小学体育教师基本功比赛基础理论知识试卷A

小学体育教师基本功比赛基础理论知识试卷A一、填空题（每题2分共30分）１、体育与健康课程是一门以_________________为主要手段，以增进学生_________________为主要目的的________________课程。２、新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和_____________、_____________、_____________的三维健康观。３、在巴黎举行的世界田径锦标赛上，中国运动员__________在男子__________比赛中获得了铜牌。４、课程标准实行_____________、_______________和_______________三级管理。５、运动技能形成规律包括____________________阶段，____________________阶段和____________________三个阶段。６、动作示范的方向有_____________示范、_____________示范、_____________示范和_____________四个阶段。７、评定运动技术的标准是______________________和______________________。８、在体操练习中，撑的姿势主要包括：____________、____________、____________、____________、____________五种。９、第22界世界大学生运动会在____________举行（国家）。１０、标准篮球场长_________米，宽________米。篮圈距离地面_________米。１１、篮球比赛时，半场人盯人的防守原则之一是_______________________为主________________________兼顾，控制对手。１２、______________________与______________________的协调配合是途中跑技术的关键。１３、跳远的空中动作有_____________________、__________________和_______________________。１４、体育教学的分组形式有____________、____________、____________、____________、____________等。１５、课程标准是按照水平来划分子段，即水平一、水平二、水平三分别相当于_______________学段、_______________学段和_______________学段，水平四相当于_______________，水平五相当于_______________水平六相当于_______________。二、判断题（对的打“√”错的打“×”每题2分共20分）1、2008年，我国将在北京举行第28届冬季奥运会。-------------------------------（）2、跳高比赛，运动员在试跳中，倘一脚触及落地，裁判员认为其并未从中获得利益，则不应判为试跳失败。--------------------------------------------------------------------（）3、悬垂动作握杠时，两手大拇指向外握杠，两臂外旋为正握。------------------（）4、要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是邓小平同志提出来的。-（）5、跳远教学有助跑，踏跳、腾空、落地四个部分组成，其中腾空技术是关键。--（）6、双杠支撑摆动时，两臂应撑直顶肩，以髋关节为前后摆动。-----------------（）7、田赛项目中，成绩的最小计量单位是一厘米。-------------------------------------（）8、标准田径场跑道宽度是1.22米或1.25米。-----------------------------------------（）9、田赛远度项目，前三轮试掷（跳）结束后，成绩优的8名运动员进入后三轮的试掷（跳），后三轮试掷（跳）的顺序应按成绩倒排序。-------------------------------（）10、头手倒立时，两手与前额的着地点成一个等边三角形。--------------------------（）三、名词解释（每题3分共18分）1、运动处方：2、超量恢复：3、体适能：4、重力性休克：5、间隔：6、肺活量：四、问答题1、新课程标准的基本理念？（8分）2、下表是某校高二年段篮球比赛成绩记录表，请填全表格（胜一场得2分，负一场得一分），并排出名次。（12分）3、有一块场地，经丈量长为105米，宽为48米，计划修一个6条分道，分道宽为1米，四周各留余地2米的半圆式田径场（要求列出计算式，跑道全长为整数；Л=3.1416）。（12分）一、填空题1、身体练习；健康；必修。2、心理健康；生理卫生；社会适应。3、刘翔；110米栏。4、国家、地方、学校。5、粗略掌握动作；改进和提高动作；巩固与运用自如。6、正面；侧面；背面；镜面。7、经济性；实效性。8、仰撑；俯撑；侧撑；蹲撑；跪撑。9、韩国。10、28米；15米；3.05米。11、盯人；人球。12、支撑腿；摆动腿。13、蹲距式；挺身式；走步式。14、随机分组；同质分组；异质分组；合作型分组；帮教分组；友伴型分组。15、1~2年级；3~4年级；5~6年级；初中；高中；发展性水平。二、判断题1、×2、√3、×4、×5、×6、×7、√8、×9、√10、×三、名词解释1、运动处方：体育运动和肌体功能锻炼达到预防和治疗疾病的科学锻炼方案，它是指体育锻炼的人用处方形式制定的运动计划。2、超量恢复：运动中被消耗的能源物质在运动后的一段时间内不仅恢复到原来水平，甚至超过原来的现象。3、体适能：每个人在各种不同的状况下，应该选择最适合自己需要的运动方式和运动量来增强自己的体能，以保持最佳的健康状态。4、间隔：学生和成队彼此之间相隔的距离。5、肺活量：指人最大吸气后所能呼出的气量。四、问答题1、（分条2分、共8分）A坚持“健康第一”的制导思想，促进学生健康成长B激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识，学校体育是终生体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提。