小学五年级《品德与社会》第四单元教案

人教版小学《品德与社会》学科第9册第4单元设计者：杨新跳2014年12月43小学五年级《品德与社会》第四单元教案单元主题:安全伴我行教材分析：这个单元分为四部分：《我是小小安全员”》、《小心“电老虎”》、《红绿灯》、《遇见危险我不慌》。前两课主要讲的是居家安全、用电安全，第三课“红绿灯”讲的是交通安全，不仅是为了帮助学生正确掌握交通安全知识，更重要的是让学生加强交通安全意识，知道遵守交通规则的重要性，并通过辨析让法规走进生活，使学生从学法规过渡到用法规。《小心“电老虎”》通过“电老虎”伤人无情的事实告诉学生用电安全的重要性，让学生学会做生活的有心人，能及时发现用电隐患。传授给学生一些万一发生触电事故时的应急措施。“反光镜”让学生对安全隐患有初步的认识。“学看说明书”了解安全使用家用电器的有关要求，知道安全使用家用电器的注意事项。“急救站”知道自护自救知识。《遇到危险我不慌》儿童要想平安，健康地成长，培养他们的安全意识尤为重要。要让他们在生活与游戏的过程当中学会保护自己。《遇见危险我不慌》通过“面对陌生人应该怎么办”“户外爬山，游泳时应当注意什么？”等几个方面教育孩子如何识别真伪，如何面对突如其来的事件，学会自救。教学目标：1.知道家务劳动时容易发生上的安全事故，明白劳动时的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救自护方法。2.知道日常生活中用电安全的一些知识。3.通过“电老虎”伤人无情的事实，感受生命的可贵，树立安全意识。4.学会自救自护，遇到交通事故能沉着应付。知道违反交通规则的严重后果及遵守交通规则的重要性，从而提高交通安全意识，自觉遵守交通规则。5.学会自护自救。学会正确对待生活中的问题能自觉培养安全意识，并指导自己的行为，遇到危险不慌乱。教学重点：1.让学生知道在家庭生活中容易出现的隐患，做到及时防范。知道在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。人教版小学《品德与社会》学科第9册第4单元设计者：杨新跳2014年12月442.认识违规用电的危害。3.知道违反交通规则的严重后果及遵守交通规则的重要性，从而提高交通安全意识，自觉遵守交通规则。4.知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会自我保护。教学难点：1.具有当安全事故发生时“处事不惊，冷静处理”心理品质。2.学习安全用电的基本常识并在日常生活中运用。3.学会自救自护，遇到交通事故能沉着应付。4.如何正确区分善恶。教学准备：1.搜集用电安全事故若干则。2.搜集一些交通事故的图片资料3.搜集自救小常识若干则。编写安全歌。5.制作课件。教学时间：8课时人教版小学《品德与社会》学科第9册第4单元设计者：杨新跳2014年12月45累计课时：23——24课时10.我是小小安全员教学目标：知识与技能：认识居家安全的重要性，知道从小事做起，预防灾难发生。过程与方法：知道家务劳动时容易发生上的安全事故，明白劳动时的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救自护方法。价值与情感：加强学生的安全意识，具有当煤气中毒、火灾等紧急事件发生时处理的能力。教学重点：让学生知道在家庭生活中容易出现的隐患，做到及时防范。知道在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。教学难点：认识安全隐患的危害性并有较强的安全防范意识。具有当安全事故发生时“处事不惊，冷静处理”心理品质。教学准备：教学用具：图片幻灯、自救消防资料。学具准备：收集自己平时做得好的安全小常识。收集生活中不注意安全造成的意外或酿成灾难的小故事。教学时间：二教时教学过程：第一课时教学过程：一、谈话导入。1.你已经是个五年级的同学了，说说你都会做些什么家务？父母都会关照你注意什么？2.小结：家是呵护我们成长的港湾，家庭的安全，是我们平安、健康成长的重要保证。