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五年级省情.礼仪.综合知识教案姓名：郑书娟单位：岳村镇赵寨小学时间：2013年2月教学计划学生情况分析全班共有学生44人，其中男生21人，女生23人，优等生20人，中等生26人，学困生10人。本班学生总体来说，大部分学生成绩还比较平衡，但拔尖的学生不多，几乎没有。其中有少数学生语数成绩不平衡，学生学习热情较高，但注意力不集中，但学习方法不够得当，勤奋度不高。教材分析本册《省情·礼仪·心理健康·综合知识》是全年教材，本学期讲授《心理健康》部分的7——11课，以及《综合知识》部分的“环境教育”和“法制教育”等内容。教学目标1、培养学生良好的习惯。2、培养学生做一个创新性的人才。3、培养学生“环境保护”意识，并自觉维护环境。4、培养学生法制观念，争做遵纪守法的好少年。教学重点难点、关键1、重点培养学生身心健康和养成良好习惯。培养学生环境意识和法制观念。2、难点环境知识和法制知识的理解和应用。3、关键对学生综合知识教育和应用。教学进度第一周预备周第十一周认识垃圾第二周养成良好的卫生习惯第十二周爱护文化遗产第三周养成良好的卫生习惯第十三周谁弄脏了空气第四周为何而学习第十四周能源与生活第五周培养良好的学习习惯第十五周节能减排我行动第六周我也能创造第十六周社区环境调查第七周战胜挫折勇往直前第十七周遵守法规爱护公物第八周绿色教室第十八周需要关爱的家园第九周餐桌上的环境问题第十九周期末复习第十周期中考试第二十周期末考试课外活动1、环保在我心中————演讲赛2、办一期《法制教育》宣传板报综合实践活动到街道、广场等场所做环卫小卫士。五年级综合礼仪周次起止时间教学内容课时1预备周2元宵节3养成良好的卫生习惯24为何而学习25培养良好的学习习惯26我也能创造27战胜挫折勇往直前28绿色教室29餐桌上的环境问题210期中考试11认识垃圾212爱护文化遗产213谁弄脏了空气214能源与生活215节能减排我行动216社区环境调查217遵守法规爱护公物218需要关爱的家园219期末复习20期末考试212223课题养成良好的生活习惯课时累计①、②目的要求培养学生养成良好的生活习惯。提高养成教育，培养学生综合素质。重、难点培养学生好习惯。提高学生综合素质。教具准备课堂时间安排：（总40分）课堂导入（5）分钟新授课（20）分钟活动及作业（15）分钟教学过程一、导语根基不牢，地动不摇，做人和搞建筑道理相通。人生的基石是习惯，习惯的好坏决定一个人生活、学习、事业的成败。二、读故事受启发1961年，苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟。他成为世界上第一位进入太空的宇航员，起决定作用的竟是一件小事。原来，在确定人选的前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前只有加加林一个人脱下鞋子，只穿着袜子进入座舱。这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的使命。三、说一说如果没有良好的生活习惯，加加林能获得如此幸运创新设计的机会吗？四、对号入座甲同学每天带的午饭都有妈妈给剥好的一个鸡蛋。有一天，妈妈没来得及吧蛋壳剥掉，甲同学竟不知如何剥鸡蛋，最后只好又把鸡蛋带回了家。乙同学的妈妈工作较忙，很少有时间在家，因此他很早就开始帮妈妈做家务。妈妈出差的时候，他也能自己做饭吃。五、说一说你与那个同学的情况更相似。板书设计养成良好的生活习惯一、讲故事二、对号入座课堂小结这节课你有哪些收获？作业布置自己的衣服脏了，自己洗。教学反思课题为何而学习课时累计③、④目的要求通过本课的学习，让孩子们懂得学习的目的，知道自己的学习目标。重、难点理解学习的目的，树立明确的学习目标，即使本课的重点又是本课的难点。教具准备课堂时间安排：（总40分）课堂导入（5）分钟新授课（27）分钟活动及作业（8）分钟教学过程一、导入学习的目标对于每个渴望成功的人来说，就像水和空气一样非常重要。