小学教学质量评价

小学教学质量评价方案（试行讨论稿）一、总则1.为建立有效激励机制，加强教学管理与研究，重视培养学生的创新意识和实践能力，使全体学生全面发展并充分发展其个性特长，全面提高我镇小学教育教学质量，特制定本方案。2.教学质量评价遵循系统性、整体性、客观性、公正性、导向性原则。3.镇教办对学校、科组进行评价，学校对班级与教师个人进行评价。4.坚持定量评价与定性评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合。对学校、科组评价以形成性评价为主，对教师和班级评价坚持形成性评价与终结性评价相结合。5.评价结果纳入对学校督导评估体系，作为奖励学校的依据。二、评价指标与权重6.学校质量评价指标与权重⑴教学常规管理水平评价（0.20）⑵教研水平评价（0.10）全科合格率（0.20）⑶水平测试学科评价（0.40）总分优秀率（0.10）总分良好率（0.10）合格率（0.10）⑷考查学科抽样评价（0.20）优秀率（0.05）良好率（0.05）⑸特色（长）发展评价（0.10）三、学校评价标准与计算方法7、评价标准与计算方法⑴教学常规管理水平评价标准与计算方法(权重0.20)指标权重评价方法评分方法A1.0B0.8C0.5D0.2作息时间控制10走访校园,问卷调查,“飞检”等方式严格执行有违反现象执行不够力度基本不执行课程计划执行15走访班级,核对课表、听课,对学生进行随访、问卷严格按课表上课有个别学科有时有挤占现象小学科有经常被挤占小学科基本不上课教师备课25查备课本和备笔记。查阅人数不少于任课教师总数20%得分＝优秀率×10＋良好率×7（优秀率＝优秀人数/查阅总人数；良好率＝良好人数/查阅总人数；）教师上课30采取推门听课方式，开展课堂达标考核活动。听课节数不少于任课教师总数的10%得分＝优秀率×10＋良好率×7（优秀率＝优秀节数/听课总节数；良好率＝良好节数/听课总节数；）学生作业20随机查阅一个年级各一个班学生的语、数、英、美全套《课堂作业本》得分＝优秀率×5＋良好率×4＋合格率×3（优秀率＝优秀套数/查阅总套数；良好率＝良好节数/查阅总套数；合格率＝合格节数/查阅总套数；）⑵教研水平评价（权重0.10）按附件中的“学校科研立项与成果计分办法”和“教师竞赛计分办法”综合执行。⑶水平测试学科评价（权重0.40）每学年一至六年级进行语、数、英三科的水平测试。⑷考查学科抽样评价（权重0.20）每学年六个考查科目（指：体育、音乐、美术、书法、科学、信息）各自随机抽取一个年级中的1个班组织考查“三率”计算方法（按卷面100分的标准算，以上为含、以下为不含）：年级语、数、英音、体、美、信、科、书优秀标准良好标准合格标准优秀标准良好标准合格标准一、二年级90以上80以上90以下60以上85以上75以上85以下60以上三、四年级85以上75以上85以下60以上五、六年级80以上70以上80以下60以上刘主任：蓝色部分是否可以删掉，因为小学成绩统计只有合格率和优秀率。其余六科建议由校长抽考试的科目和年级或班级，根据所抽科目的考试成绩平均分乘以权重（0.2）[例如：平均分是90分乘以0.2得分18分算进对学校的评价。具体1、书法是否可以不考试，因为评价角度不同，很难下出评价方法；2、音乐科考试根据所抽的年级或班级可以分笔试和口试（口试只要会唱所出的歌曲就可以），试题由各学校任课老师出题组成考试题库，并从中组成考试题目；2、美术试题由各学校任课老师出题组成考试题库，并从中组成考试题目（主要根据所抽年级的内容油画或写生等），评价可以由初级中学的美术老师组成评分组；3、信息技术可以分为笔试和机试两种，机试考是简单的幻灯制作，笔试参考美术的出题方法；4、科学是否可以参照五年级实验操作考核成绩和六年级科学知识竞赛成绩，或者另外出题考核；5、体育根据体质健康测试的内容抽出考试内容，但建议测试人数控制在20人以内，随机抽学生。