因此，居家生活我们要从小事做起，预防灾难的发生。二、看图讨论、思考。人教版小学《品德与社会》学科第9册第4单元设计者：杨新跳2014年12月461.今天，老师请来了四个小朋友，他们跟你们一样都能主动地帮助家长做家务，这些孩子在做家务时都做得好吗?(做饭\菜\烧开水\洗脸……)为什么?（出示课文中的四幅插图，学生分别指出不安全隐患）2.小组讨论后再请同学交流,补充还要注意什么?(结合学生原有的经验)三、故事学习。引言：安全问题每时每刻都应当十分重视。万一危险真的发生时，我们又该怎么办呢？1.课文给我们讲了一个故事，请你读一读，然后思考以下问题：（1）小明的奶奶昏迷的原因是什么？（2）通过这一故事你知道了什么？（3）说说如果是你，你会怎么做。2.在你搜集的资料中是否有这样的例子？（集体交流，并说说应该怎么做。）四、模拟体验。引言：居家生活当中，安全十分重要，遇到了事故，我们应该首先保持镇静。1.那么，刚才我们看到的情况如果发生了事故，该怎么办呢？（出示刚才的四幅图）（1）图1、2是可能会发生什么情况？遇到这样的情况打什么电话？（火警119）（2）图3、4又是怎么回事？该怎么打电话？（急救120）2.如果发现你家或别人家失火、被盗、有人触电、中毒，你怎么办？当你使用电话报警时，要注意讲清哪些问题？3.全班交流。每个小组选择一个内容，派代表为全班表演，向全般介绍他们是怎样解决这个问题的。五、小结、组织实践：“居家安全检查表”的设计活动，观察家里相关设备的使用情况，并记录结果和改善情形。（具体表格参照书73页）第二课时教学过程：一、导入幻灯出示三副图片，请同学说说图上是什么。人教版小学《品德与社会》学科第9册第4单元设计者：杨新跳2014年12月47图3二、小品表演俗话说，水火无情，火灾等灾害给人们的生活和财产带来了巨大的危害，当我们家中不身起火或发生火灾时，应该怎么办呢？请看小品，然后评评他们做的对不对。1.（表演）爸爸妈妈不在家，小红在烧饭，烧菜，她点燃了煤气灶，放好锅，倒下油，却在一旁看书。忽然油锅起火了，她急忙盛了一杯水想去灭火。评价。如果遇到煤气罐着火了，应该怎么办？2.（即兴表演）小明家对面的饭店着火了，小明和爸爸妈妈发现火灾，立即行动。评价。三、学习使用灭火器家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可以直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。讲述灭火器的原理。演示使用方法。小组活动：用热水瓶壳代替灭火器演示。四、学会逃生观看有关逃生的录像。人教版小学《品德与社会》学科第9册第4单元设计者：杨新跳2014年12月48五、交流“居家安全检查表”完成情况。小组交流。小组代表全班交流。评出优秀小安全员。板书设计：10.我是小小安全员居家安全电器设备安全燃具设备安全正确使用消防设备教学反思人教版小学《品德与社会》学科第9册第4单元设计者：杨新跳2014年12月49累计课时：25——26课时11.小心“电老虎”教学目标：知识与技能：知道日常生活中用电安全的一些知识。过程与方法：1.发现安全用电的隐患时能及时提醒家长引起注意；2.紧急情况下有一定的自护、自救能力。价值与情感：1.通过“电老虎”伤人无情的事实，感受生命的可贵，树立安全意识。2.愿意做一个安全用电的有心人。教学重点：认识违规用电的危害。教学难点：学习安全用电的基本常识并在日常生活中运用。教学准备：教师准备：1.搜集用电安全事故若干则。2.搜集居家安全用电的常识。3.有关电的常识。学生准备：1.进行家庭“用电”调查。（厨房、浴室、卧室、客厅等）2.搜集家用电器的说明书若干份。3.了解有关“电”的知识。教学时间：二教时教学过程：第一课时一、电的用途大。1.暑假快放完了，每次假期前老师们都要同学们注意安全：交通安全、用火安全、用电安全等。今天我们就来聊聊“电”的话题。2.你知道生活中哪些地方要用到电？（指名谈谈）3.小结：电的用处真大，人类的衣、食、住、行都离不开它。不过，不过,点和人教版小学《品德与社会》学科第9册第4单元设计者：杨新跳2014年12月50我们小朋友一样,有时会发脾气的,你们见过电发脾气吗?