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卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：1第八单元单元说明：本单元包括《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》《飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》四篇课文。单元目标：1、本单元要求会写的字有25个，会认的字有25个。2、激发学生热爱科学的兴趣，形成学科学、用科学的良好习惯。3、能利用多种渠道接触、了解科学技术信息，能合理想象，培养学生小发明、小创造、小实验的兴趣和能力，鼓励学生写科幻作文。单元重点：激发学生热爱科学的兴趣，形成学科学、用科学的良好习惯。单元难点：能利用多种渠道接触、了解科学技术信息，能合理想象，培养学生小发明、小创造、小实验的兴趣和能力，鼓励学生写科幻作文卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：2课题29呼风唤雨的世纪课时第1课时中心备课人吴志峰二次备课人教学目标1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控电话、归根结底”等词语。2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的感受。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。教学重难点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学准备1、课前让学生查阅有关改变人类生活的重大科技发明的图片和文字资料，准备课上交流。2、字词卡片。教学过程设计意图教学流程解析与拓展卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：3激发学生学习兴趣揭示课题，激趣导入板书课题，启发学生质疑思考。“呼风唤雨”是什么意思?在本课中“呼风唤雨的世纪”指的是哪一个世纪?在20世纪里，人们真的能像神仙一样呼风唤雨吗?(要求学生在查阅工具书的基础上，结合上下史的内容和自己的理解谈谈对词句的认识。教师则要引导学生明确：无论是科学技术飞速发展的今天，还是充满神奇的未来，人类虽不能随心所欲地改造自然，但能在现代科学技术的引领下，顺应自然，利用自然，与自然达到和谐统一。)资料展示与交流卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：4正确读写课文生字词1、学生搜集的20世纪以来，人类利用科学技术获得的发现、发明。2、师补充的相关资料。初读课文，整体感知1、初读课文，思考：为什么称20世纪是呼风唤雨的世纪?2、找出本课生字，与同学交流识字记字的方法。3、出示本课应掌握的词语，反馈同学自学情况。4、熟记田字格中的生字，教师指导书写，同学提示易错的地方。5、读自己最喜欢的自然段；要求读的正确、流利。卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：5课题29呼风唤雨的世纪课时第2课时中心备课人吴志峰二次备课人教学目标1、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的感受。2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。教学重点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学难点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展复习旧知，引入新课1、读课文，检查生字认读情况。听写本课词语，同桌相互批改。2、20世纪的科学发明给人类的生活带来什么样的改变?同时又告诉我们什么呢?这节课让我们继续学习课文。学习第一自然段1、指名读第一段。卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：6在学生自由填空的过程中，领悟到20世纪固现代科学技术的进步而进入一个新的时代。2、结合自己对课文的理解“20世纪是个呼风唤雨的世纪”还可以说成20世纪是个怎样的世纪?学习第二自然段1、指名读第二段。思考这一段讲了几层意思。2、读第一句话，体会其含义。思考：全段能不能用一句话来表述，课文用两个“一问一答”的句式表述有什么好处?3、读二、三句，结合工具书和自己的理解体会“发现”与“发明”，“改观”与“改变”的区别。“通过感悟词句进一步认识到20世纪是个非同凡响的世纪，激发学生学习下文的兴趣。4、指导朗读，读出个人的体会。发现和发明：“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究、探索等看到或找到了一些前人没有看到的事物或规律卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：7思考“20世纪前后，人们的生活有什么不一样”学习三、四自然段1、默读课文。2、小组讨论，交流。提出不理解的问题。3、引导学生理解“农耕社会”是个怎样的社会?神话中的“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”是什么样的本领?“愿望、幻想”是什么意思?猜想一下古时候的人们还有哪些美好的愿望、幻想?4、依照自己搜集的资料，说说在近一百年中，人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实。5、作者在第三段引用古人的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”有什么作用，说明什么问题。(引导学生体会到这一句作为承上启下的过渡句，说明了现代科学技术的成就为人们的生活带来卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：8了翻天覆地的变化，以及那份意想不到的惊喜)学习第五自然段1、朗读第五自然段。2、理解伯特兰·罗素所说的话和“科学正为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活”这两句话的意思。小结：正是这些发明和创新使我们的生活发生了翻天覆地的变化。让我们从小学科学，爱科学，让未来在我们手中变得更美好。教学板书29呼风唤雨的世纪改观改变发现发明现代科学技术人类生活教学反思卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：9课题30*电脑住宅课时1课时中心备课人吴志峰二次备课人教学目标1、会认6个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调，烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗”等词语。2、有感情地朗读课文，学习按一定顺序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容。