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-1-四年级下册健康教育教案第1课消灭皮肤寄生虫教学目标:1,认识头虱和螨虫的外形及其对人体皮肤的危害,了解关虱和螨虫的生活环境;2,掌握防治关虱和皮肤螨虫的基本方法;3,注重个人卫生和环境卫生,积极防治皮肤寄生虫.课前准备:1,头虱和螨虫的挂图;2,由螨虫引起的皮肤病症的挂图.教学过程:1,指出皮肤寄生虫的存在,引入本课内容.2,指导学生防治头虱.(1)讲故事,指导学生认识头虱.(2)介绍头虱的危害和头虱卵的形态.提问:为什么头虱不易被人发现为什么说头虱对人有害头虱卵是什么样的怎样寻找头虱卵(3),引导学生掌握防治头虱的方法.小结:预防头虱要做到四勤,即勤洗头,勤理发,勤洗澡,勤换衣服.(4),讲解治疗方法.3,介绍防治螨虫的方法.(1)指出螨虫也是一种常见的皮肤寄生虫.(2)介绍螨虫的特点.(3)说明螨虫的危害.(4)介绍防治皮肤螨虫的基本方法.-2-防治螨虫除了要搞好个人卫生和环境卫生外,还要注意防尘,通风和采光,如果一旦发现自己身上有了大量螨虫,应到医院请医生为你治疗,不能完全听从广告,胡乱搽药.4,回顾与总结.我们应怎样防治皮肤寄生虫第2课预防流脑教学目标:1,知道流脑的传播途径,易发季节;2,了解流脑的病症和危害以及预防流脑的方法;3,在流脑易发季节,自觉采取预防措施.课前准备:有关流脑的资料教学过程:1,以回忆,谈话导入教学内容.同学们每年都会打一些预防针,还记得你打过哪些预防针吗在什么时候打的同学们在秋末,冬初时注射过一种流脑疫苗,打这种疫苗是为了预防什么2,介绍流脑的传染途径,易发期.3,引导学生认识流脑的主要特点.(1)指出流脑的早期症状与感冒相似.流脑的早期症状与感冒相似,你们知道感冒有哪些症状吗-3-(2)介绍流脑的特殊症状.4,介绍流脑的预防方法.师:流脑的主要传染对象是15岁以下的少年儿童,年龄越小,抵抗力越弱,越容易传染上,危害也就越严重.大家正处于易传染的年龄阶段,一定要注意预防.教师讲解预防方法.学生读预防流脑的儿歌.师:现在你能说出怎样预防流脑了吗5,巩固总结.1,引导学生回忆本课的学习内容.2,号召积极预防.第3课饲养动物的卫生和安全教学目标:1,了解猫,狗,牛,羊等动物身上携带有大量病菌,病毒,寄生虫,能使人得病;2,懂得饲养动物在安全,卫生方面的注意事项和不应吃野生动物的道理;3,形成在饲养动物的过程中注意安全和卫生的习惯.课前准备:了解如皋关于饲饲养动物的一些规定,做好一些宣传品.教学过程:1,了解学生饲养动物的情况,引入教学内容.师:你们喜欢小动物吗你家饲养过哪些小动物是怎样饲养的-4-师:你们知道饲养这些小动物要注意些什么吗2,引导学生了解饲养动物的注意事项.(1)介绍怎样搞好动物卫生.师:动物身上干净吗为什么说动物身上不干净不干净的动物对人有什么影响,我们应该怎么办你们家是怎样训练动物的(2)教育学生注意饲养动物的安全.师:你们饲养的小动物伤过人吗怎么伤人的我们饲养动物必须注意安全,你们知道怎样才能避免被饲养的动物抓伤,咬伤吗你们知道家养的动物为什么会伤人吗学生阅读课文第三,四自然段.(3)提醒学生预防狂犬病.(4)教育学生不养不吃野生动物.3,总结号召.4,上网的时候教学目标:1,知道网络对我们的生活学习有帮助,但使用网络不当会给我们的身心带来危害;2,了解小学生应该怎样正确上网;3,加强自我保护意识,养成正确的上网习惯.课前准备:了解一些因使用网络不当而造成危害的具体事例.-5-教学过程:1,开展调查,导入教学内容.师:随着科技的发展,电子计算机的出现,人们开始上网了,你们知道什么是计算机网络吗有哪些同学上过网你们上网的目的是什么用什么时间上网一天上网多长时间你们家里有人上网吗没上过网的同学想上网吗今天,我们就来一起研究上网的问题.2,引发辩论,明确网络的利弊.师:在上过网的人中,有人说网络好,有人说网络不好,你们认为网络好吗为什么大家可以发表自己的想法,也可以谈家长或朋友的看法.在不同意别人的观点时,带可以跟他进行辩论.学生辩论.师生归纳.3,展开讨论,研究正确使用网络.