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1全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教案背景1、面向学生：□√小学2，学科：心理健康教育课2、课时：1课时3、学生课前准备：学生各自制作优点卡、60份小礼物。4、设计意图：自信是成功的第一秘诀，自信对一个人的成长是很关键的。针对我班大部分同学对学习缺乏自信，在学习上遇到困难就退缩，在课堂上不举手发言，回答问题时声音很小，不够自信。面对挫折，伤心流泪，对自己信心不足。针对学生的这些现象，我就通过开展“自信是成功的第一秘诀”为主题的心理健康教育课，树立学生的自信心，正视自己的优缺点，以平常心来对待学习、生活中的挫折与失败。二、教学课题：自信是成功的第一秘诀三、教材分析：1、教学目标：让学生知道“自信”对于一个人的成功是非常重要的，“自信是成功的第一秘诀。”培养学生的自信心，教给学生增强自信心的方法。2、教学重难点：知道什么叫自信，怎样做才能增强自信。3、教学准备：多媒体课件。①在百度中搜索《自信是成功的第一秘诀》课件，并对其进行选择、整理，制作成适合本班学生实际PPT课件用于课堂教学。②学生课前查阅一份资料《人有巨大的潜能》。③教学之前用百度在网上搜索《自信是成功的第一秘诀》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索下载视频《我能我行》。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。4、教学形式：测一测、议一议、游戏、唱歌、小品、讲故事。四、教学方法：本节心理健康教育课，为了突出本节课的重点，在教学中我采用了心理测试法、事例感应法、生活体验法、活动引领法、感悟法、参与法等。进行了测一测、猜一猜、议一议、试一试等教学形式，让学生积极主动参与活动，从而使学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。五、教学过程：（一）谈话导入：同学们，你们在学习上，劳动中，或者是在各种各样的竞赛中，一定体验过成功的喜悦吧？那位同学能说一说，成功有哪些秘诀呢？（学生答后，老师小结，出示板书：有自信心）（二）测一测谈起自信，你们一定想知道自己的自信到了什么程度吧，下面，让我们来自测一下。出示要求：（1）安静，独立思考，测出真实情况（2）是用“√”，否用“×”，拿不准用“？”表示。（学生每人一份）【百度搜索】测一测自己的自信程度=%A1%B6%D1%F4%B9%E2%D7%DC%D4%DA%B7%E7%D3%EA%BA%F3%A1%B7%B0%E9%D7%E0&f=8&wd=%B2%E2%D2%BB%B2%E2%D7%D4%BC%BA%B5%C4%D7%D4%D0%C5%B3%CC%B6%C8（3）老师了解自测情况，要求学生谈谈自己的感受。（三）议一议（1）人一般在什么时候没信心？学生答后，教师小结：原来人大多是在遇到挫折或失败时觉得没信心。在挫折与失败面前，有的2人倒下了，一蹶不起；有的却重新站起来，取得了成功，这是为什么呢？（2）那什么是自信呢？请同学们以小组为单位讨论。【百度搜索】什么是自信？（四）加深认识（1）课件出示“什么是自信”：自信——就是要重点滴的进步开始。自信——就是要正视自己的缺点并勇于改正。自信——就是为自己鼓掌加油。自信——就是要勇敢的面对失败，百折不挠。自信——就是要发挥自己的长处，在人生旅途上不断闪光。自信——就是信任自己，对自身发展充满希望。（2）读一读。（3）你对哪一点的认识最深，谈谈你的体会。（让学生谈体会，教师作适当点拨。）（4）要增强自己的自信心，你打算怎样做？（5）进行一项有意义的活动——《学优点，找优点，送优点》。①游戏——猜一猜。