外国语学院院情宣传手册

1外国语学院院情宣传手册一、概况1.基本情况外国语学院前身是XXXX外语系，2006年学校升本后成立外国语学院。学院现有2个本科专业，即英语专业（含旅游方向）和日语专业，英语专业和日语专业分别于2006年和2013年通过学士学位授予权评估。设有9个教研室（中心）。有专任教师66人，外教3人。其中，教授5人，副教授10人，讲师36人，助教15人。教师中有博士4人（在读3人），硕士40人（2人在读）。女教师占71%，男教师占29%，30岁以下教师占28.9%，15.9%的教师第一学历为本校毕业，其余教师毕业于西南大学等33所高校。学生总数738人，班级20个，分别来自全国15个省（市、自治区）。2.办学思路坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，把德育放在首位，以提高教学质量为重点，明确人才培养目标，科学制定教学计划，整合办学力量，挖掘办学资源，努力开展教学工作，全面促进学生对专业知识和技能的掌握，努力培养应用型外语人才，为社会输送合格的外语人才。3.培养目标①英语专业。培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力的应用型人才，能够胜任中小学英语教学和教学研究工作，以及党政部门、企事业单位英语翻译、外事等工作。②英语专业（旅游方向）。培养具有扎实的英语语言基础、旅游管理基础知识和比较广泛的科学文化知识的应用型人才,能胜任政府机构、企事业单位、旅游管理及服务部门的翻译、导游、外事及教育教学与管理工作。③日语专业。培养具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识的应用型人才,能胜任政府机构、企事业单位、旅游管理及服务部门的翻译、导游、外事及教育教学与管理工作。4.实验室建设。语音室共10间581座。其中，4间在3号教学楼，6间在2号实验楼第4层。语音室使用面积900平方米。设备总价值280余万元。已通过贵州省教育厅合格评估。学生可通过调频台、多媒体、网上自主学习平台等现代化的教学设备自主式学习。25.荣誉称号。学院2010年获得教育部教育发展基金颁发的“教育科研先进集体”称号；党总支2014年获得中共贵州省委教育工作委办颁发的“贵州省高等学校五好基层党组织”称号；2011年我院女教师团队获得黔东南州“三八红旗集体”荣誉称号；教师先后取得了“全国模范教师”、全省优秀共产党员、全省高校“优秀辅导员”、“黔东南州拔尖人才”、“黔东南州州管专家”、“黔东南州优秀共产党员”、“凯里学院教学名师”、“凯里学院优秀教师”等荣誉称号。二、办学特色升本8年来，我院秉承“依托地方，服务社会，依靠教师，服务学生”的办学理念，积极探索地方本科院校办学模式，在教学、科研、人才培养、对外交流、合作办学、学风建设、服务社会等方面取得了丰硕成果，形成了鲜明的办学特色。1．不断强化教学质量监控①加强教师业务培训。我院以教研室为单位，采用“导师制”的培养模式，开展以“老带新”活动，还经常开展教学讨论、教学观摩、全员听课等教研活动；分院每年暑期派出专任教师外出学习培训或考察。②制定了较完善的教学制度。主要有：教学督导制度、试卷管理制度、领导听课制度、教研活动制度、教风学风制度、教学档案管理制度等。③建立了较完整的教学质量监控体系。成立了一支由教务人员、教学督导组和教学信息员组成的教学管理队伍；教学检查常规化：有集中检查、分散检查、定期检查、随机检查等；定期召开教学例会，有分院会议、教研室会议；制定了教学事故认定及处理办法；每学年都开展网上评学、评教和毕业生评校工作；及时收集实习、用人单位反馈意见等。④积极开展教学改革，并取得一定成果，如，谢贵华、杨瑛、刘逢春、李丽红、许杨阳荣获贵州省教育厅第八届教学成果三等奖。2.