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小学学科综合学习能力评价表学生姓名：林琳年级：六年三班班主任：王秀杰评价标准：态度情感方面：活动过程中精力集中，表现积极的为☆☆☆。认真参与但表现不够积极的为☆☆。勉强参与，表现一般的为☆。过程方法方面：能很好运用学科知识，很好地体现综合性、探究性，能很好地独立完成活动中由个体单独完成的活动，在过程中，有协作精神，在小组中发挥了重要的作用的为☆☆☆；能比较好地运用学科知识，较好地体现综合性、探究性，能较好地完成小组分配的任务，很少需要提醒，有合作，在小组中发挥了较大的作用的为☆☆。基本能运用学科知识，基本体现综合性、探究性。总是需要别人提醒，较少发挥合作交流的作用的为☆。知识能力：能运用知识和能力解决生活中的实际问题，利用多种媒体查找足够的信息、能很好的处理这些资料的为☆☆☆。基本能运用知识和能力解决生活中的实际问题，收集到的信息基本足以解决问题的为☆☆。在组员或老师的帮助下能运用知识和能力解决生活中的实际问题，收集到少量相关信息的为☆。评价评价内容评价标准状态水平描述自评组评师评态度情感参与养成1．积极参加学科学习和实践活动。★★★★★★★★★2．学习活动中有一定的自信心。★★★★★★★★★3．学习认真，有较好的学习习惯。★★★★★★★★过程方法体验4．愿意表达自己的学习、生活体验。★★★★★★★★★自主5．在教师引导下能选择合适的学习方法学习。★★★★★★★★★探究6．在教师引导下能初步养成探究性学习的意识。★★★★★★★★★合作7．能尝试与他人共同学习、交流，并善于与他人合作完成任务。★★★★★★★★★知识能力发现问题解决问题8．能有运用已有的知识和能力解决生活中的实际问题的意识。★★★★★★★★表达9．面对学习和生活中的问题，能有提问的意识。★★★★★★★★综合等第★★★小学学科综合学习能力评价表学生姓名：高鹍鹏年级：六年二班班主任：韩露评价标准：态度情感方面：活动过程中精力集中，表现积极的为☆☆☆。认真参与但表现不够积极的为☆☆。勉强参与，表现一般的为☆。过程方法方面：能很好运用学科知识，很好地体现综合性、探究性，能很好地独立完成活动中由个体单独完成的活动，在过程中，有协作精神，在小组中发挥了重要的作用的为☆☆☆；能比较好地运用学科知识，较好地体现综合性、探究性，能较好地完成小组分配的任务，很少需要提醒，有合作，在小组中发挥了较大的作用的为☆☆。基本能运用学科知识，基本体现综合性、探究性。总是需要别人提醒，较少发挥合作交流的作用的为☆。知识能力：能运用知识和能力解决生活中的实际问题，利用多种媒体查找足够的信息、能很好的处理这些资料的为☆☆☆。基本能运用知识和能力解决生活中的实际问题，收集到的信息基本足以解决问题的为☆☆。在组员或老师的帮助下能运用知识和能力解决生活中的实际问题，收集到少量相关信息的为☆。评价评价内容评价标准状态水平描述自评组评师评态度情感参与养成1．积极参加学科学习和实践活动。★★★★★★2．学习活动中有一定的自信心。★★★★★★3．学习认真，有较好的学习习惯。★★★★★★过程方法体验4．愿意表达自己的学习、生活体验。★★★★★★自主5．在教师引导下能选择合适的学习方法学习。★★★★★★探究6．在教师引导下能初步养成探究性学习的意识。★★★★★★合作7．能尝试与他人共同学习、交流，并善于与他人合作完成任务。★★★★★★知识能力发现问题解决问题8．能有运用已有的知识和能力解决生活中的实际问题的意识。