而确立目标越早，往往就越节约达到目标的时间。二、各抒己见1、学习对自己、对国家有什么好处？不学习有什么不好？2、你的学习目标是什么？3、家长对你的要求是什么?4、你按照他们的要求做了吗?三、读一读想一想读课本P43页《为中华之崛起而读书》四、自我设想长大以后最想成为（）。创新设计长大以后最想做的大事（）。因为（）。五、心里导航1、理想确立后还要经常回顾，形成习惯，让它时刻提醒和指导你的行动。2、按顺序列出你最喜欢做的几件事。可以是唱歌、打球、绘画、看书、打游戏等，不要有顾虑。板书设计为何而学习1、各抒己见2、自我设想3、心理导航课堂小结说一说这节课你有什么收获？作业布置为自己确立一个学习目标。教学反思课题培养良好的学习习惯课时累计⑤、⑥目的要求通过本课教学，使学生能够养成良好的学习习惯。重、难点使学生知道哪些习惯是好的学习习惯，哪些是不好的。学具准备电脑课件课堂时间安排：（总40分）课堂导入（5）分钟新授课（27）分钟活动及作业（8）分钟教学过程一、导入同学们要想在学习上有所成就，就必须从小养成良好的学习卫生习惯，不仅要热爱学习，还要善于学习，这是实现理想、走向成功的保障。二、短剧表演参照课本P45页内容，请同学们表演。看了两位同学的表演，你认为剧中的小A和小D同学，他们谁的学习习惯好，谁的不好？三、学习习惯知多少学习习惯有很多，有的好，有的不好，请根据课本P46中的插图说一说，这些学习习惯是好还是不好？四、反窥镜创新设计1、自己都有哪些良好的学习习惯？这些习惯给自己带来过什么好的结果？1、自己都有哪些不好的学习习惯？这些习惯给自己造成了什么不好的后果？五、共勉格言教育就是培养习惯，养成好习惯比学习知识重要的多。————叶圣陶板书设计培养良好的学习习惯一、导入二、短剧表演三、学习习惯知多少四、反窥镜课堂小结通过本节课的学习你有什么收获？作业布置课外查找关于学习习惯的格言。教学反思课题战胜挫折勇往直前课时累计7、8目的要求通过本课学习，让学生能有一颗战胜挫折的信心和遇到困难有勇往直前的勇气。重、难点培养学生战胜挫折的信心和遇到困难有勇往直前的勇气。教具准备电脑课件课堂时间安排：（总40分）课堂导入（5）分钟新授课（27）分钟活动及作业（8）分钟教学过程一、导入人的一生中，会不可避免地遇到各种各样的困难和挫折。对弱者来说，他会感到非常痛苦，甚至会丧失对生活和对自己的信心，对强者来说，他能从中汲取经验和教训，并调动自己的一切力量去战胜困难，获得成功，从而变得坚强、成熟和更加自信。二、读一读想一想1、读一读。课本P49小故事《轮椅上的勇士》2、想一想（1）霍金被重病缠身，无法行动，为什么还能成为伟大的物理学家？（2）你还知道哪些古今中外战胜困难和挫折的典范？3、读格言创新设计有志者，事竟成。面对学习和工作中的困难与挫折，只要有百折不挠、锲而不舍的精神，就一定能取得最后的成功。三、反窥镜1、你在生活和学习中遇到过困难和挫折吗？当时你内心的感受是什么？2、你有过哪些战胜困难和挫折并为此感到快乐的事情呢？它们对你以后的学习和生活有什么影响呢？3、如果你以后在生活和学习中遇到困难和挫折，你会以什么样的态度对待呢？板书设计战胜挫折勇往直前一、导入二、读一读想一想三、反窥镜课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？作业布置搜集战胜挫折的格言。教学反思课题绿色教室课时累计9、10目的要求1、培养学生养成热爱教室环境的好习惯。2、让学生认识哪些行为会污染教室。重、难点让学生认识哪些行为会污染教室。教具准备课堂时间安排：（总40分）课堂导入（5）分钟新授课（27）分钟活动及作业（8）分钟教学过程一、导入教室是学生学习的场所，绿色教室是我们追求向往的。这里所说的“绿色”就是无污染、不浪费、对人体有益。彩色的带有香味的文具、绘画的颜料、涂改液中都含有有毒物质，会危害学生的身体健康。口香糖吐在地上难以清除，污染环境。二、看一看我们的教室有哪些环境问题？