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人教版五年级数学下册期末综合测试题一、精卫填海，写一写。（1）最小的质数除以最小的合数，商是）（）（，化成小数是（）。（2）1.75＝7÷（）＝28)(＝28÷（）＝4)(。（3）把4个同样大小的面包平均分给3个小朋友，每人分得这些面包的）（）（，每人分得）（）（个面包。（4）在7a（a为自然数）中，当a=（）时，它是最小的假分数；当a=（）时，它是最小的合数。（5）5□0同时是2、5、3的倍数，□里可填（）。（6）比较大小。73○9565○87127－41○4132＋52○54＋31（7）某公司总经理月工资5000元，两个副总的月工资都是2000元，其他15名员工的月平均工资1200元。这个公司18人的月平均工资是（）；这组数据的中位数是（），众数是（）。（8）要清楚地表示一个病人的体温变化情况，用（）统计图效果好。（9）在911、27、32、43、99、96这些分数中，真分数有（），假分数有（），最简分数有（），同分母分数有（）。（10）一个棱长总和是84cm的正方体，它的表面积是（），体积是（）。二、法官断案，判一判。（对的打“√”，错的打“×”。）1.把210分解质因数是2×3×5×7＝210。（）2.大于113而小于115的真分数有无数个。（）3.长方形、正方形、平行四边行和等腰梯形都是轴对称图形。（）4.15：30时，时针和分针所成的角度是直角。（）5.1512不能化成有限小数。（）三、超市购物，选一选。（1）两个正方体拼成一个长方体，其表面积与原来两个正方体表面积之和相比是（）。A．增加了B.减少了C.不变D.无法确定（2）9盒月饼中，有1盒质量不同，至少称（）次能保证找出这盒月饼。A.2B.3C.4D.5（3）把83的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。A.6B.8C.12D.16（4）质数与质数的乘积一定是（）。A.合数B.质数C.可能是质数，也可能是合数（5）一根长方体木料，长4米，宽0.5米，厚2分米，把它锯成4段，表面积最少增加（）平方分米。A.48B.60C.120四、细心计算。1.直接写出结果。＝－5141＝＋7473＝＋4543＝－4187＝＋8185＝－9295＝＋731＝－6151＝＋158154＝－131252.求出下列每组数的最大公因数和最小公倍数。①3和22②17和68③52和783.用你喜欢的方法计算。①5210753＋＋②528387＋－③19419152－－④1561151511116－＋＋4.解方程①52158＝χ－②20951＋χ＝③395＝χ＋④4165－χ＝五、动手做一做。1.（1）画出图形A绕点O顺时针旋转90°后得到图形B。（2）把图形B先向右平移9格，再向下平移3格得到图形C。2.把下面这个展开图折成一个长方体。①如果A面在底部，那么（）面在上面。②如果F面在前面，从左面看是B面，（）面在上面。③测量有关数据（取整厘米数），算出它的表面积和体积。FCBEDAAO六、生活中的数学。1.修一条路，第一天修了全长的152，第二天修了全长的203，还剩全长的几分之几没有修？（5分）2.一个果园的总面积是811公顷，其中梨占221，苹果占114，其余的地种了其它的果木。其它果木占几分之几？（5分）3.一个长方体（如下图），如果高增加4厘米，就变成了棱长是10厘米的正方体。表面积和体积各．增加了多少？（5分）4.一些贝壳，4个4个地数，最后多1个；5个5个地数，最后多2个；6个6个数，最后多3个。这些贝壳至少有多少个？（5分）5．下面是小红7～12岁每年的身高与同龄女学生标准身高的对比统计表：（8分）789101112标准身高123128135140148153美美身高112120129139148160根据表中的数据，画出折线统计图，并回答下面的问题。小红7～12岁身高和标准身高对比情况统计图年月制150130140单位：厘米160身高产量项目年龄小红身高标准身高（1）小红从（）岁到（）岁身高增长得最快。（2分）（2）对比标准身高，说说你对小红7～12岁身高增长情况的看法？（2分）创新提高1.一张长30厘米，宽18厘米的长方形硬纸板，在它的四个角各剪去边长6cm的正方形，折成一个无盖的纸盒。这个纸盒用了多少铁皮？容积有多少？2.小明和爸爸每天围绕街心花园晨跑，小明15分钟跑一圈，爸爸12分钟跑一圈。如果父子两人同时同地起跑，至少多少分钟后两人再次在起点相遇？此时，爸爸和小明各跑了几圈？3.跃华小学举行数学能力竞赛，设有一、二、三等奖若干名。获一、二等奖的占获奖总人数的52，获二、三等奖的占获奖总人数的109，获二等奖的占获奖总人数的几分之几？