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二年级上册——阅读练习孤单的斑鸠小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”1、认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？喜鹊：啄木鸟：小麻雀：2、小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？太阳、地球、月亮太阳大、月球小，地球绕着太阳跑。地球大、月亮小，月亮绕着地球跑。1、地球与太阳比，谁大？地球与月亮比，谁小？2、判断，对的打“√”错的打“×”①地球绕着太阳跑（）②地球绕着月亮跑（）③太阳绕着月亮跑（）④月亮绕着地球跑（）松树和啄木鸟松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。”这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。松树禁不住想：。“天啊，这可怎么办？”松树想到这里更害怕了，他大叫：“走开，你这讨厌的家伙！”“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。“哦，谢谢你，是我错怪你了。”松树说。1、松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么？认真读读文章，然后把松树的想法填在文中“”上。2、照样子，写句子。啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。边边。3、啄木鸟飞到树干上干什么？在文中用“”画下来。4、松树说的“你这讨厌的家伙”指的是。捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。原因到底在哪里？请你动脑想一想。1、儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏？（）（）（）（）2、它们都藏在哪里了？用“”在文中画出来3、为什么黑猪最先被捉到？你想对他说什么？红的不一定都甜一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀？”老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。1、按短文内容填空（）红红的，（）红红的，（）也是红红的。2、照样子写词语大口大口又大又红2、读句子，用带点词写句话火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。．3、读了这篇短文后，你明白了什么道理？春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快活啊！1、这段话写的是什么季节的景色？2、“它们”指的是（动物）和（植物）。大熊猫大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。1、根据课文内容填空（1）我国的国宝是，它还成为了。（2）熊猫盼盼为世界带来了，带来了。2、你了解大熊猫吗？请你选择正确答案，在括号里画“√”⑴大熊猫的四肢、眼圈和耳朵是黑的（）⑵它曾作为友好使者，到日本、美国、英国等地（）⑶大熊猫是奥运会会徽（）⑷大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋（）3、我们可以为可爱的大熊猫做什么呢？在文中用“”画下来。秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。秋天真是一幅多彩的图画！1、短文中提到的小动物有哪些？（1）小鸟、小牛（2）小牛、小鸟、小鹿（3）小鹿、小牛2、小鸟眼中的秋天是（的，）它看到的是（；）金黄的秋天是（）看到的；小鹿看到的是（），所以它眼中的秋天是（）色的。3、照样子补充句子秋天真是一幅多彩的图画！秋天真。从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”1、短文共有句，用“——”把第6句画出来。2、站在盾牌左边的将军认为是盾牌，而站在右边的认为是盾牌，他们都了。3、这篇短文告诉我们的道理是：冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在辽阔的田野里农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花散发出一阵阵清香春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。1、短文有个自然段，请给第四个自然段加上标点。2、在文中找出下列词语的近义词。装扮—偷偷—五颜六色—3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是。1）蝴蝶花会翩翩起舞。2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。3）蝴蝶花很美。孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，”大的留给哥哥吃好了。父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。1、短文共有句话。2、在文中找出下列词语的近义词。经常—表扬—3、孔融是一个的孩子日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。1、小岛把潭分成两半。潭的一边像叫，“，”另一边像_，叫“”。两潭湖水相连，像个。2、在横线上填上合适的词。的大湖的树林的玉盘的月亮3、照样子写句。小岛就像玉盘中的明珠。像。落日夏天的夜晚，我凭窗西望，观看那日落的景色。天空，无云的地方，已是深蓝。大地，正凉风习习。这时的太阳已不发出令人目眩的光，而是发出彩色的光芒，格外柔和。天空的云霞披上了一抹彩色的余晖。尤其在太阳的周围是斑驳金黄的晚霞，下面是托住它的“云山”。太阳慢慢地，慢慢地下沉。它好像依依不舍，可又好像是没有办法，不得不一步一步地走向那“云山”背后。这时，红云已遮住了它的大半，只剩下一点鲜红，它似乎走得更慢更慢。最后，它微笑着，发出几道直射长空的金光，朝着熟悉的世界深情地望上一眼，终于跃下了那鲜红的云峰……渐渐地，美丽的彩霞也隐没消失了。夜幕徐徐降临，日落的美景，却深深地印在我的脑海中，久久不散……1、照样子积累词语。依依不舍．．徐徐降临．．2、比较下面两组中的两句话，看看哪一句写得好，并说说理由。A.太阳慢慢地下沉。B.太阳慢慢地，慢慢地下沉。秋天的原野秋天来临了。天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那小池塘睁着眼睛，凝望着这美好的天色。一对白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多的酒，红得象一团火焰似的。村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌儿，告别人们，向天边慢慢飞去。1、短文共有（）个自然段。第2自然段共有（）句话。2、读一读，比一比，再组词。晴（）低（）酒（）赏（）睛（）底（）洒（）常（）3、考考你。你能在文中找出下列词语的近义词吗？试一试吧。渐渐（）等候（）凝视（）4、用“”在文中画出比喻句。（1）把比作了。（2）把比作了。5、短文中，作者抓住了、、、、、等景物来描写秋天的。乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。1、一开始，这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不修补？3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：二、读短文，按要求作答：春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（）的景色。2、这段话中表示颜色的词有（）、（）。3、把这段话中比喻的句子勾出来。三、读短文，回答问题：（一）动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。1、这段话主要讲了（）。2、鱼尾巴的用处是（）。3、牛尾巴的用处是（）。（二）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。1、这段话中的“它们”指的是（）。2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（）；二是它们（）；3、“我”喜欢它们表现在：（）。（三）公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。１、这个故事有个自然段。２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了一）湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……1、找一找，填一填。（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？（二）小花猫小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。微微上翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jn）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫时候的样子。2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。3、照样子写词。又黑又长（三）有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