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苏教版（国标本）小学语文一年级上册期末复习盘龙区教科中心杨慧2008年1月5日一、汉语拼音《课标》要求：1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。本册要求：1、能正确认读声母、韵母和整体认读音节。2、能准确地拼读音节，借住汉语拼音阅读儿歌或短文。3、能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。4、认识四线格，能在四线格内正确书写声母、韵母和音节。训练类型：1、拼拼读读，再把图和相应的词语用线连起来。2、看图，选择合适的音节用线连起来。3、选择正确的读音。（易混声韵母）4、看图，拼一拼，选择合适的音节填写在四线格里。（语境）5、看拼音写词语。6、看拼音填写字词。（本册所学生字词）二、识字写字。（字、词、句）《课标》要求：1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。本册要求：1、准确认读255个生字。2、说出基本笔画的名称。3、能按笔顺在田字格里正确书写、默写生字129个生字，养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。4、能识别一部分形近字、同音字和多音字。5、能给部分一类字中的形近字组词、扩词。6、积累一定的词语，运用生字词说话、写句子。7、会说会写通顺而完整的话；认识“，”“。”“！”等标点符号，学会给句子加标点。训练类型1、先写出字的笔顺，再数笔画。2、写出偏旁相同的字。3、照样子把字连成词认真抄写下来。4、看图写字、词。5、选字、词填空。6、组词。（形近字、同音字、多音字）扩词。7、连一连，读一读。（形容词搭配，数量词）8、写近、反义词。9、读句子，用带点的词语造句。10、把句子填完整。（联系课文内容）11、看图把句子补充完整。（语境）12、把句子补充完整。13、连词成句，并加上标点。三、阅读《课标》要求：1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际落进课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、寓言、故事、向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。6、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7、认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。8、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课文阅读总量不少于5万字。本册要求：1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文；会给短文标自然段，知道每段有几句话。2、能联系上下文和生活实际理解常用的字、词语和重点句子的意思。3、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。4、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。5、正确地复述课文。语句连贯。6、能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。训练类型课内阅读：1、连一连，读一读。2、想想课文内容再填空。3、根据课文内容填空、连线。4、阅读课文片段，完成练习。课外阅读：阅读短文，完成练习。（有几句话，勾画重点词、句；根据短文的简单拓展如想象、感受等）四、写话。《课标》要求：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。本册要求：1、能用常用的词语写一句完整的话或几句连贯的话。能根据一定语境或图意写几句连贯的话。2、有表达的自信心，对感兴趣的话题敢于发表自己的意见。与人交谈时态度大方、有礼貌。常见题型：1、看图，把这段话填完整。2、看图写词语。3、看图写话。谢谢大家XIEXIEDAJIA更多资源xiti123.taobao.com