4.有一块长24分米，宽16分米的布，把它平均剪成大小一样的正方形布料，从不浪费的角度考虑，小正方形布料的边长最大为多少分米？能剪下这样的布料多少块？答案：一、（1）210.5；（2）4，49，16，7；（3）3134；（4）7，28；（5）1或4、7；（6）＜，＜，＞，＜；（7）1500元，1200，1200；（8）折线；（9）23、34、69，119、72、99，119、72、23、34，119、99、69；(10)2942cm，3433cm。二、√√×××三、BBDAB四、1.直接写出结果。201128543317313015413142.求出下列每组数的最大公因数和最小公倍数。①1和66②26和156③17和683.用你喜欢的方法计算。①1071②101③1④3114.解方程①1514②41③942④127五、1.（略）2、①E②E③略六、1.4360；2、22133、表面积：160平方厘米体积：400立方厘米4、57个5、画图略（1）11，12（2）略创新提高1、3962cm，6483cm2、60分钟，爸爸跑了5圈，小明跑了4圈。3、1034、86。元贝驾考科目一仿真考试题新知识点：1、认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表。2、能根据统计表中的数据进行简单的分析。教学要求：1、通过对现实生活事例中的数据进行收集整理，让学生认识复式统计表，使学生学会根据复式统计表解决一些实际问题。2、使学生学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3、使学生能根据复式统计表中的数据进行简单的分析。教学建议：1、要充分引导学生自主探究、合作交流。由于学生已经有了很多关于统计表的知识基础，教学时可以放手让学生通过独立思考、小组讨论的方式探索新的知识，通过这种学习方式，能更好地培养学生的创新意识和思维的开放性。2、注意让学生进一步认识统计的作用。学生在二年级下册时，就已经学会利用统计结果进行合理的预测，能初步理解统计在实际生活中的作用。在本单元的教学中，要注意结合实际情景，使学生理解在日常生活中为什么要使用统计，进一步体会统计的意义。例如，在做一项决策时，对已有的数据进行统计学上的分析，其结果便能对科学决策提供依据，这就体现了统计的一个主要功能，通过有限样本的数据分析来推断总体样本的大致情况。课题解决问题（1）课型新课教学目标1、让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学重点正确运用两步乘法计算解决问题。教学难点通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。教具准备例题图教学过程教学设计个性化设计及反思一、学前准备复习解决一步乘法的问题。教师：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。三（1）班同学，在做广播操时需站4队，每队12人，三（1）班一共有多少人？让学生读题，并说一说解决问题的方法和结果。12×4=48（人）答：三（1）班一共有48人.教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。二、探究新知学习教材第52页例3.出示例3.教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。师生共同探究解题思路。学生汇报如下：（1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。45×12=540（元）540×5=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖了多少钱。教师指名学生列式解答。12×5=60（个）60×45=2700（元）教师：还有其他的方法吗？教师引导学生用综合算式解答：45×12×5=2700（元）12×5×45=2700（元）三、课堂作业新设计1、每盒有2个球，每排5盒，求3排一共有多少个球。2、每辆汽车每次运货物9吨，有6辆汽车，这些汽车4次运货物多少吨？3、一中高级瓷砖每块13元，每箱有25块。小刚家装修时买了3箱一共要用多少元？四、思维训练1、菜市场运来5车黄瓜，每车70袋，每袋20千克。一共运来黄瓜多少千克？2、光明小学教学楼有3层，每层有12间教室，每间教室安装6盏日光灯。这些教室一共安装多少盏日光灯？3、在一条公路的一边种树，先在一头种一棵树，以后每隔5米种一棵，一共种了324棵就种到另一头了，这条路长多少米？五、板书设计