小学数学课堂教学的特点

小学数学课堂教学的特点内容提要一、新课程理念下课堂教学的特点。二、新课程理念下课堂教学的问题。三、新课程理念下课堂教学的方向。（一）理念要理解。四横四纵四个建议一、新课程理念下课堂教学的特点。四基四能两种思维替换数形递归转化（数学学习）抽象推理模型（数学发展）合并配方乘还原（数学解题）直接活动经验（购物）间接（列方程解题）设计（摸球与随机现象）思考（预测探究与《节约用水》）掌握数学基础知识训练数学基本技能领悟数学基本思想积累数学基本活动经验两句四条人人都能获得良好的数学教育。不同的人在数学上得到不同的发展。过程和结果自主学习和教师讲授合情推理和演绎推理生活情境和知识系统性五律十词教学活动数学课程课程内容学习评价信息技术数感符号意识空间观念几何直观数据分析观念运算能力推理能力模型思想应用意识创新意识（二）方法要灵活。1、自主探究合作交流。【例1】《统计与可能性》【例2】《平均数》2、感悟体验实践操作。【例3】求不规则图形的体积。3、启发引导因材施教。【例4】一年级《找规律》。（三）手段要先进（辅助）。1、激发兴趣。【例5】《角的度量》。【例6】《小数的初步认识》。2、突破难点。【例7】《三角形内角和》【例8】《1000以内数的认识》【例9】《三角形边的关系》3、提高效率。【例10】问题解决。【例11】图形的有关计算。（四）设计要巧妙。1、注重情境的创设。【例13】二年级《角的初步认识》【例12】一年级《统计》【例14】《植树问题》；【例17】《用数对确定位置》。【例16】《解方程（二）》；【例15】《观察物体》；2、注重与实际生活密切联系。【例18】《认识人民币》；【例19】《旅游中的数学》；【例20】《小数的大小比较》。3、突出体现（修订）课标精神。【例21】六年级《圆周率》。4、注重了数学品位的提升。【例22】五年级《用字母表示数》。【例23】三年级《分数的初步认识》【例24】三年级《年月日》。（五）评价要重视。1、教师评价占主导地位。【例25】三年级《可能性》；——“妈妈经常打我”。【例26】四年级《直线、射线》2、学生评价也不容忽视。——中国人口多，爱劳动的人少。【例27】六年级《百分数》。【例28】五年级《旅游费用》二、小学数学课堂教学应注意的问题。（一）把准教材是根本。1、把准教材重难点。【例29】三年级搭配中的学问2、明确意图和特点【例30】3、用活教材和资源。【例31】（二）合理设计是基础。【例32】《角的初步认识》。1、该放手时要放手。【例33】《小数的意义和性质复习》。2、该强调时要强调。【例34】《面积和面积单位》；【例35】《认识周长》。3、该明确时要明确。【例36】《平移和旋转》；【例37】《认识平行》；【例38】《数字编码》。三、课标理念下课堂教学的方向。（一）确保质量。（二）讲究实际。（三）提高效率。（四）促进发展。（五）增强品味。（六）追求特色。邮箱：[e-mail]地址：汉滨区五星街53号