★★★★★★表达9．面对学习和生活中的问题，能有提问的意识。★★★★★★综合等第★★小学学科综合学习能力评价表学生姓名：季诗文年级：六年一班班主任：李丽丽评价标准：态度情感方面：活动过程中精力集中，表现积极的为☆☆☆。认真参与但表现不够积极的为☆☆。勉强参与，表现一般的为☆。过程方法方面：能很好运用学科知识，很好地体现综合性、探究性，能很好地独立完成活动中由个体单独完成的活动，在过程中，有协作精神，在小组中发挥了重要的作用的为☆☆☆；能比较好地运用学科知识，较好地体现综合性、探究性，能较好地完成小组分配的任务，很少需要提醒，有合作，在小组中发挥了较大的作用的为☆☆。基本能运用学科知识，基本体现综合性、探究性。总是需要别人提醒，较少发挥合作交流的作用的为☆。知识能力：能运用知识和能力解决生活中的实际问题，利用多种媒体查找足够的信息、能很好的处理这些资料的为☆☆☆。基本能运用知识和能力解决生活中的实际问题，收集到的信息基本足以解决问题的为☆☆。在组员或老师的帮助下能运用知识和能力解决生活中的实际问题，收集到少量相关信息的为☆。评价评价内容评价标准状态水平描述自评组评师评态度情感参与养成1．积极参加学科学习和实践活动。★★★★★★2．学习活动中有一定的自信心。★★★★★★3．学习认真，有较好的学习习惯。★★★★★★过程方法体验4．愿意表达自己的学习、生活体验。★★★★★★自主5．在教师引导下能选择合适的学习方法学习。★★★★★★探究6．在教师引导下能初步养成探究性学习的意识。★★★★★★合作7．能尝试与他人共同学习、交流，并善于与他人合作完成任务。★★★★★★知识能力发现问题解决问题8．能有运用已有的知识和能力解决生活中的实际问题的意识。★★★★★★表达9．面对学习和生活中的问题，能有提问的意识。★★★★★★综合等第★★小学学科综合学习能力评价表学生姓名：王莹年级：六一班班主任：李丽丽评价标准：态度情感方面：活动过程中精力集中，表现积极的为☆☆☆。认真参与但表现不够积极的为☆☆。勉强参与，表现一般的为☆。过程方法方面：能很好运用学科知识，很好地体现综合性、探究性，能很好地独立完成活动中由个体单独完成的活动，在过程中，有协作精神，在小组中发挥了重要的作用的为☆☆☆；能比较好地运用学科知识，较好地体现综合性、探究性，能较好地完成小组分配的任务，很少需要提醒，有合作，在小组中发挥了较大的作用的为☆☆。基本能运用学科知识，基本体现综合性、探究性。总是需要别人提醒，较少发挥合作交流的作用的为☆。知识能力：能运用知识和能力解决生活中的实际问题，利用多种媒体查找足够的信息、能很好的处理这些资料的为☆☆☆。基本能运用知识和能力解决生活中的实际问题，收集到的信息基本足以解决问题的为☆☆。在组员或老师的帮助下能运用知识和能力解决生活中的实际问题，收集到少量相关信息的为☆。评价评价内容评价标准状态水平描述自评组评师评态度情感参与养成1．积极参加学科学习和实践活动。★★★★★★★★★2．学习活动中有一定的自信心。★★★★★★★★★3．学习认真，有较好的学习习惯。★★★★★★★★过程方法体验4．愿意表达自己的学习、生活体验。★★★★★★★★★自主5．在教师引导下能选择合适的学习方法学习。★★★★★★★★★探究6．在教师引导下能初步养成探究性学习的意识。★★★★★★★★★合作7．能尝试与他人共同学习、交流，并善于与他人合作完成任务。★★★★★★★★★知识能力发现问题解决问题8．能有运用已有的知识和能力解决生活中的实际问题的意识。★★★★★★★★表达9．