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第一单元植物的生长变化1.绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。3.播种凤仙花的方法：A.选饱满的、没有损伤的种子。——选种B.种子埋的深度约为1厘米。C.要浇适量的水。4.种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。5.课本第8页上“研究根的作用”实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。6.根的作用：A.吸收土壤中的水分和矿物质。B.将植物固定在土壤中。（所以把植物从土壤中拔出很难）7.植物长出的第一对叶子叫子叶，和以后的叶子不一样。8.植物叶子平展的，而且交叉生长，是为了能利用到更多的阳光。9.叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。这就是光合作用。也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。光合作用的水大部分是由根吸收的。二氧化碳是叶吸收的。10.茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。B.运输水分和养料运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。11.凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。12.凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。13.挑开一朵变干的凤仙花，可以看到果实。凤仙花的果实成熟后种子会弹出来（果皮裂开）14.凤仙花开花后植物还会长高一点点，不明显。果实成熟后，植物不会明显长高了。15.凤仙花主要生长过程：种子——发芽——生长——开花——结果——种子16.一般一株凤仙花可以长20个左右的果实，每个果实里可以有17、18个种子，也就是一粒种子繁殖出了几百粒种子，凤仙花种族就这样延续壮大。17.任何植物的茎上都有节，它是茎最本质的特征，看不到节时，可以根据什么地方长叶来确定节的位置，因为叶是长在节上的。18.茎的不同形态：直立茎：凤仙花，竹子，杨树，蚕豆……缠绕茎：牵牛花……攀缘茎：葡萄，爬山虎，豌豆……匍匐茎：南瓜，番薯……19.实验一:研究根的作用.实验材料:一棵带根的植物、试管、水、植物油实验步骤：1.将植物的根浸泡在试管里的水中；2.在水面上滴些植物油，防止水蒸发，并在水面处做好记号。3.观察试管中水量有什么变化。实验现象：试管中的水面下降了。实验结论：根能吸收水分和矿物质。20.实验二：研究茎的运输作用实验材料：一段新鲜的芹菜、烧杯、红色的水实验步骤：1.将芹菜的茎浸入烧杯里的红色的水中；2.观察芹菜的变化；3.将芹菜的茎横切开，观察它的横切面。实验现象：芹菜的茎和叶慢慢变红了。横切面上有明显的红点。实验结论：茎能运输水分和养分。第二单元动物的生命周期1．蚕的生命从（卵）开始。蚕卵是呈扁圆形的，很小，颜色有（淡黄色）、（绿色）、（黑色）等。2．保存蚕卵的合理方法是（冷藏），保存桑叶新鲜的方法是用保鲜袋装好并（冷藏）。3．蚕卵在适宜的（温度）和（湿度）下才能孵出小蚕。刚孵出的小蚕像（蚂蚁）一样，所以叫（蚁蚕）。蚁蚕很小很软，要用（毛笔）或者（羽毛）刷到桑叶上。4．为了让蚕有足够的（氧气）呼吸，在养蚕的盒盖上（扎小孔）。5．要让小蚕吃饱吃好，桑叶要又（嫩）又（新鲜）、并保持（干燥），还要（切碎或条）喂养。6．经常清除蚕的（粪便）和吃剩的（残叶），保持小蚕“房间”的（清洁）。7．把小蚕放在空气（流通）的地方，不要在养蚕的房间喷洒（杀虫剂）。8．蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。蚕在吃桑叶生长过程中要蜕（4）次皮，每次蜕皮之前都要昂起（头）和（胸），这叫（眠）。蚕一生要蜕（6）次皮。9．蚕的外形可以分为（头）（胸）（腹），头（很小），头上有（口器），有两片“牙齿”的（大颚），适于咀嚼桑叶，胸部有（3）对足，（小而尖），帮助口器把持桑叶（取食物），腹部有（5）对足，（方方的），帮助（身体运动），腹部后端的北侧有一个（突起）。10．蚕的身体呈（长圆筒形），身上有（环节），身体两侧有（小黑点），它是蚕（呼吸）的地方，叫（气门）。11．蚕是（蠕动）向前（爬行）。12．蚕的粪便颜色是（黑绿色）的，形状是（方形）。13．每蜕皮一次蚕生长速度就（很快），同时身体颜色也会逐渐变（白）。14．蚕吐丝前，不再吃桑叶了，躯体（发黄）（发亮）（变透明），在吐丝中，身体运动，头来回（晃动），吐丝后身体（变小），（潜伏）在内。15．茧里面是蚕变成的（蛹），茧能起到（保护蛹）的作用。16.蛹呈（纺锤形），蛹的身体分为（头）（胸）（腹），头上有（触角）（口器）（复眼），胸部有（3）对足，背面有一（盾片），从盾片生出（2）对翅。腹部的五对足（退化）。17．蛹遇到（刺激）会动，茧里除了蛹还发现有（一层皮），这是它第（5）次蜕皮。18.蚕茧是（一根丝）组成，（养蚕）（抽丝）（织丝绸）是我国的伟大（发明）之一。19.蚕蛾身体分为（头）（胸）（腹），头上有（一）对触角，有（复眼）和（口器），口器（退化）不吃食物。胸部有（三）对足，（两）对翅。20.雌蛾腹部（较大），触角（灰色），翅膀有点（透明）而且（小），爬行（慢）。雄蛾腹部（瘦长），触角（黑色），翅膀（大），爬行（快），翅膀振动（飞快）。21.蚕的一生经历了（卵）、（幼虫）、（蛹）（成虫）四种形态。蚕的生命周期大约为（56）天。22.（食物）、（气温）、有害（气体）、（疾病）等，都会影响蚕的生存。23.蚕的一生经历了（出生）、（生长发育）、（繁殖）、（死亡）四个阶段，这个全过程就是蚕的（生命周期）。24.不同动物在生长过程中的（形态）、（繁殖方式）各不相同，寿命的（长短）也不相同。25.昆虫的特征是：身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分、头上有一对（触角），胸部有三对（足）。