小学师德教风评价方案

教师师德教风评价实施方案小学20年月小学教师师德教风评价方案一、指导思想：为进一步加强教师职业道德建设，全面提升教师师德修养，以《中小学教师职业道德规范》为准则，树立服务于学生，为人师表的良好形象；营造淡泊名利、无私奉献的师德师风氛围，打造一支师德高尚、素质过硬的师资队伍，推动我校教育事业和谐发展。二、队伍分析：****小学地处区生活区内，东临高速，西临站，是公办学校的学校。现有教职工人，其中小学专任教师人，小学高级教师人，本科以上学历占%（人），有%（人）的教师获得区级及以上荣誉称号，近五年参加工作的教师人，占专任教师总数的%。他们干劲足，知识丰富，但缺乏经验。学校适时提出了“励精图治，让的孩子享受到优质教育”的办学理念；“校园幽、师资强、质量高、特色浓”的办学目标和“凝聚人心、昂扬向上、脚踏实地、敬业奉献”的学校精神，努力建设一支爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。三、考核原则：1、坚持公正、公平、公开、规范的原则。2、坚持师德考核与业绩考核并重的原则；3、坚持定性与定量相结合的原则；4、坚持平时考核与年度考核相结合的原则。通过综合考查评价，确定考核等级。四、考核内容：根据《中小学教师职业道德规范》的要求，让“爱”与“责任”成为教师师德考核的核心和灵魂。1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。3、“关爱学生”——师德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。4、“教书育人”——教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、“为人师表”——教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。五、考核等次：从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表和廉洁从教八个方面进行考核，满分为100分。考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（59分以下）四个等次。六、考核规定：有下列情形之一者，实行师德考核一票否决，师德考核结果直接认定为“不合格”：（1）触犯国家法律，受到刑事处罚的；（2）受到党纪、政纪处分的；（3）体罚或变相体罚学生的；（4）违规向学生推销教辅资料的；（5）进行有偿家教的；（6）不遵守统一作息时间，擅自加班加点，加重学生课业负担的；（7）出现有失教师身份的言行，并在社会产生恶劣影响的；（8）由于失职造成学校重大安全事故的；（9）参与封建迷信或邪教活动的；（10）其它严重违反社会公德的行为。七、考核对象：学校所有在编、在岗及聘任人员。八、考核领导小组：组长：（校长）副组长：（书记）组员：（副校长）（副校长）（人事干事）（教导主任）（大队辅导员）（教研组长）（教研组长）九、考核时间：师德考核在平时考核的基础上，每学期进行一次集中考核，年终考核为综合考核。十、考核程序：1、被考核教师对照学校教师师德考核标准进行自我评估并上交。2、被考核教师在教职工大会或分组会上作师德述职报告。3、全体教师对被考核教师进行考核并打分（去掉一个最高分和一个最低分，取平均分）。4、考核领导对被考核教师进行考核并打分（去掉一个最高分和一个最低分，取平均分）。5、考核领导小组参考老师们的考核情况，并结合平时老师表现情况，在征求教师、学生、家长等各方面意见的基础上，对每位老师进行考核打分。6、考核领导小组反馈考核结果，被考核教师无异议后签字确认。7、被考核教师对师德考核结果若有异议，可向考核领导小组提请复核，考核领导小组应提出复核意见。十一、签订师德建设责任书：为督促老师加强师德建设，认真履行师德要求，做学校、学生、家长满意的教师，参加是师德考核的每位老师，每学年必须与学校签订“师德教风建设责任书”。附：小学师德教风建设责任书1、认真学习领会《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的精神实质，关爱学生，遵纪守法，为人师表，树立良好的教师形象。2、在教育教学活动中，不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不能训斥、羞辱学生家长，不能向学生家长索要或变相索要财物或交办私事。3、严格执行收费制度，不得乱收费、乱补课。4、不准向学生推销书籍、教辅资料或其他物品。5、教学上要力求创新，积极参与新课改，不能敷衍塞责，不准擅自调课、停课和缺课。6、要认真学习有关法律法规和方针政策，不断提高道德修养、法律意识、工作能力和业务水平，杜绝有损教师形象的行为发生。7、严肃纪律，酒后不准上课，上课时不准抽烟或使用移动通讯工具，不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化，要养成良好的职业行为习惯，做一个合格的、人民满意的教师。8、不准参与赌博、变相赌博等不健康活动。9、恪守职业道德，对自身师德师风负直接责任，对其他人的师德师风有监督、举报的责任。10、自觉接受学生、家长和社会各界对师德师风情况的监督和评议。11、对违反教师职业道德的人和事要及时向学校报告，不得隐瞒不报和擅自处理。12、教职工对学生负有保护责任，通过多种方式加强对学生的政治思想、法制教育，教育学生提高自我保护意识，抵制不法侵害，依法维护自身合法权益。13、学校将把师德师风建设作为教师评优评先和年度考核的重要内容，严格按《教师职业道德规范》对教师进行师德师风考核，同时还要与教师晋职、晋级挂钩，实行一票否决，努力把师德师风各项措施落到实处。14、建立师德师风追究责任制。