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绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、单项选择题1．思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？(D)A．是一门公共必修课B．是一门思想政治理论课程C．是一门理论课程D．是一门专业课2．当代中国大学生的培养目标是（C）。A．培养德智体等全面发展的人才B．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者C．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D．全面发展的人才3．下列不属于大学学习特点的是：（C）A．学习内容的专业性和综合性B．学习方式的自主性C．学习途径的单一性D．学习方法的创新性4．现代人才综合素质的灵魂是（B）A．人才的文化素质B．人才的思想道德素质C．人才的身心素质D．人才的专业素质5．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行（A）A．社会主义核心价值体系B．社会主义荣辱观C．建设和谐社会D．建设小康社会6．在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心是(C)A．有正确的自我意识，了解自己，悦纳自己B．发展智力和能力，构建合理的知识智能结构C．拥有党的“一个中心，两个基本点”的基本路线D．学习社会道德规范，提高对社会主义道德体系及要求的认识7．人才素质的灵魂是（A）。A．德B．智C．体D．美8．（B）是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。A．全面学习B．创新学习C．终身学习D．自主学习9．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C）。A．理想远大B．勇于创新C．德才兼备D．视野开阔10．党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题是（D）。A．社会主义荣辱观B．建设小康社会C．建设和谐社会D．社会主义核心价值体系11．下列选项中，属于现代社会人们自我修养的正确途径是(C)。A．坐而论道B．闭门思过C．躬行实践D．合理宣泄12．我国现代社会人们进行自我修养的根本目标是（B）。A．做到慎独B．做“四有”新人C．做到知足常乐D．修身齐家治国平天下13．下列不属于社会主义荣辱观的内容的是（D）。A．热爱祖国B．遵纪守法C．艰苦奋斗D．知行统一14．“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日……才是最难最难的呵!”这说明了(C)A．人才成长的道路B．实现人生理想的途径C．个人修养是一个不断的长期的曲折的实践过程D．修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度15.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句话强调了，进行自我修养要(C)A．认真读书，求得真知B．躬行实践，知行统一C．常思己过，有则改之D．学习榜样，积极进权16．大学生适应新的学习、生活环境，最重要的是（D）。A．锻炼组织和交往能力B．培养自主学习独立思考问题、分析问题、解决问题的能力C．独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能力D．培养和提高独立生活的能力17．当代中国大学生所承担的历史使命是（D）。A．完成祖国统一的责任和任务B．防止敌对势力对我国的西化、分化C．增强国防科技水平D．建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴18．（B）已经成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。A．德才兼备、以才为先B．德才兼备、以德为先C．德才兼备、不分先后D．智体兼备、以智为先19．以（B）为荣，以损人利己为耻。A．服务人民B．团结互助C．崇尚科学D．艰苦奋斗20．大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求是（D）。A．热爱祖国B．德才兼备C．全面发展D．践行社会主义核心价值体系21．“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，这句名言教育大学生在学习上要发扬（A）的优良学风。A．勤奋B．严谨C．求实D．创新22．马克思说：“作为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”这里，确定的现实的人的“规定”、“使命”和“任务”指的是（A）。A．人生责任B．人生境界C．人生存在D．人生信仰23．下列有关社会主义法律与社会主义道德一致性的叙述中，错误的是(B)。A．二者都是社会主义经济基础的产物B．二者都是由国家强制力保证实施的C．二者都是调整人们相互关系的行为规范D．二者都是工人阶级和广大人民群体意志和利益的体现24．刘少奇曾指出：“我们是革命的唯物主义者，我们的修养不能脱离人民群众的革命实践。”这句话强调了（A）A．自我修养必须落实到行动上，身体力行B．进行自我修养必须用科学的理论武装自己C．自我修养的完美境界的实现是相对的和无止境的D．自我修养需要经常用正确的理论观点和行为规范来对照检查自己的思想和言行25．素质是从事某种社会活动所需要的自身基础和内在条件，它是(C)。A．先天的遗产B．后天的培养C．先天的遗产和后天的培养D．学习的能力26．关于法律和国家关系的表述中，正确的是(A)。A．国家需要法律B．法律先于国家而产生C．法律不一定从属于国家D．法律的产生与国家的产生没有必然联系27．下列关于“慎独”的理解中，错误的是(B)。A．“慎独”是中国传统的道德修养方法B．“慎”是谨慎，“独”是独处，不与人交往C．“慎独”不仅是一种修养功夫，更是一种人生境界D．“慎独”能避免社会生活中的双重人格和两面行为28．衡量一个社会精神文明发展水平的重要标志是(B)。A.经济发展水平B.社会道德风尚C.对外开放程度D.传统文化积淀29．当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中(D)。A．生活理想的表现B．社会理想的表现C．道德理想的表现D．职业理想的表现二、多项选择题1．思想道德修养与法律基础课显著特点有（ABC）。A．政治性B．知识性C．实践性D．社会性2．思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确（ABCD）的一门课程。A．世界观B．