小学六年级体育全套教案

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资源描述

小学五年级体育全套教案第1课时学习阶段:水平三学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。积极参与游戏活动。学习内容:游戏广播操学习步骤:一、快乐游戏,活跃情绪教师活动:1、组织学生集队。2、组织学生游戏。3、组织学生柔韧练习。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、全班学生分成六组大渔网游戏,比一比哪一组用的时间最短。3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。组织:六列横队、小组分散************************************二、小组学练,互帮互助教师活动:1、提出分组练习的队列内容和要求。2、组织学生分组练习。3、检验各小组的练习成果。4、提出复习广播操的要求。5、组织学生合作复习广播操,个别指导纠正动作。6、组织学生小组广播操展示、评比。学生活动:1、知道分组练习的队列是齐步走,立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。2、分六组进行练习,并在练习中不断改正动作。3、积极认真地展示小组练习成果。4、了解广播操的复习要求,认真地进行广播操的复习,把动作做到位,做正确。5、积极参加广播操比赛,努力争取最好表现。并积极参与评比。组织:****************************************场地器材:操场、录音机课后小结:本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力,让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力,不过游戏的量一定要控制好,本课中我把学生分成六组,一组做渔网时前后两组休息,其余三组做小鱼进行游戏,比哪一组捕完所有的鱼的时间最短,这样学生总的活动量就比较适宜。小学五年级体育全套教案第2课时学习阶段:水平三学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。积极参与跳长绳活动。学习内容:跳长绳广播操学习步骤:二、小组活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。3、全班分成三组,在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。5、分组展示“1+1”跳长绳。组织:六列横队、小组分散******************************************************二、合作学练,提高质量教师活动:1、讲述上节课广播操练习情况,提出本节课复习要求:对前三节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。2、组织学生分组练习。3、组织学生分组过关。学生活动:1、了解本课复习的要求。2、在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节动作的重难点。3、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。组织:**********************************场地器材:操场、录音机、长绳三根课后小结:本课仍是恢复体力,在队列练习后就开始分组练习跳长绳,本课吸取第一课的教训,强调了小组的配合,三个班级的各个小组练习都非常认真,而且每个小组长都很尽职,积极地调动起组员的积极性,组织也井井有条,体力消耗也是比较大,最大比赛了2分钟8字跳,三班效果最好三个小组都过了百,一班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都表现得很积极,也很认真,小组合作也较第一课有进步。小学五年级体育全套教案第3课时学习阶段:水平三学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。积极参与跳短绳活动。学习内容:跳短绳广播操学习步骤:三、合作活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。3、全班分成六组,每大组两个同学为一小组,进行练习跳短绳:快跳、后跳、交叉跳、两人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。4、分组比赛,比一比哪一组的总分高。组织:六列横队、小组分散******************************************************二、自主学练,改进动作教师活动:1、听音乐复习前三节广播操。2、提出自主复习要求:对三、四、五节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。3、组织学生分组练习,巡回指导。4、组织学生分组过关。学生活动:1、听音乐认真复习最后四节广播操。2、了解本课学习的要求。3、自主地找伙伴进行练习,从不断的练习中改进动作。3、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。组织:**********************************场地器材:操场、录音机、短绳每生一根课后小结:本课运用一根短绳让学生充分地活动,并把每一个学生和小组的荣誉结合在一起,让每一个学生的练习都充满了激情,本课在二班第一次上的时候发现有点乱,为了乱而且较费时,后来改进方法,在后两个班教学时让小组长带着一组队员相对集中在一起,让组长统计分数,特别是一班每次比赛后组长都把分数写上统计的黑板上,这样所有学生都可以了解自己小组的情况和别的小组的情况,更利二竞争,所以一班的效果也就特别好。每个班除个别学生外,广播操都做得比较到位了。小学五年级体育全套教案第5课时学习阶段:水平三学习目标:积极参与游戏活动,轻松自然地进行自然地形跑。学习内容:游戏自然地形跑学习步骤:四、游戏活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。3、组织学生围成一个圈进行游戏,学生游戏时老师及时提醒要求,巩固学生对规则的理解。4、提出分组要求,组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)5、组织学生柔韧练习。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、深入熟悉游戏规则,知道游戏要求。3、全班围成一个圆按规则进行游戏。4、全班分成两组,由指定的同学负责游戏,扩大活动的比例。