小学一年级音乐课第二册教案

小学一年级音乐课第二册教案1/43小学一年级音乐课第二册教案第（二）册第（一）课《春天》共（2）课时课题春天到了第（1）课时教学内容聆听《春来了》；学唱《春天到了》教学目标1、知识：能够用自然柔和的声音演唱《春天到了》。2、能力：根据歌曲编创动作进行表演。3、审美：感受欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪。教材分析1、童声合唱《春来了》是一首优美欢快，充满朝气的歌曲。歌词采用拟人化把春天比喻成“春姑娘”和小朋友一起“捉迷藏”从而发现春天的美丽。音乐3/4拍第一段为领唱，第二段为合唱。2、《春天到了》是一首欢快活泼的歌唱春天的儿童歌曲。歌词用简单形象的语言描绘春天万物复苏，一片生机的景象。音乐为2/4拍大调式结构是由不规则乐句组成的一段体，以大三和弦分解进行构成歌曲主题。教学重点有感情表现歌曲教学难点歌曲第2小节与第六小节的区别；第九小节八分休止要准确；歌曲编创教学方法听唱法、小组合作法教学准备范唱带、欣赏带、板书板书设计Xxxxxxxxxxxxx汪汪汪汪汪汪呱汪汪汪汪呱呱Xxxxxxxxxxxx汪汪汪汪呱呱汪汪汪汪呱呱教学过程内容及目标教师活动学生活动复备一、组织教学：通过新学期的谈话让学生对新学期的课程充满期待。二、聆听音乐：通过歌曲的欣赏，让学生感受欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情1、师生问好：2、新学期谈话：在过去的一学期在老师的带领下同学们学到了许多音乐知识和动听的歌曲。我们之间建立了友谊。这学期老师还要带大家到美好的音乐世界去畅游，希望大家一定要努力，让我们大家互相鼓励、互相学习，3、翻看新书：对本学期的知识进行进一步的了解。1、谈话：寒假的结束预示着什么季节将要来临？你发现变化了吗？春姑娘悄悄地来到了我们的身边，如果你不细心你会发现不了她，让她给溜掉，到底她躲在哪里呢？快听学生向老师行礼问好学生认真听学生翻看新书春天，人们穿起薄棉衣；河水开始解冻；学生听后回答：藏让学生感受欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪，并引起学生去探究的兴趣。小学一年级音乐课第二册教案2/43绪，并引起学生去探究的兴趣。三、激趣学习歌曲四、谈收获：歌曲你就知道了。放欣赏带2、听后谈感受：3、请用身体动作来表现你的快乐吧。3、体会出歌曲是几拍子的？给你的感觉？1、谈话：你们真聪明，春姑娘一下被你们找到了，看来同学们听得很仔细。春姑娘的出现代表春天到了，小动物们都在干什么呢？放歌曲并说出歌曲内容2、再听歌曲：请拍出歌曲节奏3、歌曲中你都听到了谁的歌声？你能随音乐用青蛙妈妈的歌声模唱旋律么？两小节为一句。（提示咬字和声音，做好示范）4、跟范唱唱歌曲：纠正不准确的地方，重点强调：歌曲第2小节与第六小节的区别；第九小节八分休止要准确5、小组合作：（1）互相检查掌握情况（2）请组长带领同学度第七页的节奏，看看谁读的最准确？*展示：请两组同学读，其他同学评论*齐读：（3）组内编创动作：边唱边表演体现教师的主导：提建议*展示：6、有感情表现歌曲：1、谈收获：教师补充并提出不足下节课怎样改进2、作业：有感情熟练唱歌曲，去寻找春天，认真观察。3、师生再见在花苞里、藏在树梢里是一首活泼欢快的歌曲，表现了小朋友发现春天的高兴心情学生随音乐晃动身体三拍子，很优美学生回答后听歌曲回答学生拍节奏青蛙妈妈模唱旋律学生唱歌曲组内互查读节奏学生读，其他组纠正学生分组进行编创各组表演学生谈通过歌曲学习让学生学会用自然柔和的声音演唱《春天到了》。并用形体动作表现歌曲。了解学生对知识的掌握情况，针对学生不足提出希望。课后反思：对于一年级的小学生来说，春天在他们的心中可以说是个万物复苏、生机盎然的季节。小学一年级音乐课第二册教案3/43春天以它独特的美景呈现在他们的眼前，同时在大自然中以身临其境的亲密接触式的学习也是培养他们热爱春天、热爱大自然的基本途径，体验式的学习也是他们认为最快乐的事情。考虑到这些因素，我在教学《春天到了》这一话题时，设计了结合学生生活实际说春天、依靠观察中的发现议春天、用优美的歌声来唱春天、以形象逼真的话来表达自己对春天的热爱四个活动来完成本课的教学。