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数学活动周方案一、活动目的1．通过活动，进一步培养学生的数学意识，形成良好的数学校园文化，引导学生看点书、做点事、认点人，增强学好数学的信心，让数学文化渗透课堂，走进学生，让智慧闪光，为成功引路，使理想腾飞，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。2．通过活动，进一步增强教师的课改意识，促进每位教师更为认真的思考：怎样去面对教学，这个充满挑战的学科；怎样去看待学生，这些未来的世纪之才；怎样去对待课堂，这个唤发生命活力的空间。二、活动对象全体师生三、活动宗旨让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生四、活动时间2014年4月14日～4月18日五、具体安排（一）宣传发动阶段1．进行学校环境布置，创设良好的活动氛围。2．举行教师会议，明确本届数学节的意义、内容和要求。3．各学科任课教师分别规划本学科配合方案。4．召开广播动员会，由校长宣布首届数学节开幕，向全校学生介绍活动内容并提出要求。5．学生动员：向学生提出“五个一”的要求。（1）读好一本数学读物（2）参加一次雏鹰学数学实践活动（3）写一篇数学日记（4）征集一数学“金点子”（5）自编一张数学小报（二）组织实施阶段1．数学想象画比赛活动时间:4月14日-4月18日参加对象：一～二年级全体学生负责人：刘文云六年级2．数学手抄报活动时间:4月14日-4月18日参加对象：三～六年级全体学生负责人：王亚纯3.数学日记活动时间:4月14日-4月18日参加对象：一至六年级全体学生负责人：符伟4．智力七巧板拼图比赛活动时间：4月14日下午第一节课参加对象：一至三年级学生负责人：许可可5.“巧算24点”活动时间：4月15日下午第一节课参加对象：四年级学生负责人：严采菁6．数学思维竞赛活动时间：4月16日下午第一节课参加对象：五六年级学生负责人：曾晶（三）评比表彰阶段：1．发放各种竞赛证书。2．评选“最佳组织奖”和“活动辅导奖”。数学组2014年4月8日14:33:45泰顺实验小学第一届“数学节”活动方案活动主题：数学+探究=智慧+快乐活动口号：认识数学亲近数学挑战数学玩好数学活动时间：2008年3月23日——4月7日指导思想：数学是一切科学的基础，数学是一切科学的工具，数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。活动目的：1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。活动思路：通过丰富多彩的数学文化活动，使学生体验数学文化内涵。搭建各种各样的数学文化平台，展示数学文化魅力；在活动形式上尊崇生动、活泼、实践的宗旨，诠释“人人学不同的数学，人人学有价值的数学”的基本理念，让数学远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩。活动组织：领导小组组长：陶一砖副组长：吴安福谢逢坤刘武筹备组组长：林恩副组长：沈正会成员：王姿凤苏浙闽陈兰斌徐忠义吴明燕陶晓秋参与人员：全校师生活动内容安排：一、数学手抄报制作比赛（三至六年级参加）比赛规则：各学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5-8件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。手抄报上交截止日期：3月26日。二、“我心中的数学”想象画比赛（一、二年级参加）以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5-8件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品上交截止日期：3月26日。