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2012年丽江市事业单位公开招聘工作人员加分更正通知我市事业单位公开招聘工作人员笔试成绩由于省考试组织部门在成绩统计时软件错误，导致四名考生成绩出现误差，具体情况如下：王晓静，准考证号20127066679，加分为0分，成绩统计软件错误加分5分，笔试总成绩100分。和城志，准考证号20127066851，加分为2分，成绩统计软件错误加分5分。笔试总成绩87分。和川芳，准考证号20127066939，加分为3分，成绩统计软件错误加分5分。笔试总成绩92分。和克江，准考证号20127066983，加分为2分，成绩统计软件错误加分5分。笔试总成绩81分。以上人员的成绩经省考试组织部门及市第三纪工委核实后更正如下：王晓静，加分为0分，笔试总成绩95分。和城志，加分为2分，笔试总成绩84分。和川芳，加分为3分，笔试总成绩90分。和克江，加分为2分，笔试总成绩78分。请以上涉及人员于8月22日前到市人力资源和社会保障局事业单位人事管理科确认成绩更正通知。丽江市人力资源和社会保障局二〇一二年八月十七日2012年丽江市事业单位公开考试招聘工作人员笔试成绩查分办法一、查分程序1、要求查分的应试人员可在8月14日至8月16日持本人身份证或准考证到市、区县人力资源和社会保障局申请查分，逾期将不予受理。2、查分工作由市人力资源和社会保障局组织有关人员，在第三纪工委工作人员的监督下进行。经核实，考生考试成绩确有错漏的，市人社局将根据情况予以更正，并将情况及时通知考生本人和在丽江市人力资源和社会保障网站予以公布。二、要求1、查分时试卷不得与考生见面。2、查分不收取任何费用。三、联系电话：市人力资源和社会保障局事业科：0888-5122926古城区人力资源和社会保障局：0888-5199911华坪县人力资源和社会保障局：0888-6475077永胜县人力资源和社会保障局：0888-6521135玉龙县人力资源和社会保障局：0888-5391175宁蒗县人力资源和社会保障局：0888-5528227市第三纪工委：0888-51098772012年丽江市事业单位公开招聘工作人员补充公告（二）根据我市各区（县）、市属各事业单位6月25日至27日的报名情况，招聘单位根据工作需要报主管部门同意，经市人力资源和社会保障局研究，同意以下因无人报名的岗位取消招聘计划和报名人数不足1：3开考比例的招聘岗位进行调整，现将相关事宜公告如下：一、市属事业单位1、取消招聘计划的岗位取消丽江市规划局“城市规划展览馆”（2名）岗位；丽江市实验学校“生物”（1名）、“地理”（1名）、“历史”（1名）教师岗位；丽江市精神病院“临床医学”（3名）、“电气维修”（1名）岗位；丽江市国土资源局矿业开发中心“地质找矿”（1名）；丽江玉龙雪山省级旅游开发区管理委员会医疗急救中心“临床医学”岗位的招聘计划。2、调整招聘计划和按不足比例开考的岗位丽江市司法局雪山公证处“专技”岗位招聘2人调整为招聘1人并按不足比例开考。丽江市实验学校“美术”教师岗位，丽江市精神病院“医学检验”、“药学”岗位，丽江市妇幼保健院“临床医学”岗位，丽江市疾病预防控制中心“临床医学”、“医学影像”、“医学检验”岗位，丽江市农业科学研究所“二本及以上不限性别”岗位按不足比例开考。二、古城区事业单位1、取消招聘计划的岗位取消古城区卫生局区人民医院医学影像（二本以上院校）岗位的招聘计划。2、调整招聘计划和按不足比例开考的岗位古城区教育局初中政治教师（男）岗位和英语教师（男）岗位原2个岗位合并开考，并将原计划招聘2人调整为1人，并按不足比例开考；初中英语教师（女）岗位增补1人，将原计划招聘1人调整为2人；初中历史教师岗位招聘条件调整为男女不限；初中地理教师岗位原计划招聘2人（男1女1）调整为1人，招聘条件调整为男女不限，并按不足比例开考。古城区卫生局区人民医院临床（二本以上院校）岗位原招聘计划4人调整为2人，其他招聘岗位数不变。