26.有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做（变态），如（蜻蜓）（蝴蝶）（蝗虫）（苍蝇）（蚊子）等；有些动物不经过变态，只是大小发生了变化，如（鸡）、（猫）、（鱼）等。27.不完全变态的昆虫一生经历（卵）（幼虫）（成虫）三个阶段。28.人也有生命周期，人的一生也要经历（出生）、（生长发育）、（繁殖）、（死亡）四个阶段。29.人的一生有两个时期长得最快：（一是婴儿期到出生后1岁；二是青春发育期，即10-20岁）。30.（合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强身体锻炼）是保证我们正常生长发育的重要条件。31.各年龄段人的身体变化特点自己（身高、体重不断增加，各器官功能不断增强。爸爸妈妈生长已经停止，各器官功能完善、成熟。爷爷奶奶各器官开始衰老，功能逐渐衰竭。）32.养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。第三单元《温度与水的变化》1、物体的冷热程度叫（温度），通常用摄氏度（℃）来表示。物体的温度用（温度计）来测量。37℃读为（37摄氏度）-10℃读为（零下10摄氏度）42摄氏度可以写成（42℃）零下5摄氏度可以写成（-5℃）2、温度计由（刻度）（玻璃泡）（玻璃管）组成看温度计的液面，读数时我们应该（平视）。3、测量水温的方法：1、手拿温度计的上端。2、将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。3、实现和温度计液面持平。4、在液柱不再上升或下降时读书。5、读书时温度计不能离开被测的水。4、温度高的水慢慢温度会下降，最后和周围空气温度差不多。5、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量（减少）；温度上升，说明物体的热量（增加）。6、冰和水有哪些相同点和不同点？答：相同点：都无色无味透明不同点：冰：不会流动有固定形状固体坚硬水：会流动没有固定形状液体柔软水蒸气特点：无色、无味、透明、流动。加快蒸发：空气流通、加热、晒太阳、暖空调、取暖器等。7、水的三态：固态、液态、气态。三态之间可以互相循环。江河中的水流不完，海洋的水不会溢出来：因为水在陆地和海洋之间不断的循环。8、意大利科学家伽利略发明世界上第一支温度计。体温计的发明者是英国阿尔伯特。9、冰在融化的过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。10、装满冰的杯子外边的小水珠哪来的？（空气中的水蒸气遇到冷的杯子凝结成的。）11、（热量）是使水的状态发生变化的重要因素，温度的变化引起了水的（三态变化）。12、设计实验证明加热能加快水的蒸发。实验材料：勺子、水、蜡烛试验方法：取两只相同的金属勺子，都加入2/3的水，把其中一只勺子加热，用书本垫其勺柄，使使勺口水平摆放；另一只则放在蜡烛火焰上加热。看哪只勺子中的水先蒸发完。第四单元磁铁1、磁铁有各种各样的形状，常见的有（环形）、（圆饼状）、（条形）和（蹄形）等。2、磁铁的形状跟（用途）有关。3、磁铁能吸引铁一类物质的性质叫磁性。4、磁铁隔着一些物体也能吸铁。但隔着的物体应该尽量薄，隔着厚物体不一定能吸起。5、不同磁铁的磁性是不同的。6、磁铁隔物吸铁的实验证明磁铁的磁力是可以穿透物体的。7、用小钢珠或者易拉罐放在磁铁的各个部位，总能够观察到这样的现象：小钢珠或者易拉罐总滚向磁铁的两端。8、磁铁上磁力最强的部分叫磁极。每块磁铁（不管是什么形状）磁极都有两个磁极。9、验证磁极存的方法：在条形磁铁的5个点上吸回形针或者其他铁制物体，然后比较各点能吸引的物体的最大数量。10、各种形状的磁铁都有南北极，并且当磁铁断成几节后，每一节都有两个极：南极和北极11、磁铁总会指向南北方向，因为地球本身就是一个大磁体。12、磁铁上指北的磁极叫北极，用符号N标记；把指南的磁极叫做南极，用符号S标记。13、当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。利用这个性质可以推断其他磁铁的南北极（重点）14、每个磁铁的磁力大小固定不变，但各个磁铁的磁力大小不同。磁铁的磁力在外界因素作用下可能会发生变化。15、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。把磁铁吸合在一起磁力变大（增强、增大），把相互排斥的磁铁捆绑在一起，磁力会变小（减弱、减小）。16.在测量磁铁磁力大小的实验中，为了公平比较磁力大小，几个磁铁磁力大小要相同，测量磁力大小的方法要保持相同。17.2000多年前，我国古代人们用磁石制成司南，是世界上最早的指南针，它的勺柄指向南方。900多年前，人们把铁片和钢针磁化，制作出了指南鱼和水浮式指南针。18.指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。19.★（重点）指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动；（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针的南、北方向一致；（3）对照方位盘确定出各个方向。20.铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会有磁性，钢针的磁性会更强一些。21.做磁针的方法：用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20-30次。22、★检测其他未标符号磁铁（磁针）的南北极（重点）：（1）悬挂法：自由转动条形磁铁，待静止后指向南边的一端是南（S）极、指向北边的一端是北（N）级；（2）用有标识的磁铁：用条形磁铁的南极去靠近未标识磁铁的一端，如果相吸，那么这一端北极，另一端是南极；如果相斥，那么这一端是南极，另一端是北极；（3）用指南针：用未标识的磁铁去看尽指南针的南极，如果相吸，那么这一端北极，另一端是南极；如果相斥，那么这一端是南极，另一端是北极；