师：同学们，今天老师带来了一个大南瓜，里面藏着一些神秘的宝物，我们一起来猜一猜是什么。谁愿意第一个上来试一试？（学生争先恐后地抢着想上来摸一摸）②学生活动，教师引导：●生读优点卡1：每次跑步比赛他总是第一名，真不愧是咱们班的飞毛腿，我们都应该向他学习。师：噢，原来这里面藏着咱们班每个同学的优点呢！那你们猜猜，拥有这些优点的同学是谁呀？（老师故作疑惑状态）生：是咱们班的黄天毫。（送礼物）生：我认为是咱们班的陈皓煜。（送礼物）师：我们一起为这两位飞毛腿加油鼓劲吧。●生读优点卡2：你是一只勤劳的小蜜蜂，每天早上都能早早地来到学校，开始打扫卫生，让同学们能在干净、舒适的教室里学习、生活，太谢谢你了！师：拥有这个优点的同学在哪里呢？生：是咱们班的罗伟权，每天早上都来得很早，积极主动地搞卫生。生：太谢谢罗伟权了，正是因为有了你，我们的教室才变得这么干净、漂亮。（送礼物）●生读优点卡3：你是一只活泼可爱的百灵鸟，经常能听到你那优美的歌声，真让人觉得舒服呀，你还有一颗金子般的心，经常帮助有困难的同学，多了不起呀！师：那谁是咱们班的百灵鸟呀？生：招培雯的歌声非常动听，我们都喜欢听。师：那请百灵鸟现场给大家唱一首吧！★学生唱歌《阳光总在风雨后》。（送礼物）【百度搜索】《阳光总在风雨后》伴奏=%D0%A1%C6%B7%A1%B6%B6%AA%C8%FD%C2%E4%CB%C4%A1%B7&f=8&wd=%A1%B6%D1%F4%B9%E2%D7%DC%D4%DA%B7%E7%D3%EA%BA%F3%A1%B7%B0%E9%D7%E0师：谢谢你，这么美的歌声给大家带来了许多的快乐！●生读优点卡4：你的作业写得总是那么清楚，每次写字比赛你总是得第一名，不愧是咱们班的小书法家。生：我觉得麦婉儿是咱们班的小书法家，她一有空都在认真练字，以后肯定能取得成功。③以小组为单位，夸夸身边的同学。师：从同学们的小手上，我已经知道每个人都有值得别人学习的优点与长处，那让我们用孙悟空3一样的眼睛去把这些优点与长处找出来，好吗？生：好！师：那以四人小组为单位夸夸身边同学的优点吧！（教师随机点拨）师：刚才，第一小组的同学都在真诚地夸对方，让我们一起来听一听他们身上有哪些闪光的地方呢？★请第一小组上台互夸对方并赠送礼品。④师小结引导：同学们，你们发现了别人的优点真多，其实能发现别人的优点这也是你们长处。（创设情境：一学生马上站起来说：“老师，罗锦贤哭了。”老师连忙把她叫到身边问：“孩子，你有什么不快乐的事？”那孩子愁眉苦脸地对老师说：“老师，我很苦恼，别人都有优点与长处，我怎么也找不到自己的优点与长处。”）师：别着急，同学们，你们趁这个机会一起帮她找找长处与优点吧！生：我觉得罗锦贤劳动积极，天天帮助值日生拖地，很了不起。（送礼物）师：罗锦贤，现在感觉怎么样？罗锦贤：啊，我真是太高兴了，原来我也有优点呀！太谢谢大家了。师：真是不说不知道，一说吓一跳，看来不是你身上没有优点和长处，而是没有仔细地去认识自己，对自己还不够了解，不够自信。我们把掌声送给她吧！★罗锦贤捧着礼物开心地跑下去了。⑤师引导：同学们，在我们班里有些同学就是这样默默无闻，不善于表现自己，其实在他门的身上也有许多的优点与长处，今天，我们好好地去发现一下，找找他们身上的优点与长处吧！并送上我们的礼物。⑥学生活动：在音乐声中，学生走出位置真诚地夸夸别人！【百度搜索】《阳光总在风雨后》伴奏=%D0%A1%C6%B7%A1%B6%B6%AA%C8%FD%C2%E4%CB%C4%A1%B7&f=8&wd=%A1%B6%D1%F4%B9%E2%D7%DC%D4%DA%B7%E7%D3%EA%BA%F3%A1%B7%B0%E9%D7%E0⑦才艺展示：师：夸了别人，知道了别人的优点与长处，也明白自己身上的优点与长处，收获可真不小，那谁愿意上来展示自己的优点与长处呢？生：争先恐后地上台进行才艺展示（书法跳舞绘画转呼拉圈唱歌叠纸飞机剪窗花朗读……）（6）下面让我们来轻松一下，请欣赏小品：《丢三落四》。