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三年级课时计划总课时教学内容大嘴怪教学时间第课时教学目标1:了解吹塑纸版画这一版画艺术创作方法,感受吹塑纸版画丰富的艺术表现力.2:尝试运用划,刻,揉,撕,剪等方法,制作一幅情趣盎然的表现大嘴怪题材的吹塑纸版画.3:增强学生对版画艺术表现形式的热爱.重、难点重点：了解吹塑纸版画的艺术,掌握基本的制作方法,运用这些方法塑造自己喜欢的形象.难点：创作思维的发散性和磨印的均匀程度.教学过程一、开始部分：1:组织教学，检查学生的备品。2：游戏导入：每组一张实验用得吹塑纸，请同学们摸一摸：它和普通得纸有什么不同？试一试：你得比都可以在吹塑纸上做那些游戏？你还可以用那些用具在吹塑纸上留下独特的痕迹？二、新授部分：1：教师分别帮小组同学在纸上滚上色彩，请同学们仔细观察。印出来的效果和自己想得有什么不同？这种不同你想到什么主意？把你得心得和同学们交流一下。2：创设情境听声音想象一下这是什么动物？3：教师出示课件，请同学们欣赏生活中的一些大嘴的动物，说一说大嘴动物的样子，他们的大嘴的最的用途。4：欣赏课件，请同学们欣赏民间的一些优秀的作品，体会大嘴怪物的特点，造型及不同的意义。5：欣赏吹塑纸版画的制做步骤，体会其独特的方法。6：欣赏同学们的作品，拓展学生的思路，为下一步创作打下基础。7：同学们小组创作，想象大嘴怪的性格，及其本领。8：组织评议，看看谁的大嘴怪造型新颖，技法奇妙。三、结束部分：教师总结板书:大嘴怪造型新颖技法独特画面整洁反思:三年级课时计划总课时教学内容大嘴怪教学时间第课时教学目标1:了解吹塑纸版画这一版画艺术创作方法,感受吹塑纸版画丰富的艺术表现力.2:尝试运用划,刻,揉,撕,剪等方法,制作一幅情趣盎然的表现大嘴怪题材的吹塑纸版画.3:增强学生对版画艺术表现形式的热爱.重、难点重点：了解吹塑纸版画的艺术,掌握基本的制作方法,运用这些方法塑造自己喜欢的形象.难点：创作思维的发散性和磨印的均匀程度.教学过程一、开始部分：1：组织教学，检查工具2：导入语：复习提问，巩固所学的知识二、新授部分：1：教师请同学们说一说自己上一节课在创作作品时的一些感受，提出本节课的创作要点。2：同学们将自己的作品与同学们共同分享，找出作品中的一些优缺点，对比其他的作品有针对性的进行借鉴和修改。3：同学们继续创作完成自己的作品，教师帮助有困难的学生。4：作品展评，由同学们评选出优秀的作品，以游戏的形式奖励一个橙色的物品作为奖励，鼓励学生不断的努力创新。5：同学们表演不同的大嘴怪动物，激发学习美术的兴趣。三、结束部分：教师总结板书:大嘴怪设色均匀合作和谐大胆表现反思:三年级课时计划总课时教学内容橙色的画教学时间第课时教学目标1：了解间色的形成，认识三原色，通过欣赏橙色为主的作品，使学生感受到橙色温暖，明快的美感。2：通过教学，使同学对日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力，从而更加重要注重观察生活，热爱生活，体会美好生活情趣。3：提高学生探究学习的精神，和合作学习能力。重、难点重点：通过调色认识不同量的红色和黄色调出来的颜色是不同的，感受橙色的画给人们带来的特有美感。难点：一道学生表达自己对橙色的感受，在感知的基础上启发学生发散思维，展开创作。教学过程一、开始部分：1：组织教学，检查工具2：导入语：教师利用游戏引入新课，教师拿来红，黄，蓝三种颜色的液体，清同学们观察，然后请同学们摇晃瓶子，使每一个瓶子中的两种液体混合变成另外三种颜色，激发兴趣导入新课。二、新授部分：1：请同学们说一说生活中都什么东西是橙色的?体会橙色使人们的生活变得美丽,多彩.谈一谈橙色给你什么感觉?2:请同学欣赏课件,观看一些画家的优秀作品,说一说自己看后的感受.3:学生欣赏学生的优秀作品,说一说这些橙色作品就只能用橙色画吗?画面还运用了那些颜色?这些颜色与橙色有什么关系?(出示橙色到红色,橙色到黄色的色标.)