对违反师德师风建设有关规定和责任书规定的，当年考核为不合格，在教职工聘任中不予聘用；对相关责任人根据情节按有关规定分别给予警告、记过、记大过、降级、取消教师资格，开除教师队伍的处分，触犯刑律的移交司法机关依法处理。学校（盖章）校长：教师（签名）：年月十二、考核细则：小学——学年度第学期被考核人姓名任教年级学科考核时间：序号考核项目考核具体内容分值考核情况自我评分教师评分领导评分考核得分1依法执教15分1、全面贯彻党和国家的教育方针、政策，积极参加政治理论学习。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。32、认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，增强法律意识。为创建和谐校园做出自己应尽的义务和责任。33、依法执教，保护受教育者的合法权益。34、对学生加强法制教育，通过各种教育手段和方法，向学生传授必要的法律知识，自觉地遵纪守法。25、严格执行教学计划，有计划地组织开展教育教学活动。42爱岗敬业15分6、按时保质保量完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，自觉控制学生家庭作业时间。37、注重常规教育教学工作，自觉落实好每一个环节。38、转化后进生有计划，实施过程有记录，效果明显。39、注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。210、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。211、在课堂中不使用通讯工具。2312、关心爱护学生，平等对待每一个学生。2热爱学生15分13、注重研究、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，做到因材施教。214、不损伤学生的人格尊严，不讽刺、不挖苦、不歧视、不体罚或变相体罚学生。315、科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生，采取等级制的评价方法。216、不单纯以考核成绩评价学生，不按成绩排座次。317、不因教师教育教学和管理原因出现厌学和辍学现象。34严谨治学15分18、认真研究新课程标准，明确所教学科的目标要求、内容标准及知识结构。219、深入钻研教材，把握教材内容及相关联系，掌握教材重点和难点，采用手写备课，注重二次备课。220、认真了解和分析学生的认知水平，运用行之有效的方法教育学生，不断改进教学方法。提倡学生开展自主学习和合作探究，不断提高学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和注定性。221、树立终身学习的思想，加强业务学习，积极参加教研活动，不断拓展专业知识面，努力提高自身素质。122、自觉开展课题研究，主动承担教研任务，配合学校开积极开发校本课程，不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。223、善于总结、不断积累经验（每学期有教育教学工作总结、班主任工作总结）。224、按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育理论专著、做读书笔记、撰写一篇教育教学论文，按要求提高学历层次。225、掌握运用现代教育技术，并与传统教学手段有机结合，不断提高课堂教学的有效性。25团结协作10分26、正确认识自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、严以律己，宽以待人。327、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配。228、既关心自己所教的学科，又关心学生其他学科的学习。229、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。努力做到：心往一处想，劲往一处使。36尊重家长30、主动开展家访活动，对本班学生每学年度家访一次以上。231、任课教师要参加每学期召开的家长会，并与家长进行交流。210分32、采用多种方式，加强与学生家长的联系，取得家长的大力支持，共同探讨教育孩子的方法。233、尊重家长，平等对待每一位学生家长。234、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。27廉洁从教10分35、不向学生及家长索要钱物，不利用职务之便接受家长的宴请。236、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。237、端正检测态度，严肃纪律，保证公平公正。238、不搞有偿家教，节假日、寒暑假不组织学生违规补课、上课。339、在工作期间不参与经商、炒股票等。18为人师表10分40、言行举止文明、规范，符合教师职业要求。241、衣着服饰得体，打扮庄重。142、出满勤，不迟到，不早退，不擅离职守143、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。144、不得在工作时间内做与教育教学无关的事（如上网玩游戏、聊天等）145、自觉遵守中午禁酒的规定146、遵守社会公德，弘扬家庭美德。247、不参加赌博、迷信等活动。1综合得分100分考核结果备注考核对象签名：考核组长签名：十三、考核结果使用：1.师德考核结果，作为对教师评聘和奖惩的重要依据。2.在职称评聘、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德考核为“优秀”的教师。3.凡在师德考核中被确定为“基本合格”或不合格”的，当年年度考核相应定为“基本合格”或“不合格”。十四、考核说明：1.本办法解释权归学校师德考核领导小组。2.本办法与学校教职工学期和年度考核同时进行。3.本办法自发布之日起开始实行。小学年月