三、数学游园活动（全校各年级全员参加）以年级段为单位组织开展数学游园活动，要求形式多样、活动有趣，力求能让全体学生参与。学生凭游园券参加活动，并根据活动情况给予一定的物质奖励。活动时间：3月31日下午四、“百题无错”计算比赛（全校各年级全员参加）比赛分初赛、决赛和复赛。初赛由各班自行组织，决赛由段长组织，全体学生参加，复赛由学校统一安排，各班随机抽取8名学生参加。比赛要求：在6-8分钟内计算100道题，按答对题数排名。决赛各班评选出计算小能手5-8名。复赛成绩按团体计分，各段评选优胜班级3个。决赛时间：3月28日下午。复赛时间：4月2日至4月4日一、指导思想为了进一步深化素质教育，让学生更全面地了解数学、喜爱数学、享受数学；促进我校数学教学质量的进一步提高，打造特色学科；挖掘数学文化的底蕴，体现数学文化的魅力。同时为全面提升我校数学教育教学的整体水平，进一步促进教师的专业化发展和学生的个性化发展，丰富校园文化建设，特举办“盐城市实验小学首届数学节”活动。二、活动主题让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生。二、活动内容本次“数学节”活动拟定以下几项内容：（一）学生活动1、数学操作活动比赛。（一、二年级）2、数学（数学家）故事演讲比赛。（三年级）3、数学手抄报展评。（四年级）4、数学周记大比拼（网络）。（五年级）5、奥林匹克数学邀请赛。（五六年级）6、专家讲座。（高年级）（二）教师活动1、教学观摩：两节体现活动主题的课堂教学2、数学教学沙龙。3、数学骨干教师民间社团组织——“智慧树俱乐部”揭牌仪式。4、数学网站改版暨论坛版主选聘仪式。三、具体安排（一）数学操作活动比赛。1、参加对象：我校一二年级学生。2、内容要求：结合教材中有关数学操作的知识，让学生自己发挥，自由创造，在操作中思维，在操作中发现美，创造美。并在普及中选择较好的作品，给予奖励。（二）数学（数学家）故事演讲1、参加对象：我校三年级学生。2、内容要求：反映数学科学在发展过程中充满了艰辛曲折，积淀了历代劳动人民的智慧和辛劳，介绍著名数学家的生平及他们对数学学科发展所作的贡献，讴歌求真、求是、求实的科学精神和科学态度，讴歌数学学科对人类科学发展所产生的重大作用。3、组织形式及时间安排：本着自愿参加的原则，有这方面特长和爱好的同学在各班级报名。班主任和任课教师要认真做好辅导工作。各班分别召开故事演讲会，推选出3-5人参加全校演讲比赛。学校将组成由专业人员、教师、学生代表参加的评审团，评选出一、二、三等奖若干人，颁发获奖证书。（三）数学手抄报展评1、参加对象：我校四年级学生。2、内容要求：内容可以是数学史料的摘抄，反映数学文化的源远流长；可以是介绍我国古代和现代数学家对数学学科发展的重大贡献，抒发民族自豪感和爱国情怀；可以是学习方法、学习体会的推广；也可以是有关数学文化的其他内容。要注意版面的设计与美化，图文并茂，具有一定的观赏性和可读性。可电脑制作。3、评选奖励方法：年级组织有关人员对稿件进行初评，选出有一定质量的作品，学校将组织专门人员，从各年级推选的稿件中评选出一、二、三等奖若干，颁发获奖证书。学校还将对获奖作品进行装帧，集中展示。（四）数学日记大比拼（网络数学论文）比赛。1、参加对象：我校五年级全体学生。2、内容要求：五年级每个学生根据数学学习内容，撰写数学日记或周记，并上传到学校网站上，学校将组织骨干教师进行评比，评出一二三等奖，颁发证书。（五）奥林匹克数学邀请赛1、参加对象：五、六年级学生2、内容要求：反映数学文化知识的趣题或数学名题，有一定思维空间的数学题，可以是数学教材的补充和拓展，也可以是数学文化的重新演绎。3评选和奖励办法：根据学生的答题情况，学校将评出一、二、三等奖，颁发证书。（六）专家讲座邀请盐城师范学院数学教授进行数学讲座（儿童剧场）（七）课堂教学观摩围绕本次“数学节”活动主题，观摩两节课。