这些作品有什么地方值得你学习和借鉴.4:同学们学习学习调色,再谈一谈调色时的感受和调色时发现的问题和疑问.5:请同学们想想如何去创作一幅橙色的作品?6:学生创作,教师指导.7:作品评价,说一说自己创作的主题几意图.三、结束部分教师总结板书:橙色的画三原色：红黄蓝三间色：橙绿紫反思:三年级课时计划总课时教学内容橙色的画教学时间第课时教学目标1：了解间色的形成，认识三原色，通过欣赏橙色为主的作品，使学生感受到橙色温暖，明快的美感。2：通过教学，使同学对日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力，从而更加重要注重观察生活，热爱生活，体会美好生活情趣。3：提高学生探究学习的精神，和合作学习能力。重、难点重点：通过调色认识不同量的红色和黄色调出来的颜色是不同的，感受橙色的画给人们带来的特有美感。难点：一道学生表达自己对橙色的感受，在感知的基础上启发学生发散思维，展开创作。教学过程一、开始部分：1：组织教学，检查工具2：导入语：复习提问，巩固所学的知识，引出本课二、新授部分：1：教师请同学们说一说自己上一节课在创作作品时的一些感受，提出本节课的创作要点。2：同学们将自己的作品与同学们共同分享，找出作品中的一些优缺点，对比其他的作品有针对性的进行借鉴和修改。3：同学们继续创作完成自己的作品，教师帮助有困难的学生。4：作品展评，由同学们评选出优秀的作品，以游戏的形式奖励一个橙色的物品作为奖励，鼓励学生不断的努力创新。三、结束部分：教师总结板书:橙色的画作品整洁设色巧妙反思:三年级课时计划总课时教学内容彩墨游戏教学时间第课时教学目标1：简单了解彩墨画的绘画形式，初步认识中国画，了解绘画用具的使用方法和简单技法。2：提高学生的艺术感受力和想象力，创造力。3：激发学生热爱民间艺术的情感。重、难点重点：让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的特殊变化。难点：特殊技法的运用教学过程一、开始部分：1：组织教学，检查工具2：导入语：同学们，今天老师带来的绘画工具和以前的一样吗？直接导入新课——中国画（彩墨游戏）。二、新授部分：1：教师请同学们看看自己手中的工具和以往的有什么不同？2：教师播放课件，请同学们欣赏作品中的不同生活图片和中国画特殊技法表现的作品，体会中国画艺术的独特魅力。3：教师讲解中国画的文房四宝，简单介绍工具的作用和用笔的技巧，包括中国画的表现内容和表现形式，增张学生的知识。4：利用课件欣赏六种特殊的技法表现，教师讲解其中的三种，另三种请同学们自己曲尝试，体会不同表现方法的独特之处。5：学生小组或个人尝试几种技法的效果，教师指导。6：教师和学生展评作品，提出创作中的疑难点和优秀经验，相互交流。三、教师总结板书:中国画——彩墨游戏内容：人物山水花鸟形式：工笔写意方法：撒盐法，印染法，滴染法……反思:教学内容彩墨游戏教学时间第课时教学目标1：简单了解彩墨画的绘画形式，初步认识中国画，了解绘画用具的使用方法和简单技法。2：提高学生的艺术感受力和想象力，创造力。3：激发学生热爱民间艺术的情感。重、难点重点：让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的特殊变化。难点：特殊技法的运用教学过程一、开始部分：1：组织教学，检查工具2：导入语：复习导入，提问上一节课的中国画的特殊技法掌握。二、开始部分：1：教师出示一张国画作品，请同学们欣赏，画面中都画了什么？2：请同学们仔细观察作品，其中都应用了哪些特殊技法？这样表现有什么好处？3：教师给同学们讲解绘画中国画的一些步骤，方法。重点讲解用笔的方法的表现。4：同学们说一说自己想创作一种什么内容的作品？运用什么样的特殊技法。5：同学们小组或个人创作一幅作品，教师指导。6：作品展评，自评，互评，师评。三、结束部分：教师总结板书:彩墨游戏1：构思新颖2：手法大胆3：技法熟练反思:三年级课时计划总课时教学内容中国龙教学时间第课时教学目标1：通过本课的学习，初步了解中国龙的文化，历史，通过观察，认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原形与象征意义，体会龙的精神。