网络给我们提供了很多便利,我们可以在网上求知学习,与人交往,展现自我,请求帮助,但是,使用不当也会使我们的身心带来危害.我们小学生应怎样正确使用网络,正确上网呢为什么学生发表意见.教师归纳小学生上网的九不.学生阅读课文中正确使用网络的四点.4,总结巩固.学生制定小学生上网公约,并进行交流.-6-第5课预防流感教学目标:了解流感的一般症状和预防知识.初步学会流感的预防方法.教学重点:知道预防流感的一般症状和预防知识教学难点:初步学会流感的预防方法.教具准备:1,课前了解学生患流感的情况.2,准备好防治流感的常用药.教学内容与过程:1,讲故事,引课题.2,讲解流感的一般症状和预防的方法.(1)什么叫流感流感的病情是什么应怎样治疗(2)流感有哪些症状(3)引导学生分析流感与感冒的区别.(4)阐述及时治疗和对症下药的重要性.(5)指导学生了解预防流感的方法:加强身体锻炼,增强抵抗力;及时增减衣服以免受凉;流感传染途径;注意室内通风,保暖;患流感后要及时治疗.多休息,多喝水,多吃容易消化的事物;与流感病人隔离.3,总结提示.让学生结合课上所学,表演姗姗就诊课本剧.-7-6近视了,怎么办教学目标:1,知道近视的症状和近视有真性近视和假性近视之分;2,了解近视的成因和矫正假性近视的方法;3,懂得配眼镜和戴眼镜的注意事项.课前准备:投影仪,假性近视和真性近视的眼球成像,变化的挂图;一些戴眼镜的同学做好准备,介绍自己为什么会戴眼镜.教学教程:1,现场演示,导入教学内容.用投影仪调焦模仿人眼近视的情形.2,引导区分真,假近视.教师自己介绍,并请近视戴眼镜的学生介绍自己为什么会戴眼镜.出示真性近视和假性近视挂图.为什么会出现这种不正常情况学生试回答,教师根据学生回答作补充,请清假性近视的成因.3,介绍假性近视的矫正方法.前面我们一起听了同学们介绍为什么会戴上眼镜,他们就是因为先得了假性近视而没有进行很好的矫正造成真性近视的.师:假性近视经过休息和治疗,视力可以恢复,那么应该怎样恢复正常的视力呢学生讨论.引导学生看看书上是怎样说的.小结方法.4,阐述正确矫正真性近视的方法.-8-假如假性近视已转化成真性近视,你们知道该怎么办吗学生讨论,交流,教师补充.配眼镜要注意些什么呢教师举一些误配,戴眼镜伤害眼睛的事例.5,回顾小结.第7课：动物的蜇伤和咬伤教学目的：1．了解毒虫蜇咬的危害，懂得不要招惹毒虫，以免被毒虫蜇咬。2．掌握免被毒虫蜇咬的方法，了解初步的治疗措施。教学重点：预防被毒虫蜇咬的方法。教学难点：毒虫蜇咬的危害。教学准备：师：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的挂图。生：收集毒虫的有关知识。教学过程：一：导入2’问：你们知道那些虫子有毒吗？你们知道他们是什么样的吗？生答。一到夏天，经常有同学在花坛边玩，看蜜蜂，观察各种小虫子，有时候不小心，就-9-会被蜜蜂，小虫子等蜇伤或咬伤。今天我们就来学习怎样预防被这些小动物蜇伤或咬伤以及万一被他们蜇伤或咬伤后该怎么处理的方法。二：学习新课28’1．（出示挂图）讲解常见的几种毒虫：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的身体特点。2．引导学生了解预防毒虫蜇咬的方法。问：你们知道他们分别生活在什么地方，吃什么？怎样活动吗？生讨论，汇报，是补充。问：这些毒虫会攻击人吗？什么时候会攻击？怎样攻击？生回答，师补充。问：怎样才能防止被他们蜇咬呢？生讨论，汇报，师补充介绍预防蜈蚣，蝎子，毒蜘蛛蜇咬的方法。讲述：小林捅蜂窝，遭蜂咬的故事。问：小林为什么会被蜂咬？生答。问：黄蜂跟蜜蜂是一样的吗？他们会蜇人吗？生答。讲述：避免被蜂蜇的方法主要是不主动去招惹，激怒他们。3．介绍被毒虫蜇咬的治疗方法。问：如果万一被毒虫蜇咬后应当怎么办呢？课文中给我们介绍了应急处理办法，请大家边看书，便找出这些方法。4．师归纳总结全课内容。1)怎样预防被毒虫蜇咬。2）被毒虫蜇咬后的应急处理。三：巩固检测5’毒虫为什么会蜇咬人？-10-第8课：着装的科学教学目的：1．