二、电造成的危害大。1.想一想,把你知道的电发脾气的事说给组里的同学听一听。（组内交流）有谁愿意说给大家听听呢？（指名说说由电导致的事故）。2.师：类似的事情我们的书上也提到了一些，咱们来看看吧！（书P74-75）它发什么脾气了？哇！电的脾气可真大，我这里也有几张图片，（出示有高压电线造成的死亡图片）。（指名先说）3.看了，你想说什么？（对啊，电就像发怒的老虎一样，脾气真大）4.那为什么人碰到电会触电呢？甚至发生烧焦、死亡等现象呢？（指名说）你怎么知道的？（齐读P74一段话）三、安全用电。1.引：原来如此，人是导体，电不会仅仅因为你是主人，对你温顺服从，如果操作不当，它就像老虎一样，脾气大着呢！就像刚才我们提到、看到的那样，危险事故就会发生。2.我请来一个朋友，（出示）一定和他们打过交道吧！怎么亮的？啊！有电？那刚刚我们说电老虎这么厉害，为什么接小电珠时他不发怒呢？（指名说）3.师：电量非常小，只有1.5伏（板书），所以只能让灯泡发出微弱的光，人体也没什么感觉。4.知道我们经常使用的台灯电压有多少吗？电视机、电脑、电饭锅呢？（220伏）跟小电池比起来整整大了近150倍，人是导体，人体可承受安全电压伏数是12伏（板书），超过了这个限度可要发生触电事故的哦，千万不能乱碰啊！5.小结四、查找用电隐患。1.我们得到身边去找找，在我们的家里、学校里还有哪些地方与电是密切接触的呢？（指名说）（出示校园里的不安全用电图片）2.这些地方都与电密切联系，怎样才能避免危害发生呢？要注意些什么呢？（组内讨论——集体交流）3.师：听了刚才那么一说，这样就安全多了。人教版小学《品德与社会》学科第9册第4单元设计者：杨新跳2014年12月51五、实践活动布置：到底如何正确、安全使用这些家用电器避免安全事故发生呢？第二课时一‘事故引入。1.学习“不正当”使用电器导致的事故。材料：1.2001年12月17日，四川大学一研究生宿舍发生火灾，失火原因为台灯使用时间过长引燃床单。2.2003年2月11日，中央民族大学8号楼学生宿舍发生火灾，经调查为宿舍内私拉电线所致。3.2003年9月12日，北京工商大学新宿舍楼三层女生宿舍发生火灾，从小商小贩处购得的劣质电池充电器成为罪魁祸首。2.了你有什么想说的？二、认识说明书。引入：和“电交上朋友后，如果不注意电器的安全使用，一样会发生不安全的事故。1.所以我们在使用电器之前，应该怎么做呢？2.你搜集了一些家用电器的说明书，和你的同伴们一起找一找、说一说，该怎么做？（完成家用电器安全使用说明书）3.展示小组交流成果。三、急救方法学习。引入：安全用电关系到我们的生命安全，但是如果我们身边发生了一些触电事故，我们又该怎么做呢？请出我们的急救医生吧。1.医生告诉我们该怎么做。（出示几则“安全急救小贴士”）2.你学到了什么？（1）不要慌张。知道为什么吗？（2）切断电源。知道家里或者学校的电源总开关在哪里吗？（去找一找或者展示照片）（3）绝缘体将触电者与电分开。什么是绝缘体呢？（展示图片）人教版小学《品德与社会》学科第9册第4单元设计者：杨新跳2014年12月52我们把容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。金属、碳（石墨）、人体以及酸、碱、盐的水溶液等都是导体；玻璃、橡胶、陶瓷、干燥的木材、空气等都是绝缘体。为什么要“绝缘体”呢？（4）打急救电话。急救电话是多少？（120）四、急救活动。出示几份急救状况，抽签进行现场演练。1.家中触电（知道总开关位置）。2.室外触电。（有绝缘物体）3.触电者已与电分开，需要急救（打电话）。五、总结。学了那么多，我们小小安全员知道有多了些，请把你们的“家庭安全说明书”拿回家，对家中的成员作一次安全用电的宣传吧！板书设计：11.小心“电老虎”用电安全切勿：乱拉乱接电线金属直接与电源接触手上有水和汗时，接触开关盒插座随意打开配电箱教学反思：累计课时：27——28课时人教版小学《品德与社会》学科第9册第4单元设计者：杨新跳2014年12月5312.红绿灯教学目标：1.知