（八）数学教学沙龙结合二节课和活动主题，全体数学教师参与，进行一次教学沙龙（九）学校数学网站改版和数学教师社团组织“智慧树”俱乐部揭牌仪式。学校数学网站改版更名为“智慧树小数网”，并向部分骨干教师颁发论坛版主证书。学校还邀请部分专家教授出席进行我校数学教师的社团组织“智慧树俱乐部”揭牌仪式。2009学年下学期长湴小学数学趣味活动周活动方案一指导思想通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷的奥妙；用数学，数学有无限的未来”的情感全面提升学生的数学素养。二活动时间2010年5月17日——2010年5月21日（第十三周）三活动内容1、通过校园广播了解数学知识、著名数学家小故事。2、进行数学智多星挑战赛。3、进行数学手抄报比赛。4、周五下午第二节进行活动总结及颁奖。内容时间安排备注数学知识、数学家故事星期二至星期五下午的广播时间数学智多星挑战赛星期三数学手抄报比赛星期一布置，星期三早上上交活动总结及颁奖星期五下午第二节课四具体安排1、校园广播时间内容备注星期一活动宣传、介绍星期二数学知识星期三数学知识星期四数学家小故事星期五数学家小故事2、数学智多星挑战赛（1）活动形式以年级为单位，由每级数学教师负责出20道智力题，于星期三早上贴到教室门口走廊，然后给每位学生发答题纸，回答题数不限。答题纸最迟在周三下午放学前交给数学教师。每班前5名答对题数最多的同学则评为“班级数学智多星”。每级答对题数最多的同学则评为“年级数学智多星”。（2）奖励方式每位交了答题纸的同学均获得参与活动的小奖品。数学智多星于周五总结会上颁奖。（3）各年级负责老师年级负责老师一杨海军王伟虹谭丽琴二缪玉梅樊善基三邱芳梁锦辉四陈平忠李燕五韦彬琳李铁松六徐冬梅周友莲3、数学手抄报比赛（1）活动形式学生自己自愿组队，每组1——6人，出一份数学手抄报，内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为A3大小，有兴趣的学生到数学老师处领取白纸。最迟于周三上午上交。（2）评比形式每份作品不写姓名，只写编号。老师登记编号对应的学生姓名。发给全校学生每人一张选票。由学生为自己喜欢的手抄报投票。投票时间为星期四下午至星期五中午放学之前。（请学校大队委帮忙统计票数）（3）奖励形式参与的学生均有参与奖。每级选出3份优秀作品，于总结会上进行颁奖。一、指导思想为了激发学生学习数学的兴趣，发现及培育数学幼苗，培养学生的数学能力和创新意识，根据学校的教学教研工作计划，我校数学科组决定把第十周作为全校性的数学活动周。二、活动内容分年级进行，分时间段、分内容来进行。一年级：１．挑棍子游戏、数字计算２．数字接龙比赛二年级：１．趣味数字绘画比赛、乘法口诀背诵比赛．２．快速计算比赛．数字接龙比赛三年级：１．踢沙包数字游戏、现场数学小作文比赛２．计算题比赛．四年级：１．现场数学小作文比赛２．计算题比赛五年级：１．现场数学手抄报比赛２．现场应用题比赛六年级：１．现场数学手抄报比赛．２．现场应用题比赛三、活动详细规则一年级：星期一上午：整个一年级进行挑棍子游戏和计算题比赛。比赛场地在电教室，学生只要带笔和橡皮却可。时间分别为40和60分钟。由二年级的老师组织和统计，并计算出结果交大赛组委会。以便总结大会公布和发奖。下午：组织一年级的学生自行带好凳子到操场，排成四方形的队形。进行数字接龙比赛。双数接龙和单数接龙。把每个班分成四小组，整个一年级就有十六个小组，每个小组给一个次机会，每个小组也可以起个队名。现场抽题目。二年级：星期二上午：趣味数字绘画比赛、口算题比赛，地点同样在电教室进行。趣味数字绘画比赛由美术老师监考和收发试卷，口算题比赛由一年级的老师监考和收发试卷。学生只要带铅笔、橡皮和水彩笔。时间分别为40分钟和60分钟。监考的老师利用上午多余的时间计算统计出结果交大赛组委会。以便总结大会公布和发奖。下午：组织二年级的学生自行带好凳子到操场，排成四方形的队形。进行背乘法口诀比赛。把每个班分成四小组，