知道穿衣服不仅是为了保暖，更重要的是健康。2．了解怎样才是健康科学的着装。教学重点：怎样健康科学的着装。教学难点：穿衣服为什么要注重健康。教学准备：建议学生收集科学着装的资料。师准备一些拇指外翻，鸡眼以及其他一些因穿鞋不当而引发脚病的图片。师生共同准备匹料或毛衣，棉，麻，丝，化纤织品材料或衣服。。教学过程：一：导入2’讲述：随着科学技术的发展，人们的保健意识不断增强，穿衣服不仅为了保暖，人们越来越重视服装的实用，卫生和美观。对于我们正在长身体的小学生来说，更重要的是健康科学的着装。这节课，我们就来学习有关科学穿衣的知识。二：学习新课29’1．得要根据季节和气温的变化增减衣服。讲述：我们都知道炎热的夏季，我们要穿短袖，短裤，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，，棉袄等。那么，根据季节的变化穿衣服要有哪些讲究呢？师小结：夏季，应穿吸湿，透气，轻薄，凉爽的浅色服装，最好无领，无袖，宽松的式样。冬季，要穿合身，松软，少穿紧身衣，毛衣最好别当外套。（出示毛衣线圈放大图）毛衣当外套容易散发热量。-11-1．懂得着装要宽松适度，不能过紧的道理。讲述：小学生不提倡穿紧身衣裤，为什么呢？我么看专家怎么告诉我们的。生阅读课文后讨论。生答。师小节：小学生处在生长发育的阶段，穿紧身衣裤会影响内脏器官的发育。2．注意选择健康的服装面料。讲述：现在市面上出售的服装是用各种各样的面料做成。那么我们怎么选择适合我们自己的服装面料做成的衣服呢？同学们把自己准备的各种布料拿出来研究一下，再看看专家的解释。生研究布料。阅读课文后讨论。生答。师小结：少年儿童应选择无刺激性，轻柔，透气，吸水性好的面料服装，如棉，毛，麻，丝，皮，等天然材料做成的面料。少穿化纤材料做成的衣服，更不能当内衣贴身穿着，应选择真丝，纯棉制品的内衣。3．学会正确穿鞋。讲述：根据美国骨外科医学会的统计，每年因为鞋子不合脚而导致患病的人数有4300万之多。穿鞋不当，会出现拇指外翻，鸡眼，脚痛等病症，（出示相关挂图）使行走和站立都很痛苦。我们应该怎样选择适合自己的鞋子呢？请看专家的讲解。生阅读课文，讨论。生答。师小结：小学生脚还在生长，更容易产生脚病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖头鞋，应穿运动鞋或布鞋。鞋子尺寸要合适，不能过大或过小。三：巩固检测4’提问：1．着装不科学，会带来那些危害？-12-2．检查自己现在的着装，由那些不合适的地方？应该怎样改正？3．向妈妈和其他穿过高跟鞋的人打听，了解穿高跟鞋，尖头鞋油那些不舒服的感觉。第9课：预防中暑教学目的：1．知道中暑的原因和中暑的症状。2．懂得发现中暑要及时自救并掌握自救的方法3．学会预防中暑的方法，并注重预防中暑。教学重点：怎样预防中暑。教学难点：中暑的原因和症状。教学准备：一些防暑药品。教学过程：一:导入3’讲述：一个学生路边中暑的故事。问：这个故事讲了一件什么事？生答。讲述：中暑是夏季常见病。现在随着气温一天天升高，中暑的人也在增多，严重者如抢救不及时，甚至于会有生命危险。因此，我们要学会预防中暑。二：学习新课27’1．解中暑的原因。问：你们中过署吗？见过别人中暑吗？你们知道中暑是怎么回事吗？生答，师具体介绍中暑的原因。2．绍中暑的症状。讲述：介绍中暑的初级症状。问：你们以前在烈日下有过这样的感受吗？-13-生答。讲述：如果有，以后要特别注意。如果此时不休息，调整，很可能会出现不出汗，体温很快升高的严重中暑症状。3．引导学习中暑的自救方法。讲述：中暑了要及时救护，否则会导致昏迷甚至死亡。你知道怎样自救吗？生答，介绍，师补充并小结。4．学习怎样预防中暑。问：中暑有害人体健康，最好的自救方法是预防。你们知道怎样预防吗？生讨论，回报。讲述：课文最后一段有介绍，请大家齐读。问：除了同学们讲的以外，课文还介绍了那些预防方法？生答。讲述：当然，预防中暑也不能过分。不要长时间的吹电风扇或呆在空调房里，不要过多的吃冷饮及冰冻食品。（顺便说明其危害性。）三：巩固检测。5’讲述：归纳什么是中暑。问：1．夏季锻炼时怎样预