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作为助词的“的”、“地”、“得”，它们的读音也相同，都读轻声“de”。但是，三个字在用法上有严格的分工。“的”：（1）用在定语的后面。定语和中心词之间是一般的修饰关系，如“铁的纪律”、“幸福的生活”、“美丽的花”；定语和中心词之间是领属关系，如“我的祖国”、“工人阶级的先锋队”、“大楼的出口”。（2）用来构成没有中心词的“的”字结构：代替上文所说的人或物，如“这是我的，那才是你的”、“菊花开了，有黄的，有红的，还有白的”；指某一类的人或物，如“男的”、“送报的”、“查水表的”、“他爱吃甜的”；表示某种情况、原因，如“大清早的，你坐在这里干什么？”、“无缘无故的，你着什么急？”；连接前后相同的动词或形容词，表示有这样的，有那样的，如“推的推，拉的拉”、“说的说，笑的笑”、“大的大，小的小”。（3）用在谓语动词后面，强调这动作的实施者或时间、地点、方式等，如“谁买的书”、“他是昨天进的城”、“我是在窗口买的票”、“这是王秘书起草的稿子”。（4）用在陈述句的末尾，表示肯定的语气，如“这件事情我是知道的”、“这样做是违法的”、“历史是不容篡改的”、“办法总是会有的”。（5）用在两个同类的词或词组之后，表示“等等”、“之类”的意思，如“又是敬酒又是上茶的，非常热情”、“陈芝麻烂谷子的，说了一大通”。“地”：表示它前边的词或词组是状语，如“天渐渐地冷了”、“花悄悄地开了”、“合理地安排时间”、“灰溜溜地走了”、“球在空中划出一条美丽的弧线，准确地落入篮框”、“科学地总结历史经验，推进中国特色社会主义事业的发展”。“得”：（1）用在动词后面，表示可能、可以、必须，如“你做得，我也做得”、“比赛那一天，我们大家都得去”、“否则，你我都得完蛋”、“对这种人迁就不得”。（2）用在动词和补语中间，表示可能，如“上得去”、“过得去”、“出得来”、“干得了”、“办得到”、“输得起”、“来得好”。（3）用在动词或形容词后面，连接表示结果或程度的补语，如“写得非常好”、“说得很有道理”、“天气热得很”、“比预料的好得多”。（4）用在动词后面，表示动作已经完成，如“出得门来”、“回得神来”。有时，同一个句子用不同的“de”，虽然从语法上来看没有错误，但表达的意思是不同的。如：“听了道德模范们所作的事迹报告，她激动地哭了。”“听了道德模范们所作的事迹报告，她激动得哭了。”关于“的”“地”“得”说了这么多，看起来有些复杂。其实，也有一些简单的方法。我的小学老师曾告诉我一个正确使用“的”“地”“得”的偏方，我觉得就挺管用。她说：“的”后面跟的是名词，如“我的妈妈”、“谁的笔”、“弯弯的月亮”、“白花花的银子”……“地”后面跟的是动词，如“狠狠地打”、“慢慢地爬”、“开心地笑”、“不怀好意地盯着她”……“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，如“笑得真灿烂”、“哭得好伤心”、“表现得非常完美”。我的中学语文老师则告诉我记住这样三条：“的”——定语的标记，一般用在主语或宾语（名词）的前面，构成定语词组。“地”——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面，构成状语词组。“得”——补语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）后面，构成补语词组。实用经验：如果“de”的后面紧跟着“很”、“真”、“最”、“极”、“太”、“非常”、“格外”、“特别”等副词、形容词，一般应该用“得”。“的、地、得”的用法在写作、造句时，经常要用到“的、地、得”这三个字。怎样用才算正确呢？不少同学深感头疼。下面，我向同学们介绍一下这三个字的用法。一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。如：1.我爱勤劳的妈妈；2.公园里的景物美极了等，句中的“妈妈”、“景物”都是名词，前面应该用“的”字。二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。