人生价值观C．道德观D．法制观3．与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化，主要表现为（ABD）。A．学习要求的变化B．生活环境的变化C．家庭要求的变化D．社会活动的变化4、大学适应期会出现的矛盾主要有（ACD）。A．理想与现实的矛盾B．物质需求与精神追求的矛盾C．人际环境带来的苦恼D．自主意识与独立能力的矛盾5．社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括（ABCD）\A．马克思主义指导思想B．社会主义荣辱观C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D．中国特色社会主义共同理想6．学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式，它包括（ABCD）A．学习态度B．学习精神C．学习方法D．学习风格7．大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力（ABD）A．确立独立生活意识B．虚心求教细心体察C．知行统一，脚踏实地D．大胆实践积累生活经验8．道德修养过程中应采取（ABCD）等行之有效的方法。A．学思并重B．省察克治C．慎独自律D．知行统一9、法律素质的基本要素包括（ABC）A．掌握必备的法律知识B．树立必需的法律观念C．拥有必要的用法、护法能力D．知行统一10．现代人才的素质规格包括（ABCD）A．思想道德素质B．专业素质C．文化素质D．身心素质11．《荀子·劝学》中说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这段话对我们进行道德修养的启示有(ABCD)。A．脚踏实地，从小事做起，从近处做起B．自知之明，解剖自己，意志坚强，控制自己C．一个动作一个动作地去做，一次一次地经常去做D．精心地保持自己的善行，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”12．在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心内容包括（BCD）A．发展智力和能力，构建合理的智能结构B．为建设中国特色社会主义立足本职，艰苦奋斗C．拥护党的“一个中心，两个基本点”的基本路线D．为实现中华民族的伟大复兴勇挑重担，建功立业13．当代大学生成才目标与人才素质的关系是(ABCD)。A．德是人才素质的灵魂B．智是人才素质的基础C．体是人才素质的条件D．美是人才素质的重要内容14．无产阶级革命家、共产主义战士陈毅元帅曾经说：“我们是世界上最大的理想主义者。我们是世界上最大的行动主义者。我们是世界上最大的理想与行动的综合者”。这句话包含着陈毅元帅对共产主义的理解有(ABD)A．共产主义既是一种社会理想，也是一种社会的现实运动B．既要树立共产主义的远大理想，又要在实践中为实现这个远大理想而不懈奋斗C．在共产主义社会制度完全实现之前，不可能存在共产主义理想和共产主义实践D．共产党人选择的共产主义理想，是人类历史上最远大、最进步、最美好的理想15．大学生培养的优良学风主要包括(ABCD)。A．勤奋B．严谨C．求实D．创新16．树立社会主义荣辱观具体落实到每个社会成员，就是要努力学习和践行社会主义荣辱观。学习和践行社会主义荣辱观要(ABCD)A．知荣知耻B．贵在践行C．分清荣耻D．树立荣辱意识17．现代社会，自我修养的正确途径有（ABC）A．认真读书，求得真知B．躬行实践，知行统一C．常思已过，有则改之D．为我所用，自我满足18．作为一名大学生，应树立哪些全新的学习理念(ABCD)。A．自主学习的理念B．全面学习的理念C．创新学习的理念D．终身学习的理念19．当代大学生应树立的崭新形象包括(ABCD)。A．理想远大、热爱祖国B．追求真理、善于创新C．德才兼备、全面发展D．视野开阔、胸怀宽广20．学习《思想道德修养与法律基础》课的正确方法是(ABCD)。A．注重学习科学理论B．注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识C．注重联系实际D．注重知行统一三、判断题1．大学生活的中心内容是参加各种社会活动，锻炼各种能力。（错）2．社会主义荣辱观反映了提高中华民族整体素质的根本要求。（对）3．党的十六届五中全会提出了建设社会主义核心价值体系。（错）4．全球化特别是经济全球化与爱国主义思想行为是根本冲突的。（错）5．思想道德修养与法律基础课对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义（对）6．道德和法律作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由当时的统治者决定的。（错）7．在大学阶段，学习是同学们的主要任务，是大学生活的中心内容。（对）8．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行社会主义荣辱观。（错）9．社会主义“四有”新人指的是有理想、有信念(道德)、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。（错）10．思想道德修养与法律基础课包含着丰富的人生哲学、伦理道德和法律知识。（对）11．中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。（对）12．社会主义思想道德为社会主义法律提供了思想基础和价值目标；社会主义法律为社会主义思想道德提供了制度保障。（对）13．马克思主义我们立党立国的根本指导思想。（对）14．《思想道德修养与法律基础》课程的主线是社会主义核心价值体系。（对）15．道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。（对）16．只有社会主义社会才有自己的核心价值体系。（错）17．培育和弘扬民族精神和时代精神，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。（错）18．树立和践行社会主义荣辱观，就突出了社会主义核心价值体系的主题。（错）19．坚持马克思主义的指导地位，就把握了社会主义核心价值体系的精髓。（错）20．社会主义核心价值体系四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。（对）第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（B）A．理想B．信念C．人生观D．价值观2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有（D）A．片面性B．政治性C．共同性D．多样性3.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想