积极打造教师继续教育平台我院采取“请进来、送出去”战略，积极打造教师继续教育平台①每年都邀请国内外著名学者来校讲学，如，清华大学博导杨永林教授、北京大学博导刘金才教授、美国驻成都总领事DavidBrown、泰国苏南拉里理工大学博士生导师George博士和SirinthornSeepo博士等。②在教育部和教育厅的帮助下，从美、英、日等国家聘请外籍教师到校任教。③送教师到国内知名高校攻读学位、访学。如，北京语言大学、北京师范大学、首都师范大学、上海外国语大学、华东师范大学等。④已选派30%的教师赴美国、英国、泰国、菲律宾、日本等国外高校访学和攻读学位，如，Suranaree理工大学（泰）、DeLaSalle大学（菲）、Aberdeen大学3（英）、Oakland大学（美）、福山大学（日）等。3.以赛促教提高专业素质近年来我院不断选送教师参加国家级和省级教学比赛和专业技能比赛，并多次获奖，XXXX等一批年轻教师脱颖而出。如，许扬阳老师2011年荣获第二届“外研社杯”全国大学英语教学大赛二等奖，2013年荣获首届高校微课比赛贵州赛区三等奖；XXX老师2013年荣获贵州省首届“创新杯”大学英语教学大赛三等奖等。4.积极创新人才培养模式①采取“扩大对外交流，加强合作办学”等形式积极创新人才培养模式。先后与美国佩斯大学、泰国苏南拉理工大学、日本东京大学、福山大学等签订合作协议。目前，有2名学生在苏南拉理工大学攻读硕士学位，3名学生在佩斯大学攻读硕士学位，10名学生曾前往泰国四色菊皇家大学开展为期半年的交流学习，15名学生在东京大学和福山大学交流学习；与上海扬春申企业管理服务有限公司开展合作，先后组织学生赴上海虹桥、喜来登、上海太平洋等涉外星级酒店实习，培养应用型外语旅游人才。②积极参加社会实践。在2012年的全州环雷公山100公里竞赛活动中，我院有10名志愿者参加翻译服务活动；在2013年麻江下司举行的激流回旋全国皮划艇比赛中，我院有多名学生参加了志愿者服务活动；在“2014镇远国际旅游论坛年会”活动中，学院派出10名教师、30名学生参与翻译服务工作，并得到了组委会及外宾的高度评价，扩大了学校的影响，树立了学校的良好形象。③升本以来，我院向社会输送了1287多名合格外语人才。学生就业率超过90%；85%毕业生进入基础教育领域；10%进入政府、企事业单位或自主创业；4%读研。特别是进入教育系统的毕业生，他们中有的现已成为特级教师，有的已成为中学校长，全州有三分之一的中小学英语教师出自我院，呈现出“基础厚、后劲足、上手快”的特点，深受用人单位好评。5.多种形式加强学风建设①以赛促学。积极组织学生参加全国高职高专英语写作大赛、全国大学生英语竞赛、“外研社杯”全国英语演讲大赛、全国高师学生英语教师职业技能竞赛、青春动力杯大学生英语口语大赛、贵州省大学生本科写作大赛等，每个赛事都有学生获奖，起到了以赛促学的效果。②坚持晨读制度。该制度已坚持十几年，并已形成我院学风建设一道靓丽风景。③积极开展第二课堂活动。充分利用外教优势，开展英语角活动、成立K-Vox英语合唱队等，给学生搭建与英语国家教师面对面交流沟通的平台，提高了学生学习兴趣，丰富了学生课余生活。4④充分发挥学生党员的带头作用。学院在创优争先活动中结合本院的专业特点，努力打造创先争优的“五个带头人”之一“学生党员做优良学风带头人”成为新亮点，充分发挥学生党员在学风建设中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。在开展党员学习帮扶活动中，明确帮扶对象，共同进步；在开展“三零”活动中，学生党员做到了零迟到、零早退、零旷课；在开展诚信考试活动中，学生党员带党徽进考场，自觉接受监督，树立了良好的考风形象。6.激励考研效果明显我院积极为报考研究生的学生创造条件，在时间、资料、学习场所、指导等方面提供便捷服务，积极宣传学校对考取研究生的奖励机制，使学生考研和录取人数逐年递增。目前，学院共有25名同学考上国内外大学研究生，其中，5名同学考取了美国佩斯大学等国外大学研究生。