如：1.他积极地回答问题；2.大雪纷纷地下等，句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。如：1.地被扫得很干净；2.小弟弟笑得流出了眼泪等，句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。为了便于记忆，请记住一个顺口溜：名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，动词后面“双人（得）”到，默记5遍脑开窍。补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。练习：一、选择“的、地、得”填空。紧张（）工作静静（）流过变化（）真快明亮（）月光缓缓（）移动熟练（）操作愉快（）歌唱茂密（）树林美丽（）田野暖暖（）春风谁（）橡皮清清（）河水.用力（）踢仔细（）看开心（）笑笑扫（）真干净笑（）多甜考（）好缓缓（）流淌五彩（）泡泡高兴（）跳起来红红（）花朵香甜（）面包辛勤（）劳动清澈（）小河慢慢（）走大声（）说跑（）快唱（）好跳（）高1.小胖（）同桌正在津津有味（）讲故事。2.精致（）玻璃球被小涛摔（）粉碎。3．他高兴（）一蹦三尺高。4．欢快（）孩子们愉快（）歌唱。5．他（）妈妈喜欢可爱（）花儿。6、看看哪边（）雪化（）快。7、天然（）指南针8、忠实（）向导9、地上（）树影10、川川走过去，奇怪（）问。11、波浪（）足迹12、长满树木（）陆地13、更多（）宝藏14、特殊（）地壳运动15、恐龙化石（）骨架16、人物（）对话17、雨后（）景象18、满天（的）乌云，黑沉沉（地）压下来。19、忽然一阵大风，吹（得）树枝乱摆20、渐渐（地），雷声小了。21、清新（的）空气22、多姿多彩（的）画卷23、合适（的）材料24、再评一评，谁（的）手巧，谁说（得）清楚、明白。25、古代（的）能工巧匠26、五颜六色（的）裙子27、大家（的）称赞28、有感情（地）朗读课文29、洁白（的）纸30、风把旗子吹（得）飘起来了。31、弯弯（的）小树斜斜（的）雨丝32、她画了个拿风车（的）小男孩，风车在呼呼（地）转。33、画中（的）景物好象都在动。一张张画显（得）更美了。34、打孔后（的）邮票，很容易一枚枚（地）撕开。35、古老（的）故宫变（得）年轻了。36、长长（的）城墙37、周总理笑容满面（地）来到人群中，敲着欢乐（的）鼓点。38、茂密（的）枝叶绿色（的）凉棚39、热情好客（的）维吾尔族老乡40、天边（的）晨星和山上（的）点点灯光，隐隐约约（地）倒映在湖水中。41、整个日月潭（）美景和周围（）建筑，都清晰（）展现在眼前。42、我们会给小猫安排一个舒适（）家，会很好（）照顾它。43、卡罗尔一蹲下，小猫就扑扑（）一个个跳出来，朝屋里跑。44、大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力（地）垂着头，显（得）更加骄傲。45、年迈（）大娘晶莹（）露珠温暖（）春风阳光灿烂（）世界46、静静（）山谷清脆（）歌声欢快（）泉水47、蝌蚪快活（）游泳，布谷鸟欢乐（）歌唱。48、玫瑰慢慢（）抽出枝条，长出了嫩绿（）叶子。49、花骨朵儿渐渐（）长大了。50、门前（）玫瑰已经长（）很高了。51、鹿弟弟惋惜（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”52、雷公公把藏了好久（）大鼓重重（）敲了起来。他用粗重（）噪音呼唤着笋芽儿。53、笋芽儿扭动着身子，一个劲（）向上钻。54、清晨，可爱（的）多多兴高采烈（地）来到金灿灿（的）葵花园。她兴奋（地）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（地）摸摸，一会儿细细（地）闻闻，情不自禁（地）翩翩起舞。呀！怎么变成红色（的）天啊？多多兴奋（地）手舞足蹈，高兴（得）跳起来。她情不自禁（地）大喊：我要飞！49、河边（）草丛50、肥嘟嘟（）小鸭子51、用软软（）肚子，轻轻（）压在鸭蛋上。52、狐狸（）四肢酸（）受不了了。