【百度搜索】小品《丢三落四》=%A1%B6%B0%AE%C6%B4%B2%C5%BB%E1%D3%AE%A1%B7%B0%E9%D7%E0&f=8&wd=%D0%A1%C6%B7%A1%B6%B6%AA%C8%FD%C2%E4%CB%C4%A1%B7师：那么同学们，通过这个小品，你看懂了什么？（7）听故事《我是最棒的》。师：是啊，同学们一定要有自信心，因为自信是我们人生道路上最宝贵的财富。（8）师问：现在，你认为什么是自信吗？（9）齐读“什么是自信”。（加深认识）4、试一试（1）在日常生活中，也可以增强自信心，让我们来试一试：a正视别人；b抬头挺胸；c哈哈大笑；d大声说“我能行”；e提高走路速度；f在众人面前大声发言。（2）再告诉你一个秘诀：去做你害怕的事，直到战胜它。板书：学会自信5、观看动画片《我能我行》【百度搜索】动画片《我能我行》4=%CE%D2%C4%DC%CE%D2%D0%D0&ct=301989888&pn=0&db=0&s=1想一想：看了动画片后，你想说什么？6、老师读一份资料《人有巨大的潜能》。（课件显示内容）【百度搜索】人类拥有巨大的心脑潜能=0_11读后小结：人有如此大的潜能，所以“你认为你行，你就行！”然后课件出示“自信歌”，齐读。自信歌相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；不但自己行，帮助别人行；能正视不行，也是我能性；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。（五）总结活动：自信是希望，自信是动力，自信是大量，自信是幽默……希望同学们能牢记自信是成功的第一秘诀，希望自信能陪伴同学们的成长。在我们今天的心理健康教育课即将结束的时候，我向大家提出：以后不管遇到什么困难，都要勇敢地说：“别人做到的事情，经过努力我也做得到！”全体学生合唱《爱拼才会赢》，在歌声中结束活动。板书：别人做到的事情，经过努力我也做得到！【百度搜索】《爱拼才会赢》伴奏=%D7%D4%D0%C5%B8%E8&f=8&wd=%A1%B6%B0%AE%C6%B4%B2%C5%BB%E1%D3%AE%A1%B7%B0%E9%D7%E0附板书设计：自信是成功的第一秘诀有自信心？学会自信↓别人做到的事情，经过努力我也做得到!六、教学反思本节课虽然只有短短的40分钟，但它充分展示了我班学生高昂的精神状态和发自内心的坚定的自信。教学后，我感受最深的是我在课堂教学很自信、充满激情、与学生的交流非常顺畅，显现出融洽的师生关系。具体表现如下：1、我在课上与学生平等交往，既是老师，更是朋友，这是上好心理健康教育课的关键。2、在教学过程中我很注意认真倾听学生的发言，尊重学生的言行，呵护学生的人格。我能为学生提供了一个说心里话、宣泄情绪、情感的机会，非常成功。3、这节课以“活”的形式激发学生的“动”，让学生在“动”中获得感性的认识、浅层的体验。4、这节课使学生知道“自信”对一个人的成功是非常重要的，自信是成功的第一秘诀，培养学生的自信心。同时教给学生增强自信的方法。整个教学环节设计新颖，教法灵活，感染力较强。突出了心理健康教育课的特点，是一节成功的课。七、教师个人介绍省份：广东省学校：佛山市禅城区南庄镇溶洲小学姓名：邓少瑜5职称：小学语文高级教师通讯地址：广东省佛山市禅城区南庄镇溶洲小学邮政编码：528061联系电话：0757－85388759电子邮箱：dengshaoyu292929@126.com我从教22年来，一直奋斗在教育事业的第一线。我热爱教育事业，把学生当自己的孩子那样的呵护，让每位孩子都尝到了学习的快乐。我积极参加教育教学科研，努力探索实践，严谨治学，勤勤恳恳，任劳任怨，2009年被评为佛山市禅城区优秀德育工作者。在接触到互联网后，“百度”一直陪伴着我，是我的导师，为我的教育教学工