面对学习和生活中的问题，能有提问的意识。★★★★★★★★综合等第★★★小学学科综合学习能力评价表学生姓名：卢希瑶年级：六年二班班主任：韩露评价标准：态度情感方面：活动过程中精力集中，表现积极的为☆☆☆。认真参与但表现不够积极的为☆☆。勉强参与，表现一般的为☆。过程方法方面：能很好运用学科知识，很好地体现综合性、探究性，能很好地独立完成活动中由个体单独完成的活动，在过程中，有协作精神，在小组中发挥了重要的作用的为☆☆☆；能比较好地运用学科知识，较好地体现综合性、探究性，能较好地完成小组分配的任务，很少需要提醒，有合作，在小组中发挥了较大的作用的为☆☆。基本能运用学科知识，基本体现综合性、探究性。总是需要别人提醒，较少发挥合作交流的作用的为☆。知识能力：能运用知识和能力解决生活中的实际问题，利用多种媒体查找足够的信息、能很好的处理这些资料的为☆☆☆。基本能运用知识和能力解决生活中的实际问题，收集到的信息基本足以解决问题的为☆☆。在组员或老师的帮助下能运用知识和能力解决生活中的实际问题，收集到少量相关信息的为☆。评价评价内容评价标准状态水平描述自评组评师评态度情感参与养成1．积极参加学科学习和实践活动。★★★★★★2．学习活动中有一定的自信心。★★★★★★3．学习认真，有较好的学习习惯。★★★★★★过程方法体验4．愿意表达自己的学习、生活体验。★★★★★★自主5．在教师引导下能选择合适的学习方法学习。★★★★★★探究6．在教师引导下能初步养成探究性学习的意识。★★★★★★合作7．能尝试与他人共同学习、交流，并善于与他人合作完成任务。★★★★★★知识能力发现问题解决问题8．能有运用已有的知识和能力解决生活中的实际问题的意识。★★★★★★表达9．面对学习和生活中的问题，能有提问的意识。★★★★★★综合等第★★小学学科综合学习能力评价表学生姓名：靳聚丰年级：六年三班班主任：王秀杰评价标准：态度情感方面：活动过程中精力集中，表现积极的为☆☆☆。认真参与但表现不够积极的为☆☆。勉强参与，表现一般的为☆。过程方法方面：能很好运用学科知识，很好地体现综合性、探究性，能很好地独立完成活动中由个体单独完成的活动，在过程中，有协作精神，在小组中发挥了重要的作用的为☆☆☆；能比较好地运用学科知识，较好地体现综合性、探究性，能较好地完成小组分配的任务，很少需要提醒，有合作，在小组中发挥了较大的作用的为☆☆。基本能运用学科知识，基本体现综合性、探究性。总是需要别人提醒，较少发挥合作交流的作用的为☆。知识能力：能运用知识和能力解决生活中的实际问题，利用多种媒体查找足够的信息、能很好的处理这些资料的为☆☆☆。基本能运用知识和能力解决生活中的实际问题，收集到的信息基本足以解决问题的为☆☆。在组员或老师的帮助下能运用知识和能力解决生活中的实际问题，收集到少量相关信息的为☆。评价评价内容评价标准状态水平描述自评组评师评态度情感参与养成1．积极参加学科学习和实践活动。★★★★★★2．学习活动中有一定的自信心。★★★★★★3．学习认真，有较好的学习习惯。★★★★★★过程方法体验4．愿意表达自己的学习、生活体验。★★★★★★自主5．在教师引导下能选择合适的学习方法学习。★★★★★★探究6．在教师引导下能初步养成探究性学习的意识。★★★★★★合作7．能尝试与他人共同学习、交流，并善于与他人合作完成任务。★★★★★★知识能力发现问题解决问题8．能有运用已有的知识和能力解决生活中的实际问题的意识。★★★★★★表达9．面对学习和生活中的问题，能有提问的意识。★★★★★★综合等第★★