认真填写下表。不利于环保的文具不利于环保的行为其他三、我们应该如何解决教室里的这些环境问题呢？创新设计把你的建议写下来。拒绝使用的文具良好行为习惯建议增加的物品其他四、实践活动在学校开展创建绿色教室活动，合作制定《小学生环保行为规范》，并自觉实施。板书设计绿色教室一、导入二、看一看三、想一想课堂小结通过本课的学习，你准备用什么行为来保护我们的教室？作业布置动起手来，使我们的教室更美。教学反思课题餐桌上的环境问题课时累计11、12目的要求通过本课教学使学生认识到不科学的饮食习惯给人类带来的环境危害。重、难点重点：食用野生动植物对人体健康构成的危害。难点：食用野生动植物对人体健康构成的危害。教具准备电脑课件课堂时间安排：（总40分）课堂导入（5）分钟新授课（27）分钟活动及作业（8）分钟教学过程一、导入健康离不开科学饮食。食物中的营养可以促进人体生长发育，保证人体正常的生命活动。但是，人类一些不科学的饮食习惯给我们赖以生存的环境造成了危害。二、认识一次性餐具的使用和食用野生动植物给人体健康和环境带来的危害。三、读一读课本P53小资料和P54小资料四、想一想应怎样预防和减少餐桌上的环境问题？五、讨论谈谈自己家中的饮食情况，并分析存在的环境问创新设计题。六、实践活动设计一个既健康又环保的生日食谱，填写下表。用餐人数餐具食品种类食品数量其他板书设计餐桌上的环境问题设计一个既健康又环保的生日食谱，填写下表用餐人数餐具食品种类食品数量其他课堂小结1、通过本课的学习你有哪些收获？2、还有哪些疑问需要解决？作业布置回家向爸爸妈妈介绍本课所学知识。教学反思课题认识垃圾课时累计13、14目的要求1、认识生活中的垃圾，知道生活垃圾对人类的危害。2、知道一般生活垃圾可分为废纸、塑料、玻璃、金属和生物垃圾等五类。重、难点1、垃圾对人类生活和环境的主要危害。2、知道垃圾对人类生活和环境的主要危害。教具准备课堂时间安排：（总40分）课堂导入（5）分钟新授课（27）分钟活动及作业（8）分钟教学过程一、导入地球是我们赖以生存的家园，并为我们提供了如此美丽的环境。但是随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加，我们的这个家园正在被垃圾所包围。二、认识垃圾对人类生活和环境的主要危害一般生活垃圾可分为废纸、塑料、玻璃、金属和生物垃圾等五类。垃圾对人类生活和环境的主要危害是：第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。第二、污染空气。垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、创新设计硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。你看：秦淮河水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染。而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。如果每个人在抛弃垃圾时，都能多一点环保意识，垃圾的综合利用率就能有效提高，全社会就能少受垃圾的困扰。板书设计认识垃圾垃圾对人类的危害一、占地过多二、污染空气三、污染水体课堂小结1、通过本课的学习你有哪些收获？2、还有哪些疑问需要解决？作业布置回家向爸爸妈妈介绍本课所学知识。教学反思课题爱护文化遗产课时累计15、16目的要求1、教育学生从小树立爱护历史文化遗产的思想。2、向周围的人们宣传保护历史文化遗产和其周围环境的重要性。重、难点1、让学生了解什么是历史文化遗产。2、教育学生从小树立爱护历史文化遗产的思想。教具准备幻灯片课堂时间安排：（总40分）课堂导入（5）分钟新授课（27）分钟活动及作业（8）分钟教学过程一、导入我们伟大的祖国历史悠久，在这块古老的土地上，祖先用他们的勤劳和智慧，为我们留下了许多历史文化遗产。二．说一说你知道下面的名胜古迹吗？它们分别