53、长长（）树皮绳子。54、把鸭蛋紧紧（）绑在肚皮上。55、狐狸（）小聪明56、追兔子（）时候57、他自言自语（）说58、我怎么成了一只吃素（）狐狸了。59、好吃（）鸭蛋60、狐狸玩（）高兴62、发明了很多用舌头玩鸭蛋（）游戏。63、狐狸（）美梦成真了。64、他激动（）连话都说不出来了。65、狐狸（）鼻尖，狐狸（）头，狐狸（）耳朵。66、狐狸疼（）张大了嘴巴。67、以前我在蛋壳里()时候。68、小鸭子吃()肚子圆滚滚()。69、睡眼蒙眬()说70、（）的天空（）的海洋（）的田野（）的情景（）的歌曲（）的山峰（）的时间（）的宝库（）的草地（）的微笑（）的翅膀（）的爪子（）的清香（）的游戏（）的眼睛（）的旗帜（）的粮食（）的身体（）的身影（）的城楼（）的歌吟（）的谷粒（）的商人（）的笑容（）的气息（）的变化（）的景物（）的声音（）的大地（）的雨露（）的沙漠（）的祝福（）的雷声（）的江河（）的宇宙（）的礼物71、匆匆地（）悄悄地（）甜甜地（）拼命地（）痛快地（）慢慢地（）偷偷地（）好奇地（）（）地说（）地问（）地观察（）地思考（）地落下（）地保存72、（）得开心说得（）跑得（）73、（）的春天（）地来了。()的小溪地流着。树木吐出（）的小芽。（）的小花地开放，（）的花香引来了（）的蝴蝶，它们在花丛中（）地飞来飞去，在（）的春风中（）地舞蹈，享受着（）的春光。在一个（）的清晨，小熊威尼（）地来到（）的山坡。它看到（）的草地，（）的树林，闻到（）的空气，感到心旷神怡，（）地又唱又跳。美丽()景色飞快()奔跑勤劳()人民欢呼()人群跑()飞快抬()高高的努力()学习认真()思考优秀()成绩有趣()游戏下()真大跳()很远难受()流泪积极()举手玩()开心平静()湖面巨大()轮船亮()夺目美()难以形容高高()站立热闹()市场流动()人群站()笔直累()无精打采激动()欢呼起来104．今天,小明怀着喜悦()心情飞快()赶到学校,发现学校里热闹极了,五彩()气球.可爱()同学.喧闹()声音把校园装扮()异常精彩,简直成了一个欢乐()海洋.三、修改下面句子中用得不当的“的、地、得”。1.我为爷爷制作了一个漂亮得贺卡，祝他生活地愉快。（）、（）2.小兰地作文写的越来越好了。（）、（）的“得”、“地”练习（一）1、秋天（）夜晚，明亮（）月光照在床前，远离家乡（）人望着那天上（）月亮，不由（）思念起故乡来。2、这首诗是谁写（）呀？是唐代（）大诗人李白。3、成功（）喜讯4、四面八方（）人们5、一次又一次（）将满地（）鲜花抛向天空。6、许多人举着旗帜不知疲倦（）飞奔着。7、五颜六色（）礼花映亮了北京（）夜空，也映亮了狂欢（）人们。8、天安门广场成了欢乐（）海洋。9、他乐呵呵（）捉回了一只绿色（）蝈蝈。10、喜滋滋（）送给了邻居家（）盲婆婆。11、会唱歌（）蝈蝈。12、在我上学（）时候。13、看到小溪流淌（）清波。14、想起往日难忘（）欢乐。15、您听，它唱（）多好。16、欢唱（）黄鹂17、盛开（）野菊18、美丽（）故事19、动听（）歌曲20、小猪（）肚皮21、谗嘴（）猫咪22、有趣（）发现“的”、“得”、“地”练习（二）39、小鹰飞到了大树（）上面，它高兴（）喊起来：“我已经会飞啦！”40、小鹰飞到了大山（）上空，它又高兴（）喊起来：“我真（）会飞啦！”41、飞（）只比大树高42、小鹰急促（）喘着气43、朱德（）扁担44、必须储备足够（）粮食45、挑起满满（）一担粮食46、不好意思再藏他（）扁担了。47、狐狸在树林里找吃（）48、狐狸谗（）直流口水。49、亲爱的乌鸦，您（）孩子好吗？50、您（）羽毛真漂亮，您（）嗓子真好51、乌鸦听了狐狸（）话，非常得意。52、你把我喝（）水弄脏了。53、你安（）什么心？54、小羊吃了一惊，温和（）说：“亲爱（）狼先生……”55、水是不会倒流（）呀！56、狼气冲冲（地）说：“我怎么会把你喝（）水弄脏呢？”57、骂我（）不是你，就是你爸爸，反正都一样。58、滔滔（）洪水59、仔细（）观察水流和地形60、三次路过自己（）家门61、洪水被制服了，老百姓过上了安定（）日子。62、大禹（）名字代代相传。63、不是唱戏（）料子64、紧盯着空中飞