2：学生合作完成龙的制作，抓住龙的头，身，尾特点进行创作。提高学生的造型能力，创造力和想象力。3：借助龙的创作，激发学生的民族精神。重、难点重点：了解中国龙的特点，进行创造。难点：表现中国龙的精神，气势，动态和造型体会龙的精神。教学过程一、开始部分：1：组织教学，检查工具2：导入语：教师播放录象，请同学们欣赏，使学生初步感受龙的文化，说出自己对龙的认识，增强民族自豪感。引出课题。二、新授部分：1：教师播放录象，学生观看课件，感受龙的历史（他的演变过程和形象的出现）2：欣赏课件，观察龙的不同的动态，体会龙的特点。谈一谈龙的各部分结构，解决本课的重难点。3：欣赏龙与艺术以及龙与人们的生活的联系。体会龙的精神。4：介绍龙的制做过程，掌握正确的方法。5：请同学们欣赏一些优秀的作品，拓宽学生的创作思路。感受作品的特殊艺术表现。6：同学们小组合作或自己表现，讨论创作出独特的富有个性的作品。7：同学创作，教师指导。8：作品展评，自评，互评，师评。三、结束部分：教师总结板书:中国龙结构明确内容新颖构思巧妙反思:三年级课时计划总课时教学内容中国龙教学时间第课时教学目标1：通过本课的学习，初步了解中国龙的文化，历史，通过观察，认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原形与象征意义，体会龙的精神。2：学生合作完成龙的制作，抓住龙的头，身，尾特点进行创作。提高学生的造型能力，创造力和想象力。3：借助龙的创作，激发学生的民族精神。重、难点重点：了解中国龙的特点，进行创造。难点：表现中国龙的精神，气势，动态和造型体会龙的精神。教学过程一、开始部分：1：组织教学，检查工具2：导入语：上一节课我们创造了神秘的龙的形象，今天我们运用一些特殊的材料来表现活生生的龙。二、新授部分：1：课前请同学们说一说自己回家收集的有关龙的材料，向同学们介绍你又都知道了那些有关于龙的知识？2：教师向同学们提供了各种龙的动态，升龙，降龙，蟠龙，行龙等。3：请同学们谈一谈自己带来的材料，小组说一说自己都想用什么材料表现龙的个部分结构，龙头怎样表现，龙身，龙尾各怎样表现？4：同学们小组同学分工，明确每个人的任务。教师和同学们一起参与，有重点的给予指导，并提醒同学们注意安全。5：同学们小组表演舞龙，同学们进行评议作品，教师指导。三、结束部分：教师总结板书:中国龙动态：升龙，降龙，蟠龙，行龙等。反思:三年级课时计划总课时教学内容吉祥图案教学时间第课时教学目标1：欣赏不同地区，不同类型的吉祥图案，了解有关吉祥图案的文化及其发展。知道部分典型吉祥图案，了解其造型特点几表达的含义。2：运用剪纸形式制作吉祥图案，表达自己的美好心愿。培养学生对生活的热爱。3：提高学生的动手操作能力几想象力和创造力。重、难点重点：了解吉祥图案的文化，用剪纸的形式表达自己的美好祝愿。难点：图案的造型生动，有趣，富有创新。教学过程一、开始部分：1：组织教学，检查工具2：导入语：教师请同学们欣赏吉祥图案的作品，激发学生的学习兴趣。二、开始部分：1：欣赏课件，了解吉祥图案的形式和内容的关系。2：观察三幅图片，说一说，他们的内容是什么，反映了什么中心意思。3：欣赏几幅吉祥图案，考考同学们的眼力，说一说文字与图片的内容的关系再那里？4：教师和同学们共同研究吉祥图案的制做方法，教师演示，同学们观察。5：欣赏同学们的作品，拓宽学生的创作思路。6：学生设计自己的作品，相互交流，教师指导。7：作品展评，请同学们介绍自己的作品说一说自己创作中的好做法和疑难之处。三、结束部分：教师总结板书:吉祥图案纸对折画出图案剪或刻出图形反思:三年级课时计划总课时教学内容吉祥图案教学时间第课时教学目标1：欣赏不同地区，不同类型的吉祥图案，了解有关吉祥图案的文化及其发展。知道部分典型吉祥图案，了解其造型特点几表达的含义。2：运用剪纸形式制作吉祥图案，表达自己的美好心愿。培养学生对生活的热爱。3：提高学生的动手操作能力几想象力和创造力。重、难点重点：了解吉祥图案的文化，用剪纸的形式表达自己的美好祝愿。难点：图案的造型生动，有趣，富有创新。教学过程一、开始部分：1：组织教学