⑸特色（长）发展评价（权重0.10）按学生参加竞赛计算得分。学生参加由教育行政部门、教研部门主办或协办（如体育局、科协、团委、少工委、文化局等组织的）各类竞赛获得的奖励，其他的学生竞赛需经镇教科文卫办发出通知或同意参加方纳入计算。获奖计分办法：级别一等奖（分/生）二等奖（分/生）三等奖（分/生）国家级及以上161412省级及以上12108市级1086镇级421备注：同一学生同一竞赛重复获奖的按最高奖计分；竞赛第一、二名按一等奖计分，第三、四、五名按二等奖计分，第六、七、八名按三等奖计分；团体项目按双倍计分；参加省级竞赛必须是由市选拔组队或市推荐参赛;参加国家级以上竞赛必须是由省选拔组队或省市推荐参赛。四间小学中得分最高的得权重满分，其他按百分比计算；其它几项评价指标与权重依此类推。四、中考贡献奖8.南头初级中学学生参加升高中考试，凡考入重点中学（指纪中、一中、侨中）学生，给予属原小学六年级就读时的小学贡献奖，每个奖励500元。五、附则9.本方案适用于南头镇四间小学08—09第二学期的教学质量评价。10.如有作弊或以其他行为干扰评价的正常开展，影响评价结果的公平、公正性则取消该项的评价成绩。11.根据《南头镇小学教学质量评价方案》评价得出学校的教学质量评价分，95分以上的学校设为一等奖，90—95分（不含95分）的学校设为二等奖，85—90分（不含90分）的学校设为三等奖。按生均额进行奖励，学生人数按年初报表数计，生均奖金额比例为100:90:80（若只有单一所学校获得小学教学质量奖，则此项封顶奖金10万元）。附件：一、教师竞赛计分办法1、计算范围：⑴教师在参加由教育行政部门、教研部门主办或协办（如体育局、科协、团委、少工委、文化局等组织的）各类竞赛获得的奖励，其他的竞赛需经镇教科文卫办发出通知或同意参加方纳入计算范围。⑵教师教学竞赛、个人才艺竞赛、论文及案例评比列入计算范围。2、获奖计分办法：级别一等奖（分/师）二等奖（分/师）三等奖（分/师）国家级及以上161412省级及以上12108市级1086镇级421备注：同一教师同一竞赛重复获奖的按最高奖计分；竞赛第一、二名按一等奖计分，第三、四、五名按二等奖计分，第六、七、八按三等奖计分；老师个人评优课（含说课）评比按1.5倍计分，团体项目按双倍计分；参加省级竞赛必须是由市选拔组队或市推荐参赛;参加国家级以上竞赛必须是由省选拔组队或省市推荐参赛。二、科研立项与成果计分办法：1、经教育行政（教研）部门确定（承认），学校承担（参与）教改及教科研课题10分/项。经教育行政（教研）部门确定（承认），学校独立主持进行的教改及教科研课题，在上述得分基础上，再加分：省级及以上10分/项，市级5分/项。2、经教育行政（教研）部门确定（评选、认可）已结题并获奖的教改及教科研成果：级别一等奖（分/项）二等奖（分/项）三等奖（分/项）省级及以上302520市级252015镇级1086备注：同一成果获奖只以最高级别得分计。三、公开发表论文计分办法：在教育相关的报刊杂志上发表的论文，市级5分/篇，省级及以上8分/篇。备注：同一论文获奖只以最高级别得分计。四、承办主题活动计分办法：经教育行政（教研）部门确定（承认），学校承担的教研、教改等主题活动，省级以上20分/项，市级10分/项，镇级5分/项。五、校本教材计分办法：在用的校本教材，15分/本。校本教材应有编者姓名、版面、印刷时间标志。改版前的校本教材只记当年一次。六、学校集体、师生个人荣誉计分办法学校集体及师生个人在政府部门、教研部门、科协、市教师进修学院等颁发的荣誉称号，按下表所列进行计分(同一荣誉只以最高级别得分计)：级别学校师生国家级及以上186省级124市级62镇级31