主编中国农业出版社2010.8出版教学过程设计1、导入新课2、明确教学目标：演示本节的学习目标，重点、难点。3、利用多媒体教具对个别内容进行讲解，并巩固。4、通过大量举例，帮助学生形象理解概念，活跃课堂气氛。5、通过诵读经典，帮助学生理解概念，培养对传统文化的兴趣6、课堂小结7