3、与同伴就感兴趣的内容进行讨论、交流，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。教学重点学习按一定顺序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容。教学难点感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。教学准备1、电脑住宅的有关图片2、生词卡片教学过程设计意图教学流程解析与拓展创设情境，导入新课出示图片，谈话导人。结合图片，介绍电脑住宅的由来和第一座电脑住宅产生的背景。卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：10读准字词初读课文，认读生字1、自读课文，认读生字、词语。2、出示词语卡片，检查并巩固认读字和新词：数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗。3、指名分段读课文，评出最佳读书员。再读课文，感知理解1、引导学生根据阅读提示独立阅读课文，思考课文介绍了电脑住宅的哪些设施?那里的电脑有什么样的功能?它们又是怎样工作的?2、在自读自悟的基础上，理清课文的结构。合作交流，相互质疑、释疑1、根据课文的描述，画出电脑卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：11住宅的示意图。2、结合示意图，在小组里用自己喜欢的方式向同伴介绍电脑住宅中最感兴趣的地方。同伴之间相互交流，要做到语言准确，条理清楚。3、组织同学们以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的设置、功能和它神奇的地方。可以个人完成，也可以小组合作完成。发挥想象，深化感悟以“如果我是个建筑设计师，我想这样设计电脑住宅”为题，启发学生展开想象，并进行讨论交流。拓展阅读，开阔视野阅读《美国的第一幢电子化住宅》和《中国智能化住宅的发展》等相关文章，唤起学生对美卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：12好生活的憧憬和对科学的探索与追求。小结：同学们，今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的1世纪，创造出属于自己的那份“神奇”。教学板书／＼人类电脑舒适的生活＼／教学反思卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：13课题31飞向蓝天的恐龙课时第1课时中心备课人吴志峰二次备课人教学目标1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂，形态各异”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。3、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。教学重点体会准确生动的语言特点。教学难点有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程教学准备收集有关恐龙的资料教学过程设计意图教学流程解析与拓展激趣导入1、出示各种恐龙和各种鸟儿的动态画面。根据资料说说你知道它们哪些特点。今天我们学习一篇非常有趣卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：14以游戏形式，加深对词语的认识、理解的课文，它是科学家在古生物研究方面的一大发现。(读课后《资料袋》板书课题飞向蓝天的恐龙)2、看到这个题目，你想到了什么问题?初读课文，学习字词自由读课文，边读边圈画生字词语。1、读词语比赛(读卡片)2、猜词语比赛(出示宇屏)颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓在空中回旋地飞——翱翔高高地在天空中或高升到天空中——凌空动作迅速而灵敏——敏捷说话或写文章时最重要的部分——点睛之笔1、根据动作选配词语放映有关恐龙与鸟类动态画卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：15初读课文，了解课文内容面，认识部分词语。如：(恐龙的)笨重、迟钝……；(鸟儿的)轻灵、敏捷、翱翔……精读课文，感知理解1、学习第一段。a．自己轻声读这部分，然后小组分工读这一段。(提示)三分法：介绍恐龙的句子四分法：介绍恐龙的句子介绍鸟类的句子介绍鸟类的句子介绍它们之间的关系b．讨论：这部分内容告诉我们一个什么重要信息?出示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。读一读，说说你发现哪些语言表达十分准确。卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：16课题31飞向蓝天的恐龙课时第2课时中心备课人吴志峰二次备课人教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。2、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。教学重点体会准确生动的语言特点教学难点有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展深入了解恐龙飞向蓝天的演化过程。深入读书，分段感悟1、学习第二段a、读文思考。用自己的话说说恐龙与鸟类有什么相似之处?(二者骨骼结构相似；恐龙化石有羽毛的印痕。)b．结合课文说说，你认为这些发现有什么作用。出示文字屏(齐读)辽西的发现向世人展示了卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：17在内容句式、对比写法、叙述结构等方面加以陈述恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。c、“画卷”“点睛”各指什么?d．齐读第二段。2、学习第三、四段a、轻声称读这一部分，然后概括主要内容。b．划出自己认为写得好的语句读一读，准备交流。c．指名读第四段，判断下面说法是否正确。如果将A、B两句话的意思合起来，说说怎样叙述才准确。深入读书，合作学习课文中还有哪些语句的意思表达得很准确，找一找，读一读，谈谈自己的体会。科学家11经过近百年的努力研究，帮助我们了解了体态笨重的恐龙最终变为轻盈灵卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：18活的鸟儿的演化过程，这一切凝结着他们多少宝贵的心血啊!但是他们并没有就此止步，他们心中还有一个更为美好的愿望呢!c．齐读最后一段。d．选择感兴趣的部分背下来。作业把恐龙飞向蓝天的演化过程讲给爸爸、妈妈听。教学板书课题32*飞船上的特殊乘客课时1课时中心备课人吴志峰二次备课人教学目标1、认读“差异、比较、处于、特殊、用武之地、美味佳肴”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，认识并体会设问句的作用。卓尼县柳林小学2012年秋季学期语文二级备课材料签阅：193、学习文章中的说明方法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。教学