大东乡国土和社区（乡镇）规划建设服务中心岗位招聘条件调整为“男女不限”；古城区西安街道、祥和街道、大东乡、金江乡国土和社区（乡镇）规划建设服务中心岗位（本科、建筑类专业）5个岗位合并，并按不足比例开考，最终录取以笔试分数高低排列，第1名西安街道、第2名祥和街道、第3和第4名大东乡、第5名金江乡，其他招聘岗位数不变。古城区七河、金江乡人民政府农业综合服务中心2个招聘岗位（专科、水产和作物学类）调整为1个招聘岗位，以笔试分数高低决定聘用和聘用岗位，其他招聘岗位数不变。区卫生局区人民医院临床（二本以上院校）岗位、护理（二本以上院校）岗位，区卫生局基层卫生院临床（男性，专科）岗位、护理（专科）岗位、医务人员岗位，金山乡人民政府人口与计划生育服务中心、农业综合综合服务中心（本科）岗位，金江乡人民政府人口与计划生育服务中心岗位等招聘岗位按不足比例开考。三、玉龙县事业单位1、取消招聘计划岗位取消县职业高级中学烹饪专业1个岗位，县职业高级中学舞蹈学专业1个岗位，鲁甸乡幼儿园学前教育、幼儿教育专业1个岗位，塔城乡卫生院会计统计审计学专业1个岗位，县妇幼保健院临床医学专业1个岗位，县人民医院医学影像学专业1个岗位，县人民医院医学麻醉学专业1个岗位，县公路质监设计所公路桥梁专业1个岗位的招聘计划。2、调整招聘计划和按不足比例开考的岗位巨甸镇中心卫生院大专以上学历护理学专业岗位招聘4人调整为招聘1人，并按不足比例开考。鸣音乡中心卫生院预防医学专业岗位，鸣音乡中心卫生院会计统计审计学专业岗位，奉科乡卫生院临床医学专业岗位，巨甸镇中心卫生院临床医学岗位，塔城乡卫生院临床医学专业岗位，宝山乡卫生院临床医学专业岗位，黎明乡卫生院临床医学专业岗位及会计、统计、审计学专业岗位，鲁甸乡卫生院预防医学专业岗位，玉龙县人民医院临床医学专业岗位，玉龙县人民医院临床护理学专业岗位，玉龙县水利水电工程质量与安全监督站水利水电工程建筑专业岗位，玉龙县巨甸镇社会保障服务中心人力资源管理、开发和劳动与社会保障专业岗位按不足比例开考。以上按不足比例开考的岗位笔试后加岗位能力测试，并按《丽江市2012年事业单位公开招聘工作人员公告》第五条第2款规定，综合成绩不低于60分方可进行体检、考核和聘用。四、永胜县事业单位1、取消招聘计划的岗位取消县交通运输局地方公路管理段岗位，县水利局白草坪水库管理所、底舍水库管理所、东瓜坪水库管理所岗位，县卫生局期纳镇中心卫生院（口腔专业）、程海镇卫生院（医学影像专业）岗位，县教育局下属高中舞蹈教师岗位的招聘计划。2、调整招聘计划和按不足比例开考的岗位县教育局下属高中语文教师岗位计划招聘5人，调整为招聘2人，按不足比例开考；政治教师岗位计划招聘3人，调整为招聘1人。将以上减少的招聘人数5名调剂到农村中小学教师招聘岗位，即由原来的招聘计划115名调整为120名（男性岗位增加2名、女性岗位增加3名）。县交通运输局公路规划勘察设计所岗位（本科及以上、学士学位、计划招聘1名），县教育局下属地理教师岗位、历史教师岗位、美术教师岗位按不足比例开考。五、华坪县事业单位1、取消招聘计划岗位取消华坪县第一中学数学教师、地理教师岗位，县人民医院医学影像学、放射医学岗位，县妇幼保健院医学影像学岗位，船房卫生院管理岗位，新庄卫生院专业技术岗位，荣将中心卫生院医学检验岗位，永兴中心卫生院管理人员岗位、永兴乡国土和村镇建设规划中心岗位，石龙坝乡安全生产监督管理所岗位，新庄乡农业综合服务中心岗位、新庄乡安全生产监督管理所岗位、新庄乡社会保障服务中心岗位，通达乡安全生产监督管理所岗位，船房乡国土和村镇建设规划中心岗位的招聘计划。2、调整招聘计划和按不足比例开考的岗位教育局下属初级中学、乡镇中心学校音乐教师岗位招聘7人调整为招聘2人，乡镇中心学校美术教师岗位招聘2人调整为招聘1人，按不足比例开考；乡镇中心学校体育教师岗位招聘3人调整为招聘1人。卫生局下属人民医院临床医学岗位（医生）招聘10人调整为招聘4人，其他招聘岗位数不变。