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小学体育分腿腾越教学第一课时授课年级：四年级一班授课教师：徐付中授课人数：34人教学内容分腿腾跃游戏：接力比赛（踏跳绕环接力）器材山羊1副（矮）、踏板2块、大小体操垫若干教学目标1、使学生基本掌握分腿腾跃的动作要领。2、发展肩臂、腰腹力量，提高灵敏、协调等身体素质。3、培养学生勇敢、自信、果断的意志品质顺序时间教学内容教学策略运动负荷教师行为学生活动组织与要求次时强度准备部分7一、课堂常规：体委整队师生问好安排见习生二、准备活动（音控）1、垫上韵律操2、课课练：腑撑计时三、辅助练习：1、跳起分腿2、俯撑提臀分腿3、俯撑分腿击掌4、三人一组分腿及支撑练习5、两人一组跳起提臀分腿1、师生问好、宣布任务2、准备活动，篮球场跑步三圈，然后体操队形散开做准备活动。3、准备活动，由教师组织，活动开学生的各关节。4、讲解示范，提出要求、口令组织练习1、体委整队、报告人数2、学生按口令练习3、模仿、练习4、听令、模仿、体会、思考、反复练习要求：精神饱满，认真到位，注意安全组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★11131弱中强基本部分30一、分腿腾跃支撑分腿重点：支撑顶肩、提臀分腿难点：先跳后撑教法：讲解、示范、语言激励、竞赛、分层、评价1、教师组织学生进行口头讲解2、教师做原地动作示范，学生进行原地模仿练习。3、教师提问：增加点难度还行吗？讲解示范4、示范保护帮助方法。5、教师示范上山羊成支撑后跳下动作，学生侧向学习并依次做成分腿立撑接分腿挺身跳下练习。6、教师进行行进间踏跳成山羊上支撑。7、学生展示，师生互评，教师提出进一步改进要求。学法：观察模仿、练习、小组合作、评价1、学习山羊上支撑2、学生回答并观察模仿3、听讲、模仿保护方法。4、学生依次做练习动作5、学生学习助跑并山羊上支撑。6、学生练习7、教师纠正错误动作，学生在练习。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★要求：按照教师的指示、有序进行练习★代表教师☆代表学生代表踏跳板3353211122中二、游戏：接力比赛（踏跳绕环接力）1、教师讲解游戏方法。2、分成两组进行接力游戏竞技。3、有组织有纪律。1、观察、理解2、认真迅速。动作准确到位。3、分组竞赛☆☆☆☆☆☆☆☆2-33强结束部分3一、放松二、小结1、教师引导学生进行放松练习。2、简要总结，引导学生谈收获3、宣布下课1、随教师指挥学生进行放松练习。2、谈收获，认真听教师总结3、配合老师回收器材组织：体操队形要求：轻松自然12中弱课后反思本次课的教学重点主要是让学生基本掌握山羊上的支撑和用力方法和基本的踏跳方法，但是由于学生人数较多，相对的器械较少，练习密度并不能达到预期的效果，本次课的重点在于学生对于动作的理解能力。和动作的感受度能不能达到统一。重点是强调在器械类运动中，保护的重要性。心170率150曲130线110预90计700510152025303540练习密度40-45%预计均率120—130