第（二）册第（一）课《春天》共（2）课时课题布谷第（2）课时教学内容聆听《杜鹃圆舞曲》；学唱歌曲《布谷》教学目标1、知识：感受三拍子特点。2、能力：能找出三首不同歌曲的节拍特点。3、审美：体验春天的美好，培养乐观向上的情趣。教材分析1、《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上具有挪威民间舞曲的风格，采用三拍子圆舞曲体裁，C调中板。由三个小圆舞曲组成。2、《布谷》是一首德国儿童歌曲3/4拍大调式。歌曲从摸仿布谷鸟叫声的音调开始二分与四分音符交替出现的节奏显得格外从容带出以级进为主的流畅旋律，有着三拍子舞曲的特点给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子班的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。教学重点感受三拍子的歌曲和乐曲的优美教学难点能用手较准确的表示旋律线教学方法听唱法、教学准备范唱带、欣赏带、板书板书设计Xxxxxxxxxxxxx汪汪汪汪汪汪呱汪汪汪汪呱呱Xxxxxxxxxxxx汪汪汪汪呱呱汪汪汪汪呱呱教学过程内容及目标教师活动学生活动复备小学一年级音乐课第二册教案4/43一、组织教学：二、激趣学习歌曲：三、聆听音乐：四、谈收获：1、师生问好：2、发声训练：你听过布谷鸟的叫么？你模仿一下。纠正咬字、气息教师时刻提醒学生不良的声音及站姿。1、谈话：你们的歌声像布谷鸟一样动听，在森林中也有一群可爱的布谷鸟，你听他们在唱什么、表达怎样的情绪？放歌曲《布谷》2、模唱旋律：用布谷的叫声分句模唱，通过模唱旋律你感受这首歌曲是几拍子的？与我们听过的那个歌曲是拍子相同的？3、跟旋律读歌词：轻声位置高4、再听歌曲：请同学们跟唱歌曲，唱后纠正不准确的地方，进行教唱5、有感情演唱：*教师范唱：表达出喜悦的心情*让我们一起表达对春天来到的喜悦心情（教师以自己优美的动作和甜甜的歌声感染学生，达到目的）1、谈话：布谷的歌声引来了杜鹃，他也不示弱，它随着优美的手风琴的伴奏跳起了《杜鹃圆舞曲》。放欣赏带。你能听出她是几拍子的么？2、简介作品：《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。学生向老师行礼问好布谷学生认真听，表达了春天来到的喜悦心情听琴模唱三拍子与《春来了》拍子相同跟歌曲读歌词学生完整跟唱学生听学生和老师一起跟伴奏音乐演唱细心聆听，三拍子认真听记住作者用手表示旋律线开始和最后的旋律是相同的学生谈通过发声练习时培养学生正确的发声及正确的唱歌姿势用提问的方式导入，能够引起学生的注意力，并能激发学生的兴趣。通过乐曲的欣赏，让学生感受欢快活泼、朝气蓬勃的情绪。了解学生对知识的掌握情小学一年级音乐课第二册教案5/433、再听乐曲：请你用手表示出与情趣的旋律线，你能听出与曲中相同的旋律么？教师用不同颜色的粉笔表示1、谈收获：教师补充并提出不足下节课怎样改进2、作业：有感情熟练唱歌曲，去寻找春天，认真观察。3、师生再见况，针对学生不足提出希望。课后反思：《杜鹃圆舞曲》是一节欣赏课，其中包含两个知识点：3/4拍节奏和圆舞曲的特点。学生们在这方面的认知水平和知识储备都很有限，而且圆舞曲相对于他们来说非常新鲜，不易理解。在课堂上，我首先是让孩子们完整地聆听；其次是分段细听；最后在完整听并能总结出圆舞曲的特点，学生基本能够把握。在课堂中只有充分调动学生的学习兴趣，才能感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。第（二）册第（二）课《天安门广场看升旗》共（2）课时课题国旗国旗真美丽第（1）课时教学内容聆听《国歌》；学唱《国旗国旗真美丽》教学目标2、知识：按图格拍击节奏2、能力：能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗多美丽》3、审美：表达对祖国的热爱之情教材分析1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，油田汉座次，聂耳作曲，创作于1935年。《义勇军进行曲》是当时进步电影《风雨儿女》的主题歌。这首歌在中国人们争取自由解放的斗争中起了巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而奋进。