5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组织:六列横队、小组分散******************************二、自主选组、自主练习教师活动:1、讲解分组要求(按体能分组,3—6人一组;选好组长;纵队排好,组长在前。)组织学生分组。2、提出自然地形跑的要求:(组员听从组长,组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸,轻松自然;时间由老师控制。)3、观看和指导学生进行自然地形跑。4、向小组长了解每一组的完成情况。5、组织学生柔韧放松。6、小结整节课的学习情况。学生活动:1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,选好组长,排好队。2、认真了解自然地形跑的要求。3、在小组长的带领下进行自然地形跑,体验不同地形的跑步动作。4、小组长交流自己一小组的跑步情况,管理感受。5、听口令进行柔韧放松。6、认真听,积极参与讲。组织:小组分散、席地而坐、六列横队场地器材:校园、操场课后小结:本课的大部分活动是在组长的带领下完成的,不过因为本课是跑的练习,学生的体质差别很大,所以本课中所有的组长都不是固定不变的,游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任,柔韧练习时由常规组长担任,自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组,推选了小组长,正因为小组长的不断变化,使得本课的骨干作用体现得非常好,而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确,跑时也基本能听从组长的带领。小学五年级体育全套教案第6课时学习阶段:水平三学习目标:积极参与游戏活动,发展跑的能力学习内容:游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤:五、游戏活动,激发兴趣教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求,组织学生进行练习,并巡回指导。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏,体验很多人一起合作游戏的方法。4、在小组长的带领下进行柔韧练习,充分活动各关节。组织:六列横队、小组分散******************************二、黄河长江练反应教师活动:1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。2、讲解游戏的方法和规则,指定各组的名称。3、组织学生进行游戏。4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动:1、仔细听好分组要求,自主选择伙伴,找到位置站好。2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏,体验快速起动。4、认真了解这个游戏对短跑的作用。组织:二列横队************************三、绕物接力练奔跑教师活动:1、启发学生制定游戏规则。2、组织学生尝试游戏。3、启发学生合理安排小组力量,组织学生比赛。学生活动:1、积极参与规则的制定。2、按次序尝试游戏,体验轻松自然的快跑。3、合理地安排好每个队员的比赛次序,努力争取比赛胜利。场地器材:校园、操场课后小结:本课的大部分活动是在组长的带领下完成的,不过因为本课是跑的练习,学生的体质差别很大,所以本课中所有的组长都不是固定不变的,游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任,柔韧练习时由常规组长担任,自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组,推选了小组长,正因为小组长的不断变化,使得本课的骨干作用体现得非常好,而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确,跑时也基本能听从组长的带领。小学五年级体育全套教案第7课时学习阶段:水平三学习目标:积极参与游戏活动,掌握障碍赛跑的方法。学习内容:游戏:障碍赛跑学习步骤:六、游戏活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。组织:六列横队、小组分散******************************二、尝试练习,体验成功教师活动:1、布置学生取器材,并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏,并作好小结。学生活动:1、按要求取器材,并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离,为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。5、总结自己一小组过障碍跑的情况。组织:分三大组进行***************************************场地器材:体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结:本课游戏中障碍的设置三个班级是不同的,其中二班的障碍比较小,需要翻过的跳箱比较低,游戏时学生的团队精神体现不是很好,而在另两个班级中我把障碍设置得少些,但难度大些,先让学生去尝试练习,想办法把障碍过一下,做到心中有底,然后组织学生比赛,为了使人员的安排比较公正,我把全班的男女生均分成两大组来进行比赛,比赛时学生的团队精神、学生的主人翁意识都体现得非常好,特别是当我们的女生在跳上纵箱时,自己小组的男生是最高兴的,而且值得一提的是我们的女生在困难面前表现出了超人的勇敢,这也许就是集体的力量。小学五年级体育全套教案第8课时学习阶段:水平三学习目标:在合作学习中掌握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。发展跑的能力。学习内容:接力跑学习步骤:七、游戏活动,充分热身教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、带领学生进行游戏。3、提出柔韧练习要求,组织学生进行练习,并巡回指导。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习,做到动作正确、有精神。3、积极地跟着老师进行模仿活动,并按老师提示的信号做动作,听到停后立即静止,听到数字后立即找到相应的小伙伴。4、在小组长的带领下进行柔韧练习,进行踢腿和加速跑练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