C以学生发展为中心，重视学生的主体地位D关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。2、队名比分队名高二（1）高二（2）高二（3）高二（4）高二（5）高二（6）积分得失分率名次高二（1）72：9975：7669：10379：10483：6461.13411111高二（2）99：72102：5868：5582：8999：649222212高二（3）76：7558：10277：10181：8783：8461521111高二（4）103：6955：68101：7783：10177：698321212高二（5）104：7989：8287：81101：8389：7010122222高二（6）64：8364：9984：8369：7770：8960.896112113、A初步计算弯道内突沿半径48-2（6+2）г=——————=16M2B计算两个弯道第1分道计算线长C=2×3.1416×（16+0.30）=102.42（米）C计算直段长一个直段长=105-2（6+2+16）=57（米）D计算跑道全长跑道全长=102.42+2×57=216.42（米）E调整跑道全长为整数。应将216.42米的周长调整为200米，调整方法有两种，一种是修改原设计方案的弯道长，另一种是修改原设计方案的直段长。如修改原设计方案的直段长。一、选择题：20分，每空格1分。1、体育与健康课程是一门以______________为主要手段，以增进中小学生__________为主要目的的必修课程。（身体练习、健康）2、《标准》根据________________的指导思想，将课程学习内容划分为____________、____________、____________、____________和____________五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。（健康第一、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是____________、____________、____________、____________。（教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则）4、根据1～6年级学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，采用_____________、____________、____________等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。（主题教学、情景教学、复式教学）5、《标准》把学生的____________、____________、____________、________________________纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位。（体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神）二、选择题：10分，每题2分。1、采用单一教学单元进行教学，一般在哪个学段采用比较合适？（C）A、学前段B、1～6年级C、7～9年级D、高中学段2、体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为：(D)A、课程目标??水平目标??领域目标；B、水平目标??课程目标??领域目标；C、领域目标??课程目标??水平目标；D、课程目标??领域目标??水平目标。3、《体育课程标准》规定1～2年级每周几个学时？（D）A、1学时B、2学时C、3学时D、4学时4、下列目标属于身体健康领域目标的是：（B）A、用科学的方法参与体育活动；B、发展体能；C、安全地进行体育活动；D、形成克服困难的坚强意志品质。5、小学阶段采用的教学形式主要是：(A)A、按行政班上课；B、按年级男女生分班上课；C、按年级分专项班上课；D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课。三、简答题：40分，每题10分。1、根据体育与健康课程的基本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要求？答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。2、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？答：（1）人力资源的开发；（2）体育设施资源的开发；（3）课程内容资源的开发；（4）课外和校外体育资源的开发；（5）自然地理课程资源的开发；（6）体育信息资源的开发。3、体育健康课程的课程目标是什么？答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。4、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？答：（1）注意正确的身体姿势；（2）发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；（3）知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。四、论述题：20分如何理解新课程标准中的四个基本理念本主题由管理员于4天前18:11移动收藏分享评分回复引用订阅TOP2#流浪≧疯发表于2009-10-1810:40|只看该作者一、判断题（每题2分，共计20分）1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。（√）2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。（√）3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。(×)4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。（√）5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。（√）6、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。然后两腿用力蹬伸