2、《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字多音，简单易学。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。教学重点用优美的歌声赞美祖国教学难点随歌曲拍击节奏教学方法听唱法小学一年级音乐课第二册教案6/43教学准备范唱带、欣赏带、板书、图片、五角星板书设计2/46633︱550||2/46_536|5-||2/46_536|5-|523|1—||）La教学过程内容及目标教师活动学生活动复备一、组织教学：二、激趣学习歌曲：三、聆听音乐：1、师生问好：1、谈话：作为中华人民共和国的小公民你知道我们国家的国旗是什么样的吗？（出示国旗的图片）你们知道它的来历吗？讲解新中国的来历2、听歌曲范唱：歌曲表达了小朋友怎样的心情？3、再听歌曲：请你用拍手表示节拍4、听旋律摆旋律线：弹前两小节出示五角星，教师订正。5、再听歌曲：全班用手表示旋律的高低6、跟唱歌曲：唱后教师加以更正，进行教唱7、完整唱歌曲：*有感情范唱：边唱边加上动作表现*学生有感情演唱：放伴奏音乐1、初听音乐《中华人民共和学生向老师问好旗面是红颜色，上面有一颗大、四颗小的黄颜色的五角星。喜爱国旗，对国旗的敬爱之情学生边听边拍节拍学生根据旋律摆旋律线听歌曲表示学生唱歌曲学生听，听后谈感想学生表演唱学生认真观看升国旗学生谈感想调整学生精神面貌通过学习歌曲表达学生热爱祖国、热爱国旗的美好情感。通过欣赏知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。通过音乐、图小学一年级音乐课第二册教案7/43四、谈收获：了解学生对知识的掌握情况，针对学生不足提出希望。国国歌》，看投影：1）天安门广场升国旗的情景2）抗战时解放军手举五星红旗冲锋陷阵3）体育健儿为国争光夺取冠军时升国旗的情景4）小学生敬队礼升国旗唱国歌的情景提问：他们在干什么？国旗、国歌是祖国的象征，当你们看到国旗升起，听到国歌奏响，心情是怎样的？4、再次欣赏《国歌》请同学们起立眼望国旗，跟唱国歌1、学生谈收获：2、师生再见学生起立向国旗行注目礼，唱国歌学生向老师再见片等，激发学生对祖国的热爱之情课后反思：在这节课中，教学内容主要分成了三大块，第一部分：聆听《国歌》音乐，感受《国歌》音乐；第二部分：学唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并让学生根据音乐自己创编动作；第三部分：教师学生共同制作国旗。学生前半部分聆听国歌部分，要求学生必须在一种特定的场合和气氛中感受音乐，所以教师的提问，学生的回答，包括设计的教学环节：让学生分成不同的角色，扮演不同的人群表演观看升国旗奏国歌时候的情景，都是围绕着让学生通过自身的活动来亲自体会和感受国歌的庄严这个目的来服务的。在教学环节的设计上：互．学生扮演不同角色的人群，可以使本来比较严肃的话题，通过学生自己的表演能够变得轻松一些，同时可以增加学生学习的兴趣；2．让学生自己创编舞蹈动作，可以充分发挥学生的想象力和创造力，同时又能培养学生与集体间的团队合作精神；3．师生共同制作国旗，通过学生自己实际活动参与，可以培养学生自己实际动手操作能力，也能够增强合作意识。第（二）册第（二）课《天安门广场看升旗》共（2）课时课题第（2）课时教学内容聆听《颂祖国》；学唱《同唱一首歌》小学一年级音乐课第二册教案8/43教学目标1、知识：创编节奏为歌曲伴奏2、能力：能用自然亲切的声音背唱《同一首歌》3、审美：表达对祖国的热爱之情教材分析《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字多音，简单易学。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感教学重点学唱歌曲教学难点歌曲中的空拍处；节奏的创编教学方法听唱法、小组合作法教学准备板书、范唱带、欣赏带板书设计小冬木、小卓玛、小古力、小莲花3/4xxx︱xxx||教学过程内容及目标教师活动学生活动复备一、组织教学：调整学生精神面貌二、激趣学习歌曲：1、师生问好：2、练习发声：用《国旗国旗多美丽》进行声音