教育局下属丽江华坪女子高级中学数学教师、英语教师岗位，下属船房中学计算机教师岗位，县卫生局下属华坪县人民医院临床医学岗位（医生），石龙坝乡国土和村镇建设规划中心岗位，通达乡农业综合服务中心岗位、通达乡国土和村镇建设规划中心岗位，船房乡农业综合服务中心（农业技术类别岗位）设施农业技术岗位、船房乡农业综合服务中心畜牧兽医岗位按不足比例开考。六、宁蒗县事业单位1、取消招聘计划岗位取消中学地理教师、历史教师岗位，中医院口腔医学、临床医学、中医学及中西医结合、中医针灸理疗岗位、中学信息技术教师岗位的招聘计划。2、调整招聘计划和按不足比例开考的岗位教育局下属中学政治教师岗位招聘4人调整为招聘2人、中学音乐教师岗位招聘3人调整为招聘1人，并按不足比例开考；县文体广播新闻出版社（舞蹈编辑）岗位招聘4人调整为招聘2人，并按不足比例开考；幼儿教师计划招聘20人调整为招聘15人。其他招聘岗位数不变。教育局下属事业单位小学教师岗位根据笔试成绩由高到低的顺序，按1：1.5进入岗位能力测试。丽江市人力资源和社会保障局四下说课稿《忆江南》一、说教材《忆江南》是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，唤起人们对江南绚丽春色的向往，反问句“能不忆江南”收束全诗，更真切有力地表达了对江南的眷恋之情。同时，“词”这种体裁在湘教版小学三年级语文教材中是首次出现，选编这首词，意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解，初步感受词的语言美、韵律美，开拓学生的视野，感觉中国经典诗词的无限魅力。二、说设计思路中国是一个诗的国度，历经千百年而传诵至今的古诗词是我国文学艺术中的灿烂奇葩，是民族文化的重要载体。然而在古诗词的教学中，不少教师包括我自己都曾切身体会到：教师激情有余，学生悟性不足；教师情有独钟，学生却无动于衷。原因何在？往往由于教师在教学上的情感灌输，造成学生的情感距离，未体现经典诗词教学的特点和规律。因此，本堂课的教学重在体现语文新课标中“以读为本”的理念，使学生走进文本、亲近文字；倡导“自主、合作、探究”的学习方式；渗透古诗词教学“诗中有画、诗中有情、诗中有诗”的共性规律，使学生学会品读语言、诵读情感、美读意境，让学生在语言的感悟和情感的熏陶中，提高欣赏古诗词的品味和审美情趣，力求营造一种“简约而不简单，随意却不随便”的和谐语文课堂。本首词的教学过程我设定为四个环节：（一）谈“忆”导入，情境揭题。（二）“胖”读全词，古词新谈。（三）“瘦”读全词，搜寻词眼。（四）牵引“忆”线，拓展延情。三、说教学过程设计（一）谈“忆”导入，情境揭题。1、（师生问好后，教师板书“忆”字）①师：请同学们读这个字。能给“忆”字组几个词吗？我们的祖先是怎样创造这个字的呢？（课件一：演示“忆”的演变过程）②师：由此，你想到了“忆”的本意是什么呢？（引导学生说出回想、思念）。③师：古往今来，有人思念家乡，有人思念亲人，也有人思念故友，今天，我们将和诗人白居易一同去“思念江南”。（板书：江南，学生齐读课题）2、师：首先请同学们看大屏幕。（课件二：江南风光视频：小桥、流水、垂柳、凉亭……及词作者和写作背景的录音伴奏）。词是我国古代诗歌的一种，配上乐曲可以唱。词不同于诗，词的句子有长有短，又称为长短句。《忆江南》这首词是唐代诗人白居易所写，诗人白居易50多岁时曾在江南的苏州、杭州任职做官，江南的秀丽风光给他留下终生难忘的记忆。回到洛阳12年以后，他对江南依旧魂牵梦萦，67岁那年，写下了这首千古绝唱——《忆江南》。（教师配着古乐范读）[设计理念：教师巧妙地把词、作者和写作背景与江南美景融为一体，在这种无意注意之下，教师细腻、传神、声情并茂的朗读，将使学生心中荡漾起淡淡的愉悦之情，把学生带入一种对江南的向往之中，进而有种渴望要了解，朗读这首诗的心情，激发了学生主动获取知识的热情。]（二）“胖”读全词，古诗新谈。[设计理念：新课标指出语文教学应“以读为本”，教师刚才的范读已潜移默化地激发了学生走进文本，与文本对话的求知欲望。“书读百遍