7、科学研究稳步上升2006年——2014年9月，已出版专著7部，高校教材15部；发表论文242篇，其中，中文核心20篇，外语类核心6篇；承担课题107项，其中，省部级6项、地厅级31项、校级69项、横向课题1项，引进资金15.8万元。科研成果获校、省级共6项。《翻译理论与实践》被评为凯里学院精品课程。三、存在的主要问题1、升本时间短，外延扩张和内涵建设面临双重压力；2、教师总量不足，高素质教师不多，青年教师偏多；特别是双师型教师数量不足，校企结合开展时间不长；3、大学英语教学质量有待提高，四、六级过级率低；4、教学质量监控体系有待进一步健全和完善；5、教学资源有待进一步合理整合和利用。四、基本数据51、历史沿革时间名称1978——1988黔东南师专英语科（专科）1988——2006黔东南师专外语系（专科）2006——凯里学院外国语学院（本科）2、现有专业：专业学位授予时间英语（含旅游方向）2010年日语2013年3、课程专业公共基础课专业基础课专业选修课英语13207英语（旅游方向）13179日语131564、教研室序号教研室名称教研室主任（负责人）教研室人数、职称结构1专业英语第一教研室吴兴兰成员16人。教授2人，副教授4人，讲师10人。2专业英语第二教研室沈平成员11人。教授3人，副教授2人，讲师4人外籍教师2人3大学英语第一教研室曾冬兰成员34名。教授1人，副教授2人，讲师25人，助教6人4大学英语第二教研室冉龙莉成员5人。讲师2人，助教3人5旅游英语教研室吴春兰成员8人。教授1人，副教授2人，讲师5人6日语教研室万兆彬成员11人。特聘教授1人，客座教授1人，讲师4人，助教4人，日籍外教1人7外语技能教研室汪阳成员4人。教授1人，副教授1人，讲师2人8现代外语教育技术信息中心唐玄成员13人。副教授4人，讲师7人，助教2人9翻译中心石修堂成员4人。教授2人，副教授2人5、师资6职称数量本科硕士博士在读硕士在读博士百分比正高5310017.2%副高105310114.5%中级3672800152.2%初级157602021.7%外籍教师3300004.4%合计692538123百分比100%33.2%58%1.4%3.0%4.0%1名校级学术带头人2名专业带头人3名校级中青年学术骨干6、学生年级专业201120122013级2014级英语专业156（4个班）152（4个班）129（3个班）92（3个班）旅游方向48（1个班）43（1个班）44（1个班）未招生日语专业32（1个班）23（1个班）19（1个班）未招生小计236（6个班）218（6个班）192（5个班）92（3个班）合计738（20个班）注：①2人留学泰国苏南拉理工大学②3人留学美国美国佛罗里达国际学院③15人留学日本东京大学、日本福山大学7、教师读博、读硕、访学院校国内大学国外大学北京语言大学、北京师范大学Oakland大学（美）首都师范大学、上海外国语大学Aberdeen大学（英）华东师范大学、上海大学DeLaSalle大学（菲）复旦大学、广东外语外贸大学Suranaree理工大学（泰）中山大学、西南师范大学MacQuarie大学（澳）贵州师范大学、贵州大学福山大学（日）、尾道大学（日）8、科研外国语学院2006——2014年科研情况7课题立项（107项）校级69项注：2006年为1项，2014年为16项地厅级31项省部级6项注：2006年为0项，2014年为11项横向1项论文（242篇）省级216篇核心26篇注：外语类核心6篇著作7本教材15本引进资金15.8万元9、合作办学、实习基地建设序号合作单位合作时间备注1日本OLJLanguageAcademy学院2013.4.1合作办学2日本神户日本语学院2013.4.26合作办学3凯里学院附属中学2013.11.10实习基地4黔东南州镇远县旅游局2014.7.7实习基地5金正酒店2014.7.11实习基地6黔东南旅游局2014.7.14实习基地7上海扬春申企业管理服务有限公司2014.7.26实习基地10、教学管理措施